《《做一个聪明的教师》心得体会.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《做一个聪明的教师》心得体会.docx（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 做一个聪明的教师心得体会 做一个聪慧的教师心得体会 本文简介： 读做一个聪慧的教师有感金东区光南小学杨韩波我读完了做一个聪慧的教师。这本书透过点评一个个教育案例，传达着王晓春教师的思想，传播着他的理念，我有时机读到他的书的真是受益匪浅，转变自己的教育教学行为，甚至能在很大程度上转变原有的思维方式。我边读边思索，有许多句子印象深刻。“要做一个聪慧的 做一个聪慧的教师心得体会 本文内容： 读做一个聪慧的教师有感 金东区光南小学 杨韩波 我读完了做一个聪慧的教师。这本书透过点评一个个教育案例，传达着王晓春教师的思想，传播着他的理念，我有时机读到他的书的真是受益匪浅，转变自己的教育教学行为，甚至能在
2、很大程度上转变原有的思维方式。我边读边思索，有许多句子印象深刻。 “要做一个聪慧的教师。”这是我读后感受最深的一点!王晓春教师的做一个聪慧的教师给我们这些在教育一线苦苦摸索的教师们送来了一剂沁人心脾的良药。这句话看似简洁。其实要做到不简单。有时候，我们教师常会好心办坏事，造成这种状况其实还是我们工作的不细致，想的不周全。鼓舞孩子的方法有许多种，尤其是对行为偏差生上的鼓舞教师更就应多想想方法，多从这些孩子的角度来思索，带着一些宽容的心态去应对这些孩子。不能用一把尺子去丈量全部的孩子。不妨多动动脑筋，想一些既有效又能让孩子、家长都能理解的好方法。 聪慧的人其实就是擅长思索的人，他们往往有良好的思维
3、方式，思维方式对于一个教师太重要了。由于教师应对的是学生，是孩子。教师在孩子们面前有年龄优势、阅历优势、学问优势、权力优势，应对许多问题时省却了思索，所以，思维定势的影响了教师的制造性思维。所以，我们应先转变自己的思维，不断更新教育理念，转变积淀在头脑中的陈旧的教育模式和教育方法，努力使自己成为聪慧的教师。 书中一个个案例解开了深藏在我心中的困惑。我曾由于学生的问题而苦恼，我也曾由于学生的淘气而头疼，然而这一切都是教育过程中务必面临的正常问题，不要让自己的苦恼扩大，让我们坦然去应对，由于学生的生命存在着差异，我们不是要全部的孩子都长得一样高、一样强壮、一样漂亮，而是与学生的原有根底相比，让每个
4、学生的生命有所进展，而教师就应引领着我们的孩子体会自我的进展，教会学生懂得生活，拥有安康的心理和体魄，拥有专心向上的心态，拥有生活、求知的潜力。 细细读完做一个聪慧的教师发觉，原先教师能够这样做，这本书集中展现了王晓春的教育教学思想、艺术和科学的思维方式。的教育表达朴实、诗意、形象而布满激情，他擅长把理性的思索倾注于可读性较强的教育案例中，在一个个曲折动人的故事里，的教育思想、教育机灵、教育技巧、教育情感全都融会其中，发人深省，撼人心魄。 我想我会专心的乐于请教，勇于思索，广于阅读，擅长积存，勤于写作，努力去理解厚积薄发的深刻含义。我也认为只要这天的我比昨日有进步，长此以往，必定将越来越好，从而尽可能到达自己所能够到达的最好程度，同时也就为教育事业做了自己最大的奉献。 做一个聪慧的教师心得体会 本文
