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1、经常“受刺激”的宝宝更聪明 家长们知不知道，其实一个孩子的智力有多少、到底聪明不聪明，除了先天的因素以外，很大限度上取决于家长施与的外界刺激对不对、够不够。经常“受刺激”的宝宝更聪明。一、自然刺激刚出生的孩子，我们要选择一些有声音、颜色鲜艳、有动感的玩具，这时候，对感官的刺激训练就开始了。此外父母亲的笑容、陪同和言语刺激等等是不可缺少的刺激。对于低龄的孩子来说，父母亲的抚触也非常重要。抚触是每个人都需要的，成年人也需要握手、拥抱，对婴幼儿来说更为必要。不仅能开发孩子的触觉能力，促进他们成长，还传递着父母的爱心，让孩子产生良好的情感体验，培养健康的心态，是亲子交流的绝佳手段。二、活动刺激孩子的任
2、何能力都是在活动中得到体现，也是在活动中得到锻炼的。所以我们要为孩子提供各种各样的活动机会，比如鼓励他和同伴去游戏、交往，参与竞赛、演讲、辩论、公益活动等等，培养他们的语言表达能力和人际交往能力，并且提高生活中的娱乐性和趣味性。并且引导孩子多使用左眼、左耳、左手、左脚，发挥其功能，促进右脑的发育。很多父母会比较注重孩子的安全性而忽视了孩子的活动需求，会对孩子提很多的限制，这些限制会牢牢地捆住孩子的手脚而影响孩子的身心发展。比较对的的做法是家长一边鼓励孩子参与活动，一边用加强监护和安全教育来防止安全问题的发生。因噎废食是不可取的做法。三、爱好刺激父母可以故意识地去发现或者培养孩子各种各样的爱好爱
3、好，比如可以让孩子参与集邮、摄影、下棋、收藏、插花、剪报、饲养小动物等等爱好活动，这些爱好爱好不仅可以开发孩子的智力，并且可以磨炼孩子的耐心和意志力。在孩子的爱好爱好中，往往隐藏着孩子的潜能，由于一个孩子在参与自己感爱好的活动时，他的潜能最容易被激发出来，也容易去克服困难，坚持到底。在孩子三岁以前，家长可以把世界名曲作为家庭的背景音乐让孩子熏陶其中，由于这个时期是孩子对音乐的敏感期。您的孩子三岁前可以不学乐理，但不可错过听音乐的最佳时机。专家建议在孩子三岁前，让他看遍世界名画、世界著名风景和建筑物的画片，让这些美的“画面”深深地印在孩子的脑海里。未来，这些音乐和画面将会成为一个孩子最宝贵的“艺
4、术财富”，在他的生命中慢慢散发出艺术的气息来。四、专业刺激当我们发现了孩子在某些方面的专长时，我们可以给孩子提供接受进一步专业训练的机会，比如舞蹈、声乐、吟诗、作画、主持、书法、雕刻、泥塑、演奏乐器、练武术、踢足球、搞小发明、航模制作等等，这些专业的训练既可以进一步地培养孩子的求知欲和发明精神，并且会让孩子在专业训练中获得一技之长。或许这些专业训练将会让孩子从此找到自己发展的方向。但是需要注意的是，父母很容易把专业训练和爱好爱好混淆起来。有爱好爱好不等于为了专业训练，而专业训练也不一定是为了爱好爱好。爱好爱好可以让孩子自由选择，而专业训练需要请教有关的专业老师，协助判断孩子是否具有某方面的专业
5、天赋或者素质。此外在教孩子专业技能的过程中，也要选择合适的老师，使用合适的方法。任何一种对孩子有伤害的方法都是局限性取的。假如有些父母为了某个专业在社会上很吃香，而逼迫自己的孩子去接受专业训练，那么非但起不到培养孩子的作用，甚至会让孩子误入歧途。因材施教，任何时候我们都不能忘了这一点。少儿英语学习的四个误区当下，家长们越来越重视对孩子的外语教育。而众多五花八门的培训班让家长们迷茫困惑，难做取舍。世纪青年教育少儿英语培训专家友情提醒：只有充足了解少儿英语教育的基本规律，把握理性的原则和途径，认清英语学习的若干误区，才干作出较为明智的选择。误区之一：“钱花到了就行” 对策：对的的选择是成功的一半，
