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1、26、一面五星红旗教学目标：1、能有感情地朗读课文，理解面包店的老板态度的变化。2、了解作者运用外在的动作和表情，表达内心感受的写作手法。3、通过品词析句、朗读、感悟和想象，体会“我”对国旗的尊敬与热爱。教学重点：理解面包店老板态度变化的原因。教学难点：通过品词析句、朗读、感悟、想象体会“我”对国旗的尊敬与热爱。一、 导入师出示图片配上红旗飘飘的歌曲导语：同学们，五星红旗是中国的象征：1949年10月1日，天安门前升起了第一面五星红旗，它向全世界人民庄严宣告：中国人民从此站起来了。1975年在珠穆朗玛峰的这面五星红旗，证明了中国人登上了地球的最高处。1995年中国科学家将五星红旗带到北极，在那
2、片白色的土地上从此有了中国人的足迹。2003年10月，杨利伟在神舟五号载人航天飞船上展示的这面五星红旗，向全世界发出了一个照亮寰宇的信号中国在腾飞。2008年北京奥运会，五星红旗在我们的鸟巢冉冉升起，全世界人民见证了这一令人骄傲的历史时刻。同学们，在你们心目中，这面五星红旗代表着什么？身处异乡的中国留学生对这面五星红旗又有着怎样的感情呢？今天我们就来学习26课一面五星红旗！二、 初读课文，概括主要内容1、 请大家认真朗读课文，思考课文围绕中国留学生和一面五星红旗讲了一件什么事。2、 谁来试着说一说：提示：谁？发生了什么事儿？结果怎样？我在一次漂流旅行途中发生意外，遇见了面包店老板。他让我用国旗
3、换面包。我拒绝了他的要求。三、 精读课文1、 在这次漂流旅行时，我发生了意外。课文的哪部分写了这些内容？请你读读第三自然段，然后把我醒来以后的处境画下来。1）请给大家读一读你画出的句子。醒来的时候，发现自己被一块巨石挡住了，头和身子被撞伤了好几处，筏子和背包都无影无踪了。我迷路了，在荒无人烟的大山里转来转去。直到第三天的中午，我才来到一座小镇，走进一家面包店。2）我现在的处境怎样？你能用一个词来概括一下吗？（预设：危险、困难）你从哪儿读出了我现在很危险（困难）呢？3）能带着这种感受读一读我现在的处境吗？（自己读、指名读）4）请你想象一下当我经历了寒冷、经历了饥饿，经历了种种困难之后，我走进了这
4、家面包店时，心里会想些什么？2、假如你就是这个中国留学生，你打算怎样向老板说明你现在的处境和需要呢？1）孩子说不到位时：你是谁？你现在遇到了什么麻烦吗？你需要什么？2）孩子说得很好时：如果我是面包店的老板，我一定答应你的要求，因为我听出了你的处境太困难了，你太需要这块面包了。3、当我向老板说明了自己的处境后，老板是怎样做的？给大家读一读！出示课件：老板听懂了我的话，却把双手一摊，表示一脸的无奈，说：“我讲究平等交易，我给你面包，你能给我什么呢？”1）师表演范读（加动作）：我讲究平等交易，我给你面包，你能给我什么呢？2）师到座位间指名说。出示：此时我身无分文，只好脱下新买的大衣。老板接过去看了看
5、，耸了耸鼻子，还给了我。3）用一件新大衣换一块面包难道不是平等交易吗？那老板为什么还不换呀？（预设：他不想帮我。）4、老板没有看中我的新大衣，他告诉我可以用国旗换面包。我当时的第一反应是什么呢？出示句子：我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。凝视：是怎样的看？（聚精会神地看）在我久久凝视五星红旗的时候，我在想什么？（预设：是换还是不换？我绝不能用国旗换面包！）1）他当时想的是换不换的问题吗？我们在课文中找一找答案。当我遇到这些情况的时候，我是怎样对待这面五星红旗的的？请你在课文中认真找一找。如果学生说出我宁死也不会换，师导语：你是从哪里知道的？你还从我的哪些行为中感受到了我对国旗的这种珍
6、爱之情呢？当我做漂流旅行时，我（ ）。当漂流遇到危险时，我（ ）。当面包店老板问我：“那是什么时？”我（ ）。2）请你再读读这三句话，想一想你感受到了什么？你是从哪句话中感受到的？能读读吗？3）刚才我们从他的动作体会到了他的心理。（板书：动作心理）我是如此珍爱这面五星红旗，当我久久地凝视它的时候我会想用它去换面包吗？（不会）那我当时是怎样一种想法呢？我宁愿（ ）也不（ ）。我虽然（ ）但是（ ）。请你任选一种句式说一说我当时的想法。5、师激情导读：1）在我的心中只有那面鲜艳的五星红旗，所以在国旗和面包之间，我毅然选择了国旗！只见接读出示：我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的国旗，趔趔趄趄地向外
7、走去。这是一个多么了不起的选择呀！2）虽然我知道此时面包就等于我的生命，但为了祖国的尊严，我宁愿放弃自己的生命，于是接读3）虽然我知道我的生命很快就要结束，但是为了祖国，我要做一个有尊严有骨气的中国人，所以接读。6、看着我倒下去的背影，老板的心里会是怎样的感受？他看见了一个怎样的中国人？7、我的爱国心让老板感动了，现在的老板是怎样对待我的呢？请你在课文中找一找，可以给大家读读吗？出示：他见我醒了，冲我竖起大拇指，说：“安心养一养，费用由我来付。”1）孩子们还记得吗？当我走进这家面包店恳求老板给我一块面包的时候，这位老板是怎么说的？请学生读：老板听懂了我的话，却把双手一摊，表示一脸的无奈，说：“
8、我讲究平等交易，我给你面包，你能给我什么呢？”2）请大家读读这两段话，对比一下，看看你发现了什么？老板为什么会发生这么大的变化呢？8、师指板书：一个爱国的中国人在处境困难的时候，宁死也不用国旗换面包，他的爱国心感动了老板，获得的他的尊重。四、结尾升华当小伙子快要出院的时候，他打算把这面五星红旗送给老板，你们知道这是为什么吗？让我们一起去看看那一幕吧！在出院那一天，老板再次走进了病房，小伙子拿出叠着整整齐齐的五星红旗对老板说：“ 。”老板双手接过红旗对小伙子说：“ 。”请你试着把他们的对话写下来好吗？教师总结：是啊，只有彼此之间相互尊重才能让不同国籍、不同种族的人们成为朋友。这面鲜艳的五星红旗连接起了中国留学生和面包店老板的心，成为了两国友好的纽带。板书：处境困难宁死不换 爱国的中国人获得尊重
