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1、 中等职业中专物理教学计划范文5篇 一、学术条件分析 1、学生 八年级学生刚接触物理，有些概念很抽象。从感性思维转变为抽象思维的学生，理解起来并不简单。小学自然课的学习虽然有肯定的物理学问根底，但一般来说，只学了最根底、最根底的物理学问，学的学问相对简洁。作为一门新学科，应当留意爱护学生的学习积极性，从而培育学生的学习兴趣。 2、教师 经过五年在三中教学战线的磨砺，根本把握了中考方向，把握了初中物理学问体系。 二、教材分析 我们学校用的教材是苏科出版的义务教育课程标准试验教材。本教材面对全体学生，表达了“以人为本”的理念，以学生兴趣、理解规律、探究便利为根底设计教材构造。书中包含了许多开放性的
2、问题和实践性的话题，充分表达了STS思想，同时注意拓展学生的学问面，收集一些特别有用和好玩的学问，力求形式生动活泼。它可以激发学生的学习兴趣。 三，教学目标 1、学问和技能 (1)初步了解一些根本的物理现象和规律，如简洁的机械和动力、电学、能量总和等。知道物理不仅指物理学问，还包括科学讨论方法、科学态度和科学精神。 (2)具有初步的试验操作技能，能使用简洁的试验仪器和测量工具，能测量一些根本的物理量。 (3)记录试验数据，知道简洁的数据处理方法，写出简洁的试验报告，用科学的术语和简洁的图表描述试验结果。 2、流程和方法 (1)通过观看物理现象的过程，可以简洁描述所观看到的物理现象的主要特征。在
3、观看物理现象或讨论物理的过程中可以发觉一些问题。有初步的观看力量和提问力量。 (2)通过参加科学探究活动，具备收集和处理初步信息的力量。 (3)学会从物理现象和试验中总结出简洁的科学规律，并尝试应用已知的科学规律来解释一些详细问题。有初步分析和概括力量。 3、情感态度和价值观 (1)对科学学问有渴求，情愿在日常生活中探究自然现象和物理原理，有士气在日常生活用品或新装置中探究物理原理，有将科学技术应用于日常生活和社会实践的意识。情愿参与观看、试验、生产、考察等科学实践活动。 (2)在解决问题的过程中，他们有克制困难的信念和决心，能够体验到克制困难和解决物理问题的喜悦。 (3)初步了解科学和相关技
4、术对社会进展、自然环境和人类生活的影响，对可持续进展的熟悉，以及在力所能及的范围内对社会可持续进展的奉献。 中等职业中专物理教学规划范文2 1、加强自身业务理论学习，仔细学习素养教育理论，加强教学科研活动，提高自身业务水平; 2、仔细学习教材和教参，注意教材体系，把握重点和难点。要充分利用教材中存在的各种试验，利用好试验。 3、仔细备课，依据不同的班级类型细心设计每个学习规划，让学习规划真正为课堂和学生效劳，充分利用课堂45分钟来 5、加强对学生学习方法的指导。指导学生建立“问题记录本”，每天让学生提问;建立“错题记录本”，以免漏掉任何错题;并引导学生预习、复习、解决问题; 6、留意培育学生良
5、好的学习习惯。课前做预习，上课做笔记，课后复习，学习习惯;杜绝学生不写作业或少写作业，制止学生抄袭他人作业;教育学生培育独立思索的力量，让每一个学生都能真正的学习，成为终身的乐趣。 7、对学生要求严格，不能放松对任何细节的治理。但依据初中生的年龄特点，要严而有情，严而适度。凡事以事实推理为主，以说服教育为主，而不是一味的批判指责。 8、积极学习现代教育教学技术，在教学中充分利用投影、录像、录音、多媒体等帮助教学手段，优化课堂教学，提高教学效率。 9、开展各种课外活动，培育学生喜爱和运用科学的兴趣。 10、充分利用教材中的道德因素加强学生的思想政治教育。教材里有许多科学家、爱国者、唯物主义者，他