6、不是钱花到了就行，而是钱花对了才行。家长在选择学校时，一方面要综合考虑孩子的具体情况及其学校的教学特点。选择对的了，会使其成为校内学习的有力补充，相得益彰；反之，耗时低效，不如不上。学校类型选对了，还要考察办学的质量和信誉。家长们应当慎重地分析比较，选择社会信誉好，办学态度严厉踏实，管理正规，有一定规模和历史的培训学校。误区之二：背单词是外语学习的首要 对策：语言运用能力最重要。有些家长总是认为校外英语学习课堂的老师假如不经常默写单词，就是不负责任；在检查孩子学习成果时也以背会了多少单词为标准，甚至对幼儿园和小学生也不例外。对于学前和小学生来说，培养爱好，获取语感，形成规范的语音语调，养成大胆
7、开口讲英语的习惯是最首要的。对于小学生和中学生来说，以听说为主，正所谓要把耳朵“打通”，让舌头“灵活”，培养交际能力的训练更重要。误区三：寻找速成英语班对策：循序渐进才是真。培养孩子成材，最忌拔苗助长。事实上，中国缺少以英语为第二语言的国家的那种语言环境，除了靠日积月累、循序渐进、长期的能力训练外，无任何捷径可走。当然教学得法，效率会高很多。误区四：崇尚全外教对策：不盲目迷信外教。一听说是全外专家课，一些家长会认为孩子一定能学到最正规、最地道的英语，但事实证明并非如此。外教上口语交流课，对于已有一定英语词汇积累和基础语言知识的人来说是非常必要的，可以学到最真实地道的英语，迅速提高口语交际能力。
8、但假如孩子的词汇量还在三四百以下，且名词居多，就没有太大的必要了。由于可以交谈的范围实在太小，效率太低。追求全外教，孩子由于能听懂、能表达的太少，交流的艰难会使他们沮丧。对初学阶段的年幼孩子来说，爱好和信心才是最重要的。上呼吸道感染的病原体有哪些上呼吸道感染涉及鼻、咽、喉这些器官的感染，统称为上呼吸道感染，与我们平时说的感冒、伤风是一回事。那么引起上呼吸道感染的病原体有哪些呢？一、病毒性感冒是最常见的。 涉及鼻病毒、呼吸道合胞病毒、流感病毒、副流感病毒、腺病毒（少见）等。据记录由各种病毒引起的上呼吸道感染占90以上。通常冬季在寒冷空气刺激下，呼吸道上皮细胞防御能力下降，由人群间呼吸道飞沫传播引
9、起的病毒感染，通过1-2天的潜伏期，病人出现乏力、喷嚏、流鼻涕、咽疼、发热等症状，各种症状表现轻重不一，先后顺序不定，或以某一症状为主，其它症状不明显。一般普通感冒以副流感病毒、呼吸道合胞病毒为多。全球性流感病毒感染大约2023有一次大流行，致病力强，症状重。这种流行在不同地区、不同季节，不同年份感染的情况也有一定差异。二、细菌引起上感的机会比病毒少。 一旦感染症状多较严重，定位比较明显，如扁桃体炎、中耳炎、鼻窦炎等。重要为A族溶血性链球菌、葡萄球菌、嗜血流感杆菌引起；其中链球菌在感染后约2-3周部分病人也许会引起自身免疫疾病，如肾炎、风湿热等，应予以重视。三、由支原体、衣原体感染导致的上呼吸
10、道感染与其它病原体感染的初期临床表现相差无几。 也许在2-3天后咳嗽的症状会表现比较突出，呈刺激性干咳、少痰，此时应注意及时采用相应的治疗。 值得特别提醒的是，一些病毒、细菌性传染性疾病如麻疹、腮腺炎、猩红热、流脑等的初期表现与上感同样，应密切观测，或及时去医院就诊。 由此，我们了解了上呼吸道感染病原学特点，由于抗生素对病毒感染无效，在治疗上一般不用抗生素。如何防止手足口病夏季正是感染性腹泻，腮腺炎和手足口病的高发期，以散居儿童和托儿所的集体场合发病率最高，专家说手足口病口服药物无法起到防止的作用，最佳的防止方法就是注意卫生，增强免疫力。假如家里正有在发热的儿童，要随时观测儿童是不是有咽喉肿痛
