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1、培养小学生音乐欣赏能力的重要性和作用对于小学生来说，他们可能较少的参与过音乐创作活动，或者从未尝试过音 乐的演奏或演唱，但是，肯定都有过欣赏音乐的经历。在小学音乐教学中教师 充分认识到音乐的功能，深化它独特的艺术性和特殊性，强化小学音乐教学的目 的。随着现代资源的开展，教师们上课也会采用现代化的教学手段和各种资 料来完善自己的音乐课堂，会相关的素材让学生听各种的音乐。多媒体的应 用对音乐课的教学可以起到很大的辅助作用，通过多媒体中美轮美奂的画面，让 学生走进音乐的世界，给予他们一些音乐欣赏的点缀。会让他们终生受益。世界 上的很多在各个方面都取得巨大成就的人，我们了解过他们的人生历程就会发现 他
2、们都有一个共同的特点，他们都尤其喜爱音乐。这些例子都充分证明了音乐对 人的重要性,所以,音乐对孩子的成长起着不可小觑的作用。音乐对小学生健康的 成长，包括对未来生活的审美、生活的方式、智力以及性格等各个方面都起着重 要影响。因此音乐欣赏教育至关重要。音乐欣赏教育给予小学生的主要有两点： 第一点，小学生在学习音乐之后可以得到一些简单的音乐素养,这是最基本的作 用。另一点,小学生在学习音乐的历程中既可以学会聆听音乐和理解音乐,又能使 小学生的身心得到全面开展。他们通过学习音乐，使性格更加丰富,促进他们多方 面的提升,这正是音乐欣赏教育的核心与精髓。一般来说，小学生的道德教育是建立在小学生的情感上的
3、，而音乐欣赏教育 正好为小学生思想道德教育提供了坚实的基础。举一个例子,孩子们都爱听的一 首歌哇哈哈，这首歌曲的旋律节奏都很简单，但是曲调上口。用最简单的语言 唱出了歌曲的情节。给孩子在心底种了一个爱国的种子，即使他们根本不懂得什 么是爱国。但这一过程的强化往往都是潜移默化的随着年龄和阅历的增长。我们 当初埋下的种子总会发芽。另一方面我们总说德行，德和行是分不开的。我 们通过音乐这种愉快的方式启发孩子懂得的道理，一定会反映在他们的行为上。 例如平安教育儿歌，让他们知道红灯就要停下来,绿灯就要快步行走。从品质 方面来说,受过音乐欣赏教育的孩子,或者说学过音乐的小孩。他们在遇到困难、 挫折时往往更
4、有韧性，更有承受能力。音乐的学习之路就好像登山一样。我们羡 慕山上的人能看到美丽景色。但是他们在这一路上的辛苦只有他们自己知道。音 乐的学习也是如此,过程既艰苦又漫长。特别是小学生,在最开始学习音乐的时候, 往往觉得很有意思，但是一段时间过后，他们就会觉得乏味、无聊,所以我们的欣 赏教育非常重要。一名优秀的老师自会有一套让孩子对音乐越来越感兴趣的卓越 方法。如果孩子能在音乐的这条道路上坚持下去,学有所成,那这条路上的荆棘那么 是他们一生的财富。1 .音乐欣赏教育有利于提高小学生记忆力音乐的节奏音色，强弱等方面的不同，在我们对音乐进行欣赏时就可以体会 到的，我们说听觉艺术的表现就是音乐，多听音乐
5、可以能够有效的提高和加强小 学生在听觉方面的问题。当然，如果仅仅是去听，完全是不够的，学生在学习音 乐律动时，还要记住它的歌词，并且要跟着音乐的节奏，做一些动作，这样能够 对学生记忆力的开展到达一个有效的促进。比方很多人在弹奏有的时候虽然没有 记住谱子，但是进行表演的时候，能够随着乐感、巾奏、音高等因素把乐曲演奏 完整。2 .音乐欣赏教育提高小学生的想象力音乐是在时间中不断流动的，能有效的表现人物的心理活动，情感变化等方 面的问题。当人们将音乐中，富含的情感表现出来的时候就是通过对音乐的欣赏 以及对歌曲的演唱，或者参加一些音乐活动，也能够有效的表达出这种音乐情感， 并且，将这种情感的激发和冲动
6、，能够有效的促进学生智力，对他们的想象力也 能够有一定程度的影响。人们之所以在听到一段音乐之后有开心或者伤感的情绪，是因为音乐触发了 人们曾经快乐或者伤心的情感。我们对音乐的感受会受到主观情感的影响，这就 表达了音乐与联想和想象的亲密关系。而聆听,是小学生在学习音乐的过程中 第一件要做的事。通过聆听，感受歌曲的情绪情感。这首歌是欢快的,活泼的，还 是柔美的悠扬的。包括从歌词的表象意思，也能够启发他们天马行空的想象力。 例如，他们在学习祖国祖国我们爱你的过程中。歌词中出现的蜡笔画小鸟， 画小草，画国旗等都能对孩子的想象力起到促进作用，孩子们能在他们脑海中想 象出这样一幅画面，他们可以在设定的音乐