6、们是学生学习的典范。教师应在教学过程中引导学生进展思想道德教育，使学生从小就具有高尚的道德情操、喜爱科学、喜爱祖国等优秀品质。 中等职业中专物理教学规划范文3 随着新课程标准的全面绽开，教师一边用新的课程观去端详、反思传统的教学模式，一边积极探究如何构建新的课堂教学方法。而新课标又把德育工作放在首位。要求在教学中渗透德育，强调对学生进展情感、态度、价值观的教育。许多教师认为，德育那是政治、语文、心理等课堂中或小学的思想品德课中才能得以渗透的，一些如数学、物理、化学等理科注意的规律思维，而不是德育，或者渗透起来很难。我却不那样认为，我认为全部的学科都可以渗透德育，关键是教师能否熟悉到一名现代的中
7、学生应是先具备良好的道德素养，然后才具备丰富的文化学问。假如每位教师都真正做到“以人为本，以德为先”那么他在任何学科都能自觉的渗透德育了，一学期的物理教学中，我将德育的渗透在课堂教学中。 一、物理学家成材的例如 初中物理中涉及到许多的物理学家，他们都为物理学的进展做出了出色的奉献，且有许多的物理单位就是以他们的名字命名的。如：牛顿、帕斯卡、安培、伏打、瓦特、奥斯特、焦耳、欧姆、法拉第等等。在课下多查阅一下他们的资料，在课上讲给学生们听。他们总结的每一个物理规律都是经过成千上万次的试验和夜以继日的思考，以及对事物的奇怪心。他们的胜利无一不是经过坚持不懈的努力和具有坚韧不拔的性格。如牛顿忙于讨论，
8、把自己的怀表当成鸡蛋放在锅中煮;安培的胜利与失败;科拉顿的“跑”失良机等等。让学生熟悉到，要想走上胜利之路，要想成为对社会有用的人，必需要有恒心和毅力，学习如此、生活如此、做人也应如此。虽然我们不行能都成为科学家，但我们可以在生活和学习中的一点一滴去完善自己，培育自己的人格。 二、在课堂教学中渗透 物理中的学问都是与生活亲密相联系的，是与学生平常的生活环境息息相关的。那么我们可以联系生活，结合所教学问对学生进展方方面面的教育。 1、如：物态变化中自然现象的雾、露、霜、雨、雪的形成;及“雾淞”的漂亮壮丽;人工降雨形成等自然现象的讲解，让学生保持对自然界的奇怪，初步领会自然现象中的奇妙与和谐，对大
9、自然有亲近、喜爱、和谐相处的情感。 2、如：电流和电路中家庭电路的组成，了解家庭电路中的各组成部件，了解科学中的新型开关?保险装置中空气开关，声控和光控开关;新型测电笔的构造和使用;培育学生勇于探究日常用品或新器件中的物理学原理，培育将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。 3、如：通过对光的反射定律、焦耳定律牛顿第肯定律欧姆定律凸透镜成像规律等自然规律的了解，使学生养成实事求是，敬重自然规律的科学态度，不迷信权威，具有推断力量。三、在物理试验中渗透 物理学是一门试验科学。初中学生对试验有着自然的兴趣，因此在课上应充分展现试验的魅力。通过动手做试验和制作一些教具，让学生经受科学探究过程，学习
10、科学探究的方法，培育学生的科学探究精神、实践力量、创新意识。增加探究未知世界的兴趣和力量，以及培育学生对于科学本质的理解和树立科学价值观。学生在分组试验过程中，相互协作，团结协作，相互沟通，改正了现在孩子的孤独的性格，让他们在合作中体会到帮忙人的欢乐，在沟通中体会到自身的价值，在动手中体会制造的魅力。 三、在课后辅导中渗透 课后是教师和学生互换角色的空间，在与学生的沟通谈话中可以对学生进展思想教育。另外，在批改学生的作业和试卷中也可以进展渗透。现在的作业和批卷假如还停留在只简洁的打分或写“阅”字的根底上，那就起不到应有的效果了，一次批卷就是跟学生的一次沟通，针对不同学生的不同特点，可以在卷面上