11、，嘴痛，不想吃饭的现象，同时要非常密切的观测儿童手心和足心有没有长一些红色的小水疱，这些都是手足口病的症状。一、什么是手足口病？资料显示，手足口病是一种由肠道病毒引起的传染病，它的重要袭击对象是5岁以下的幼儿，特别是2岁以下的婴幼儿。患上手足口病的患儿发病前1-2天或发病的同时有限度不同的发热，连续2-3天。患儿发病后，有嘴痛、厌食、咽喉痛、流口水的症状。手足口病的典型症状是手心、足心、口腔黏膜出现米粒大小的小水疱、小疙瘩，一般为淡红色、红色，小水疱里疱液很少，疱壁周边有一红晕。口腔黏膜出现的疱疹疼痛明显，导致婴幼儿进食困难，流涎不止。很多患儿同时在双侧膝盖、臀部出现淡红色、红色的小疙瘩。手足
12、口病发病后，各部位的水疱不久出现结痂，大部分患儿皮疹通过一周左右自然消退，不留瘢痕。有一部分患儿发病初期还会出现低热、咳嗽、流涕等轻度上感症状。一旦发现这些症状，就不要迟延，立即去医院诊治，家长们千万不要随便买一些退烧药和涂抹的东西给孩子使用。二、如何防止手足口病？家长一定在饭前便后、外出回家后用洗手液等给儿童洗手。这段非常时期不要带儿童到人群聚集、空气流通差的公共场合，减少被感染的机会。同时要注意保持家庭环境卫生，家里面可以经常熏一下白醋，晨起要通风，孩子的衣服天天都要换洗，棉被要经常在阳光下晾晒。此外儿童尽量不要喝生水、吃生冷食物，避免接触患病儿童；婴幼儿使用的奶瓶、奶嘴使用前后应充足清洗
13、消毒。为了防止粪便的传染，家长在接触儿童前、替孩子更换尿布、解决粪便后均要洗手，并妥善解决污物。这段时间要孩子养成规律的作息时间，不要过度疲劳，减少身体的抵抗力。风疹的表现风疹是由风疹病毒引起的急性呼吸道传染病。由于我国还没有将风疹疫苗列入计划免疫接种，所以在儿童中发生风疹者较多，约每两至三年有一次流行。各年龄期儿童均可发病，以5岁以内幼儿多见。6个月内婴儿因有来自母亲的抗体，所以发病者少。学龄儿童发病少的因素，也许是既往已有过风疹感染，因病情轻的没有确诊，但体内已有风疹抗体，所以不再得病。 风疹的病状轻，可有流涕、轻咳、但流泪少见，常有低热或中档度发热，高热少见，有些患儿甚至可无发热。由于出
14、疹前的症状轻，家长往往在发现孩子出现皮疹时才来医院就诊。皮疹出现早，多在病后1-2天开始，在24小时内出齐，无分批出现现象。皮疹起始于耳后、颈部、继而胸背部，四肢少见。多为散在红色斑丘疹，偶见融合成片。皮疹须2-3天消退，不遗留色素沉着。总的病程约1周左右。医生检查时，口腔粘膜清洁光滑，无斑点。耳后的淋巴结常肿大。风疹也可并发脑炎，但较少见，并且也很轻，不会有不良后果。 孩子得风疹后，不必用抗生素，可服用板蓝根、双黄连等中成药。一般不必住院，可在家治疗。注意皮肤清洁卫生，不要让孩子抓搔，可避免继发皮肤感染。如病情轻，食欲多正常，饮食无须限制。发热高时应多喂水。即使孩子情况良好，也不该让孩子上学
15、或去幼儿园，由于可传染别的孩子。一般在皮疹出现5天后即无传染性，可以解除隔离。得过一次风疹后，很少再得第二次。现已有单独的风疹疫苗，或与防止其他疾病的混合制剂，已在试用中。小儿沙眼病 需从小防止沙眼是临床上最为常见的一种慢性传染性眼病，小儿时期的发病并非罕见，其患儿是以托儿所、幼儿园、学校内的儿童多见，往往导致流行。导致这种病患的因素是：患儿的传播感染，是小儿共同使用公用的脸盆和毛巾洗手、洗脸而被传染。沙眼的病毒介于细菌和病毒之间，称为衣原体。如何发现小儿得沙眼病?初被感染的患儿初期症状不明显，一经发现已转变成慢性期。如不及时发现和治疗，患儿可发生眼睑内翻倒睫，视力障碍，继而失明。同时还能引起沙眼性结膜炎、泪道阻塞或慢性泪囊炎等并发症。因此，年轻的父母和医师们，应加以警惕和注意，争取尽早诊治，避免不良后果发生。医学研究表白，沙眼患儿初期诊断较为困难，但可通过仔细观测。在沙眼病流行期间，患儿在人群密集的场合中生活，并使用过公用脸盆和毛巾，感到眼内有摩擦感、痒感或有少许分泌物，继而有见风流泪、怕光、眼疼、眼睑水肿、结膜充血和伴有分泌物时，应考虑孩子已患了沙眼，可去医院请医生检查治疗。如何检查儿童视力 如何检查儿童视力？一般将检查分为三个阶段： 第一个阶段（
