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1、真分数和假分数教学目标：1、理解真分数和假分数的意义，能正确判断真分数和假分数。2、增强自主探索与合作交流的意识，树立学好数学的信心。教学重点：真分数、假分数的意义及特征。难 点：判断真分数和假分数教学过程：导课：同学们，今天这节课我将带领大家走进幸运“58”，跟随你们，我看经过努力你们能过多少关口，最终取的幸运大奖，同学们，你们准备好了吗？今天我们学习真分数和假分数。板书课题课件：第一关：“幸运问答”师：回顾我们以往的内容，温故才能知新，我们先来复习以前的内容。课件显示：1、表示什么？2、的分数单位是（ ），它有（ ）这样的单位。3、 把（ ）看作单位“1”，平均分成（ ）份，表示这样的（
2、）份。师：很好，大家掌握的很扎实，现在我们进入下一关。二、课件显示：第二关“幸运探究”1、师：同学们来看例5，每个分数是把谁看作单位“1”，分数里有几个这样的单位，分别取了几份？课件显示：、师：在图中如何涂色5个呢？5个是几分之几？根据学生问答，表示出。2、 课件显示例6师：分别说说下列图形把谁看单位“1”，此图形中涂色表示它下面的分数。根据学生回答，课件显示3、 比较例5、例6中每个分数分子和分母的大小，想一想，可以把这些分数分成几类？先分一分，再与同学交流。4、 小组交流后，小组汇报，师生共同小结，完成板书真分数、分子分母，假分数大于1或等于1。三、课件显示：每三关“幸运考场”师：同学们，今天的内容你们学会了吗？现在我给题考考大家。基本练习：特别强调：分母是8的所有真分数，分子是8的所有假分数。课件显示：第四关“幸运冲刺”拓展练习：特别引导，讲解、强调。课件显示：“开心一刻”四、课内总结：同学们，今天你们都学会了什么？