11、写不同的鼓舞或批判的语言，如“你假如不马虎，你比现在要优秀得多”;“教师想信你，这次的发挥不太正常，下次不能再让我绝望了”;“你应改掉傲慢的小毛病”;“你假如能够和同桌多团结一些，你的成绩还会提高”等等。这些语言由于不是当着面说的，所以不会损害到他的自尊心，许多学生对我说特别情愿测验或写作业，起到的效果是很好的。有的同学甚至把我给他写的句子贴在桌面上，作为他学习和行动上的座右铭。他们有时也会用书面的形式把对你的看法和心中存在的问题反应上来，这样教师能更好的把握学生的思想动态。也能够准时的做他的工作。 以上几个方面是我想到的也做到的，还有许多想到但还没做的，在以后的教学中渐渐总结、体会。 总之，
12、学校的德育不是几个管德育的教师坐在一起纸上谈兵的谈出来的，也不是靠几个班主任的苦口婆心劝出来的，更不是把别的学校的阅历生搬硬套管出来的，而是靠每个教师的一言一行带出来的，每个教师在每个学科都自觉的灌输，我想，一个学校的整体的德育也就会提高上来了。 中等职业中专物理教学规划范文4 我们将连续以全教会精神为指针，仔细学习和贯彻根底教育课程改革纲要(试行)，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，坚决地投入到二期课改中去，充分表达“二期课改”的核心是“人性化”，即以学生为本，狠抓教学常规的落实，进一步加强课题讨论，加大青年教师的培育力度，深化课堂教学改革，进一步提高本教师素养和教学质量。 详细工作主要有以
13、下几点： 一、加强教育教学理论学习，提高物理教师理论素养 1.仔细学习新的物理课程标准和有关综合实践活动、讨论性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。 2.组织教师进展理论学习沟通，积极撰写教学论文。 二、按物理课程标准，进展教学讨论，提高课堂教学效益 1、在备课组中，积极开展共同讨论，全面合作的活动，努力促进课程改革。本学期教学讨论内容主要是： 优化课堂教学，连续实施启发式和争论式教学; 构建人性化的教学模式，重视物理学问的形成过程教学和情境教学; 重视开展讨论性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，努力发挥学生的主体作用。 新课程标准下的教学要求; 提高课堂教学效益的方法。 2.组
14、织每位青年教师上好一节教学讨论课，探究提高课堂教学效率的方法。 3.组织学习教材教法，熟识教材体系及教学要求。 三、加强课题讨论，提高教师的教科研水平 本学期连续加强教科研工作。根椐我校实际状况，进一步开展完善讨论课题。做到个人集体并进，分工合作人，提高讨论质量。提高讨论效益，并做好课题的总结工作。 四、加强对青年教师的培育，促使青年教师快速成长起来 1.连续组织青年教师学习教育理论，要求他们坚持自学教育理论，写好学习笔记，不断提高青年教师的教育理论水平。 2.加强对青年教师备课和上课的指导，探讨课堂教学构造、模式和方法，组织青年教师参与各种讲座、争论、参观等学习，帮忙青年教师熟识教学业务，提高教学业务水平。 五、搞好中考、毕业考及高考 毕业班教学始终是学校工作重点，也固然是教研组工作重中之重。我们把重点放在加强双基和力量培育上，注意学生的学习过程，加强试验教学，重视学生思维力量培育，切实提高学生的试验操作技能和创新力量。同时积极进展复习教学研讨活动,共同讨论历届中高考试卷,沟通复习阅历,明确复习方向，努力提高物理成绩。同时认真讨论近年来的命题思路，精选习题，争取再创新高。 “高中新教材”的物理教学要充分表达以人为本的教学目标。切实重视学生思维力量培育，切实提高学生的试验操作技能和创新力量。力争让学生全面进展。 六、做好常规工作 加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记