7、环境中，使音乐鉴赏力得到提升。3 .增强对小学生强烈的音乐感觉因为小学生的年龄阶段的原因，这个阶段的学生对事物充满着强烈的好奇心, 并且大局部的学生是非常善于表现自己的，学生对于音乐有着各自的理解。并且 学生音乐的感觉也不尽相同，这包括从音乐的节奏方面，以及音乐的表现力度等 等，学生从这些表现中都可以体会到不同的音乐的感觉，这就是音乐的魅力，不 同的人的音乐的感觉都是不一样的。在对音乐进行学习的时候，学生应该加强这 种音乐感的培养，这能够帮助学生发挥想象力，不仅如此还可加强学生对音乐的 学习和理解。在学习的过程之中，小学生的音乐弹奏的能和在音乐上的素养都有 一个良好的提升。4 .音乐欣赏教育提
8、升小学生品德一般来说，小学生的道德教育是建立在小学生的情感上的，而音乐欣赏教育 正好为小学生思想道德教育提供了坚实的基础。举一个例子,孩子们都爱听的一 首歌哇哈哈，这首歌曲的旋律节奏都很简单，但是曲调上口。用最简单的语言 唱出了歌曲的情节。我们总说德行，德和行是分不开的。我们通过音乐这种愉 快的方式启发孩子懂得的道理，一定会反映在他们的行为上。例如平安教育儿 歌，让他们知道红灯就要停下来,绿灯就要快步行走。从品质方面来说,受过音 乐欣赏教育的孩子，或者说学过音乐的小孩。他们在遇到困难、挫折时往往更 有韧性，更有承受能力。音乐的学习之路就好像登山一样。我们羡慕山上的人能 看到美丽景色。但是他们在
9、这一路上的辛苦只有他们自己知道。音乐的学习也是 如此,过程既艰苦又漫长。特别是小学生,在最开始学习音乐的时候,往往觉得很 有意思，但是一段时间过后，他们就会觉得乏味、无聊,所以我们的欣赏教育非常 重要。一名优秀的老师自会有一套让孩子对音乐越来越感兴趣的卓越方法。如果 孩子能在音乐的这条道路上坚持下去，学有所成,那这条路上的荆棘那么是他们一 生的财富。5 .提高小学生的综合能力在对小学生进行音乐欣赏教学的过程中，应该注重对小学生综合音乐能力的 而提高。在演奏的过程中,应该讲对小学生综合能力的提高作为一个重要的前提, 再围绕着这个前提对小学生进行音乐欣赏的培养，这样能够有效增强小学生对音 乐的热爱
10、。6 .提高小学生的注意力不同的年龄阶段有着不同的心理特征，小学生这个年龄阶段虽然对事物有着 强烈的好奇心，但是却不能够做到长久的坚持，因此说小学生的注意力是非常的 分散的。然而音乐欣赏的学习能够提高学生的注意力，并且教师也可以通过一些 外在的手段加强学生的注意力，比方在进行音乐欣赏教学课程的时候能够有效地 活跃课堂气氛，这样也可以提高学生的注意力，帮助学生更好的学习。7 .有利于小学生审美的形成音乐的学习并不需要每个人都去完全的掌握的，或者说并不是需要每一个人 都成为一名音乐家，但是音乐却又被所有人所喜爱，每个人都可以通过自己的方 式表现对音乐的理解和喜爱。因此对于小学生的音乐教育更是要抓紧
11、训练，这 其中关于音乐欣赏的问题更是需要小学生能够有所掌握。音乐欣赏的学习不是简 单的去对不同的音乐风格去辩白，更为重要的一点是让学生去主动地发现音乐的 美，感受音乐的魅力。可以是通过在生活中培养，也可以通过在学校去培养，学 生对于音乐的欣赏需要我们去注重。并且还要培养学生能够大胆的将自己喜欢的 音乐表现出来。或者学生也可以通过生活中的一些物品将音乐表达出来，比方敲 打桌子，这些都可以成为一个旋律，学生可以通过打击不同的旋律节奏，去主动 发现自己最喜欢的，这也是音乐欣赏的一个行为。家庭的音乐欣赏教育在培养学 生的音乐欣赏中也占有非常重要的作用，学生除了在学校学习，剩下大局部时间 就都是在家里了
12、，这个时候就需要家长积极地配合，积极地鼓励学生去欣赏音乐， 并且家长也可以给学生提供一些音乐方便学生去进行聆听欣赏。这样可以让小学 生的同年更加的丰富。通过音乐欣赏课,让小学生在这种自然的情境及教师热情、活泼情绪的带动 下能较主动、自然地参与到教学活动中，边学边唱。例如:在教一年级学习小汽 车这课时，首先，小学生听着优美的音乐进入教室，教室里摆放着许多的乐器， 小学生随意选择乐器玩;随后,教师发给每个小学生一辆小汽车,和小学生一起玩, 玩得高兴时，教师唱起了、汽车这首歌曲，小学生听了很高兴,边玩边跟教师学起 歌来,还一边表演开汽车的动作。小学生在这种边玩边学边表演中感到很快乐。 通过本节课可以看出小学生对于音乐学习的积极性，我们只要从生活实际出发， 找出他们的兴趣点，调动其积极性是可以提高他们的音乐兴趣及音乐的感受力。
