《一年级语文下《四季》教学实录.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级语文下《四季》教学实录.docx（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 一年级语文下四季教学实录 一、创设情景，激发兴趣 上一节课，我们到四季王国熟悉了那里的生字娃娃，你们还能叫出它们的名字吗?谁想当小教师去跟它们打声招呼?我们都知道四季王国里有四位特别美丽的姐姐，听说这四位姐姐的本事可大了，你们能喊出他们的名字吗，(课件)这节课，教师带你们再一次走进漂亮的四季王国。 二、精读课文，了解四季特征 1、播放四季课件(压缩包) 四季王国美不美?原来它就在我们的书上，请同学们翻开书61页， 认真观看书上有几幅图?有几句话? 2.这美的季节你们想不想读一读啊。(齐读) 3(四季图)读的真美啊，这么美的季节你喜爱哪个叱?你宠爱的哪个季节就来读一读吧。 4.下面老们带你们走
2、进漂亮的春天，来感受一下那里的漂亮 (1)读了课文，你知道了什么?(看图，出示课件) 生：小鸟在天上飞哪，小草绿绿的，尖尖的，(找4学生，留意学生的语气) 生：我看到小草芽绿绿的、嫩嫩的。 师：你说得真好!你能读一读吗，?(指两个学生读)(出示课件) 师：春天，小草芽从土里钻出来给大地披上了绿衣裳，他会对小鸟说什么? 生：春天真美!生：我要长大!生：由于小草春天就会发芽。 生：由于人们看到小草绿了就知道春天到了。 师：你们说得真好!小草发芽、尖尖的!多得意啊，谁来读一读 师：真好!谁再读读，更快乐些。我们一起读读， (2)联系生活，说说春天还有那些变化?( 生：大雁从南方飞回来了，桃花、杏花都
3、开了，还有香味呢! 师：真香!教师都闻到了。 生：春天气候温和了小河的冰都溶化了，小鱼在水里跳着圆圈舞，真快乐! 是呀!春天来了，柳树绿了，花儿竞相开放，春天真美呀! (3)这里也还有很多春天的美景，请看(课件出示：春雨沙、沙、沙地洒在小草上，小草返青了;洒到柳枝上，柳枝也绿了;洒到杏花上，杏花红了，洒到迎春花上，迎春花张开了金色的小喇叭，大雁也从南方飞回来，赶来参与这柳绿花红、百花齐放的盛会。 5、过渡：刚刚我们感受到了春姐姐的漂亮，现在还有三位姐姐正焦急地等着我们去观赏呢!想去吗?下面就请我们的小组长带着你的组员去观赏你喜爱的”季节 吧!小组合作学习，一会把你们知道的汇报给全班同学(分8组
4、，每组6个人) (1)观赏完善景之后，告知教师你们小组有什么新发觉叱?(出示课件) 生：我喜爱夏天,能不能读一读啊,知道了荷叶是圆圆的，用“圆圆”说一句话， 生：我喜爱夏天，夏天菏叶圆圆的，青蛙在捉害虫。 青蛙站在荷叶上，他们正在说着静静话，你知道他们在说什么吗?一起读出来。 “假设你是坐在荷叶上的青蛙，你会对荷叶说什么?(荷叶你真美)对呀!你能美美的把课文读一读吗?一人读, 大能不能一起感受一下夏天的美(齐读) 6、过渡：送走了酷热的夏天，告辞了荷叶，大自然迎来了金色秋天,哪小组喜爱秋天.来汇报一下 小组读这节课文。(两组同学齐读)说一说,你们小组的发觉 生:谷穗弯弯的,还会鞠躬。：它成熟了
