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1、六年级下册综合实践活动教学设计自制兴趣电池全国通用自制兴趣电池活动目的：1、经过检查沟通，认识电池的原理、构造及产生电的原由。2、经过察看、猜想、考证、着手实验等，让学生制作出水果或蔬菜电池，让学生在察看和实验中，认识金属中的电离子开释形成电流的有关知识。初步认识蔬果发电的神秘，产生成功的体验。3、经过活动，培育学生研究意识、环保意识、创新意识和着手动脑的科学实践能力。活动重难点：经过检查沟通，认识电池的原理、构造及产生电的原由。活动形式：着手操作活动准备：1、采集不一样种类的电池。2、水果或蔬菜（柑橘、西红柿、土豆、苹果、猕猴桃等）、白醋两瓶、一次性杯子、铜片、锌片、导线若干、LED二极管小
2、灯、带音乐诞辰卡片。活动过程：一、活动导入1、同学们，做好上课准了吗？（好，上课！）同学们，老师带来一些朋友，你们知道是谁吗？请看，是“电池”。生活中，你在哪里见过它们？（电视空调遥控器、玩具电子表里等）2、此次综合实践活动，我们要研究的内容就和“电池”有关。出示课题自制兴趣电池二、活动过程1、所谓“兴趣电池”一定与方才这些电池不一样，“风趣”在哪儿呢？别焦急！你们知道吗，在我们生活中啊，很多物件中都储藏着“电力”，（出示图片）从一只橘子、一颗土豆，一杯自来水，柠檬、西红柿、猕猴桃等等，只要小小改变，它们就能变身电池，轻松发电。这就是老师说的“兴趣电池”。出示图片认真察看这盏台灯，看出它的奇特
3、之处了吗？没错，它的电力完好根源于桌上的水果！想亲眼目睹水果电池的威力吗？（想） / 要想自制电池，那么我们要弄清楚什么是电池。你知道电池是由哪些部分构成的吗？出示PPT（1）电池是正负极资料在电解质作用下发生化学反响，把化学能转变成电能的设施。（2）电池构造：由电极、电解质、隔绝物及外壳构成。上边的铜帽标出“+”的一端为正极，锌片及底部标出“-”的一端为负极。（3）我知道我们科学课上已经学习过电路了，哪位“科学小博士”来给大家讲解下电池产生电的原由是什么?（利用图片演示，简单解说）电池使用过程电池放电过程，电池放电时在负极长进行氧化反响，向外提供电子，在正极长进行复原反响，从外电路接受电子，
4、电流经外电路而从正极流向负极，电解质是离子导体，离子在电池内部的正负极之间的定向挪动而导电，阳离子流向正极，阴离子流向负极。电池放电的负极为阳极，放电的正极为阴极，在阳极两类导体界面上发生氧化反响，在阴极的两类导体界面上发生复原反响。整个电池形成了一个由外电路的电子系统和电解质液的离子系统构成的完好放电系统，进而产生电能供电。2、查验电池能否有电老师有个疑问，怎么才能知道这个电池有没有电呢？（使用，用带导线的小灯泡连结正负极，看能否亮。）对，用导线和小灯泡，稍后我们使用耗电量比较低的LED二极管和电池串连起来，形成一个回路，看看LED二极管小灯能否亮来查验电池能否带电。我们使用什么来制作电池呢
5、？谁来猜想猜想？(畅想：水果、蔬菜、水、泥土等)出示图片小结：正负极是铜片、锌片，电解质是水果、蔬菜、水、泥土等，用导线连结。3、观看视频让我们来看看老师是如何制作电池的吧。（1）播放视频（2）看懂了么？还有什么想问的？4、现场制作电池（1）翻开桌上的盒子，检查里面的物件。指名一人报告：铜片、锌片、导线、小灯、电子表、橘子。自由选用有关物件进行实验。老师提示大家，分组制作兴趣电池的要求：组进步行人员分工，有着手操作的，也要有人负责察看记录，用了几个什么样的水果，能否能够驱动电子表，能够点亮LED二极管灯及亮度，音乐声停结束实验。实验过程中还要注意安全哦。（2）现场实验，音乐响起，教师巡视（3）
6、沟通报告成功的小组：沟通成功的体验失败的小组：剖析失败的原由研究：请大家想想，为何有的组LED二极管灯亮，有的组不亮呢？原由可能是：LED二极管灯连结时极性接反；导线连结不牢没有形成回路造成电路中有断路发生；电压不足小结：是电压不足。LED二极管小灯的工作电压一般要1.5V左右。两三个柑橘的电压是0.92V，因此要增添柑橘数目。再次进行实践，增添四只以上的柑橘电池串连作供电电源后，LED二极管小灯正常亮起来。（3）再次实验第二次实验要求，你有什么其余想认识的地方？（电量更大些，LED二极管灯会不会更亮？其余水果或许蔬菜可不可以够发电？）好，让我们来考证，翻开第二个盒子。进行你的考证。（4）畅聊
7、收获，分享愉悦三、拓展1、电池历史长廊电池变化妆点我们的生活带给我们生活的美让我们想象将来的电池会是什么样？将来电池会更为便利，精良而高效哪些电池需要回收？更多依据国家有关规定，废电池的采集要点是镉镍电池、镍氢电池、锂离子电池、铅酸电池等荒弃的可充电电池和氧化银等荒弃的纽扣式一次电池。这些电池一定由制造商、经销商集中回收，由获得危险废物经营允许证的单位办理。干电池能不可以扔？更多一般居民居家使用的一次性干电池，危害环境主假如含金属汞，而从1997年开始，中国就在做限制干电池汞含量的工作了，在低汞方面早已经获得了打破性的成效。此刻的干电池已经能够随平时垃圾直接抛弃了。经过检查，你认识到了电池有哪些种类呢？（1）平时生活中：手电筒、电子表、电动玩具、电视机空调器等电器的遥控器等一般用干电池和纽扣电池；（2）随身听，复读机，手机中的可充电电池；（3）电动车、汽车、摩托车中的蓄电池等。（4）用于科学实验，如航空航天中的氢氧焚烧电池。三、活动总结此次的活动就结束了，你有什么收获吗？学生谈收获：学会了用水果制作电池，很风趣；懂得了废电池是有害垃圾，应当集中送到垃圾中转站进行专业的办理。我们应当节俭用电、节俭地球上的全部资源。
