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1、六年级语文第一学期期末模拟试卷班级姓名一、看拼音写词语，并按要求填空。wu gu na men kuan shu xin chi shen wang( ) ( ) ( ) ( )di yu huo huan zui chun luo yi bu jue( ) ( ) ( ) ( )以上汉字在新华字典中排在第一位的是，最后一位的是。二、下列句子中字形、注音全部正确的一组是（）海浪和潮汐（xi）的能量过去都白白浪废了。看到郑成功的部队来了，台湾人民奔(ben)走相告，载(zai)歌载舞。地球是茫茫宇宙中一颗美丽的篮色“水球”。面对他的挑(tiao)衅，吴刚沉着(zhao)应对。三、按要求写词语。1
2、、可以和“坚持”搭配的词有2、形容人很镇定的四字词语3、来源于历史典故的成语有4、在括号或方框里填上合适的词语。奇妙的（）和煦的（）我希望所有被砍伐的森林重新（），所有受污染的河重新（）。5、在下列括号中填上合适的关联词语。（1）在异国他乡的中国留学生们，你们在事业上（）取得多大成就，（）不要忘记祖国母亲的培育之恩。（2）山雀（）看到老鹰一出现，（）会突然安静下来。三、按要求写句子。1、一个人要积累知识，就必须读书。（改为双重否定句）2、照样子，把句子补充完整。例：这棵树可真高啊，快要把青天刺破了。今天的天气可真热啊，。3、仿照下列句式造句，写出你的美好的愿望。例：如果我是阳光，我将照亮所有黑
3、暗。（1）如果我是，我将（2）如果我是，我将4、“神舟六号”成功上天了，举国上下一片欢腾。请你写几句话来表现人们激动、兴奋的心情或欢腾的场面，注意用上比喻、拟人的手法，至少用上两个成语。5、有的同学不认真学习，不知道珍惜时间，老师就语重心长地说：“，。”（填诗句）四、修改下面一段话。（6分）春天到了，小草悄悄地钻出地面，扬柳摆动着长长的辩子，天上的燕子，黄莺和鸟儿在自由飞翔。在一块碧绿的草地上，小华和小明正放着他做的风筝。望着金光闪闪的“蝴蝶”越飞越高。他们可开心、愉快了。五、乱句重组。（6分）（）头天晚上高爷爷接到通知后，立即把工作人员找来，要起草一个发言提纲。（）他直等到发言提纲写好才肯休
4、息，那时已是半夜十二点了。（）高士其爷爷对待工作是极其认真负责的。（）工作人员劝他说：“这么晚了，算了吧，再说第二天也不一定安排你发言。”（）有一次，科学院邀请老科学家开会。（）他说：“既然去开会，不管发言不发言，都应当做好准备。”六、按课文内容和自己的理解填空。1、长江之歌中直接抒发作者感情的诗句是，。，。2、祸兮，；福兮，。这句话告诉我们。3、月光下的夹竹桃把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，让“我”幻想到：、。其中，你最喜欢哪次幻想，请写出有关语句如果是你，你还会幻想到：。3、爷爷的芦笛一课中，强强经过狂风暴雨的漫漫长夜后，想起了爷爷平时爱说的一句话：“。”你认为这句话的意思是，由此，你
5、想到了这句名言。七、阅读短文，回答问题。（一）骆驼能耐渴，也能耐饿。骆驼在没有水没有草的沙漠里一连走上五六天，也不觉得口渴和饥饿无力，仍然安然无恙地向前走。但是它背上的驼峰却渐渐地缩小了。日子越长，驼峰缩得越小。它不仅能耐热，而且能耐寒。天寒地冻的时候，驼队冒着严寒，迈着稳健的步子在沙漠中坚定地走着，像一支船队在广阔无垠的沙漠旱海之中忠实地执行着运输任务。1、 联系上下文解释词语。安然无恙：稳健：2、 照样子写语语。天寒地冻：3、依据上文，概括写出骆驼的主要特点？（4分）答 4、请你用自己知道的科学知识解释文中画线部分反映的自然现象。（答案不超过30字）（2分）（三）羊吃草的启示我家后面有一片
6、绿草茵茵的坡地，那就是我小时候放羊的地方。太阳隐去了羞得通红的大圆脸，偏南风吹来五彩缤纷的晚霞，这是夏天里最怡人的时候。羊吃草，要算这时候最欢了。瞧它们那副聚精会神的样子，真好像世界上再没有什么事情可使它们分心了。它们把小嘴贴在草地上，鼻翼不停地动着，有毒的“土香草”被留下来了；嫩芽一根接着一根被扯断了送进嘴里。长长的羊嘴巴一歪一歪的，是那样永不倦怠地咀嚼着几只羊吃过了草，在习习的晚风中躺下来“翻草”。胃里尚未消化的草根、草茎，这时又被送进口里，进行第二次，第三次咀嚼羊吃草，实在有趣，要是每个孩子都能从中吸取教益，那该多好啊！我们的学校不正是这一片绿草如茵的地方吗？同学们在学校学习是否专心致志
7、，珍惜大好时光呢？对于我们周围的世界分得清嫩芽和土香草吗特别是羊吃草那种一丝不苟不厌其烦和永不倦怠的精神同学们有没有做到呢新的知识学完了对于那些不理解或消化不透的草根草茎同学们是否善于经常翻草反复咀嚼直到完全消化为止呢我不止一次地观察过羊吃草，也不止一次地琢磨上面的这些问题。要是我们在学习中像小羊吃草那样，那我们还有什么知识学不好呢？1、摘录短文中体现“吃草”精神的成语。2、画出本文的中心句。3、给第三自然段加上标点。4、摘抄反问句，再改写成陈述句。反问句：陈述句：5、写出第二、三两个自然段的段意。6、短文中，把“翻草”比作，“胃里尚未消化的草根、草茎”比作，反复“咀嚼”比作。作者最赞赏羊吃草的精神，其目的是告诫我们：。对于我们周围的世界分得清嫩芽和“土香草”吗？特别是羊吃草那种一丝不苟、不厌其烦和永不倦怠的精神，同学们有没有做到呢？新的知识学完了，对于那些不理解或消化不透的“草根”、“草茎”，同学们是否善于经常“翻草”，反复咀嚼，直到完全消化为止呢？