5、，沉甸甸(出示课件) 师：你能不能像谷穗那样给在座的教师鞠个躬?(鞠了个深深的躬，真有礼貌!)谁在来读一读，(出示课件)谷穗弯弯的，它还像什么呢? 生：谷穗弯弯的像镰刀;谷穗弯弯的像香蕉月亮弯弯的;小船弯弯的、师：多得意的谷穗啊!喜爱吗?谁想读读? 下面我们男女生竞赛读，看男同学读的好，还是女同学读的棒， 师：我还能说秋天还有哪些变化? 秋天大雁往南飞，一会儿排成人字一会儿排成一字。秋天果实成熟了，大苹果红红的，绿绿的。树叶变黄了，像仙女一样飘落下来。庄稼成熟了，一片金黄，农夫伯伯开头收割了。 7、过渡：假如说春天布满生气，夏天热忱似火，秋天果实累累，那冬天会带给我们什么样的惊喜， 哪个小组喜
6、爱冬季，站起来读一读这一节。读完这小节你还知道什么，?(课件) 冬天下雪了。堆雪人，读一读，(课件) 师：我觉得你把雪人顽皮得意的样子读出来了，你真棒。谁学着他的样子读一读 谁情愿意读给大家听，不错，刚刚同学读的时候还有人加上动作，谁愿加上动作到前面读给大家听，大家看他是不是把雪人的样子读出来了， 读的真好，大家给他点掌声。 我知道同学们都想读一读这小节，那就读给你身边的小伙伴听吧， 教师看出你们很喜爱冬天了，能说说你们为什么喜爱冬天吗。(课件) 冬天可以溜冰，还能打雪仗，白白的雪真美丽。还可以穿上厚厚的棉衣，在雪地上漫步、玩耍。(课件示冬景图。) 小结：刚刚我们分小节读了课文，现在我们把课文
7、完整的读一读，留意读课文的时候别遗忘读课题，(课件) 这么美的小诗，教师也想读，我们合作好吗?我读半句，我停下来你们立刻接上来，好吗? 四季美，文章也美，美的文章我们要把他背下来，牢记在心中，请同学们放下书，加上你的动作试着背一背。(自己背一背、同桌背，谁愿把这首诗歌背给同学听，其他同学做动作) 四、谈收获 师：下面让我们在一起观赏一下漂亮的四季(图观赏)你们看了春夏秋冬的风光，你有什么想说的吗?(谈感受) 生：四季的风光真美呀!很美丽，我特别喜爱四季：师：是呀，真的很美。 师：说得真好。 想一想你能不能仿照课文也来当个小诗人，说说你心目当中的春夏秋冬 生1：桃花开了，她对小燕子说：“我是春天
8、。”师：编得真好! 花儿红红 他对小鸟说：“我是春天。” 知了吱吱，他对大树说，我是夏天。 “西瓜圆圆”，他挺着大肚子说：“我是夏天”。 太阳热热，他对大地说，我是夏天。 树叶黄黄，他对小朋友说，我是秋天。 树叶飘飘，他跳着舞说：“我是秋天。” 橘子黄黄，他对人们说：“我是秋天。 ”棉花白白，他摇摇脑袋说：“我是秋天。 “苹果红红，他快乐地说：“我是秋天”。 “雪花飘飘，它欢乐地说：“我是冬天： 雪花飘飘，他对北风说，我就是冬天。 北风呼呼，他唱着歌说，我就是冬天。 今日我们班出了好多小诗人，你们真棒! 为你的精彩诗歌鼓掌 五、指导书写生字 我们一起来看一看这节课要写的生字(课件)，我请你们当教师，我给你们当学生，你们来说一说，我来写一写，谁来说，写好这几个字，留意什么， 好我记住了，你看我来写一写，看我做到了吗，小教师们，看我写的行吗，感谢你们，我想信你们肯定比我写得更好，拿出你们的语文书写一写吧! 六、总结全文 这节课我们观赏了迷人四季的风光，(课件)了解到一年四季不同的景物特征，感受到大自然的漂亮与得意。课后，让我们把这么美的文章朗读给你的爸爸妈妈听 。或把你喜爱的季节画下来送给你的爸爸妈妈好吗? 四季 春 草芽 夏 荷叶 秋 谷穗 冬 雪人
