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1、影子第一课时教学设计教学简述：人教版小学语文一年级上册教学目标：1、 认识11个生字，会写“飞”1个字，认识偏旁“三撇儿”“反犬旁”和笔画“横斜钩”“竖折折钩”。2、 正确、流利地朗读课文。背诵课文教学重、难点：理解课文内容及认识生字。教学准备：多媒体课件教学过程：一、 手影游戏，激情导入1、 师：小朋友，今天老师在上课前要先给大家表演个节目，睁大眼睛看仔细了！（在幻灯屏幕前进行手影展示：老鹰、孔雀、小狗）你们看到了什么？2、 师：你们可真能干，都猜对了。可是你们知道这些可爱的小动物其实就是老师手的（生：影子）你们看手还能做出各种影子呢！（出示PPT中的图片）3、 师：手在灯光的照射下产生了各
2、种各样的影子，你们知道还有什么情况下会出现影子吗？（预设生：阳光下）4、 小结：对，只要有光照的地方就会有影子。5、 师：这节课我们就来学习“影子”。（课前板书课题拼音）。谁来读读课题？（生：）（要求要把课题读完整强调“影”读准后鼻音；“子”要读轻声。）6、 师：我们一起来读准它。（全班读课题）7、 随机识字，有个小朋友编了一首儿歌来记影子：太阳当空照，（板书：日）京京眯眯笑，（板书：京）影子跟着跑，（板书：三撇儿）一起上学校。“影”的右边部分就是我们今天要认识的新偏旁叫做“三撇儿”跟我读（开一列小火车全班一起读）影子可有趣了，有位小朋友还为影子写了一首小诗呢，想听吗？（师范读）（看大屏幕）8
3、、 小朋友下面我们就打开书本第81页来读读这首有趣的儿歌吧。轻声读读课文，遇到不认识的字用借助拼音读准它。再圈出我们这一课需要认识的字。师：影子可好玩了，它能变成许多不同的动物形状。今天老师还找来了好多的动物。每个动物的背后都藏了生字宝宝，请你挑出你喜欢的小动物，大声的读出藏在里面的生字宝宝。（出示课件，带有拼音的生字）个别读9、 当读到“狗”字时，狗的左边部分就是我们今天要认识的另一偏旁“反犬旁”（开小火车全班齐读）所有反犬旁的字一般都跟动物有关。10、 师：谁愿意当当小老师带我们小朋友读准这些生字音。（全班读）11、 师：读准了生字谁有本领把课文读给我们听一听呢？（指名2个）（全班齐读）（
4、二）引导看图，讲读结合，理解内容，朗读成诵1、师：影子不仅非常有趣，它还非常淘气呢。（出示课件）瞧，当太阳在小朋友的后面影子在哪里了呢（预设生：前面）（再出示影子在前的句子）全班一起来读一读。（出示图片）当太阳照在小朋友的前面影子就到小朋友的（生：后面）（再读一读）2、出示多媒体。师：现在太阳又变换了它的位置它转到哪里了？（右边），淘气的影子也跟着换了方向到了（左边），（出示影子在左）当太阳转到小朋友的（左边），影子又跑到了（右边）前后左右是表示位置的词语。现在请自己说说你的前面，后面，左边，右边是谁呢？（23位）（出示：影子在前影子在后）师：影子在前影子在后影子多有趣啊，它常常跟着我们就像一
5、条（预设生：小黑狗）师：为什么说影子是小黑狗而不是小白狗、小花狗？（预设生：因为我们看到的影子是黑色的）师：因为影子是黑色的，所以才把影子说成了小黑狗。影子还会像什么呢？（）（你们想象力真丰富！）是啊小黑狗常常跟着我。出示课件：影子常常跟着我（常常用另一种颜色）。师：常常还可以说成什么呢？就是我们平常说的？（请一至两个同学说）常常就是经常的意思。（预设：每天，天天出现。是每天吗？影子只有在光的照射下才会出现，如果没有阳光和灯光的时候就不会出现，所以常常和每天的意思不一样）（预设：总是，恩差不多）（出示课件：影子常常跟我跑。）谁能照着样子说说谁常常干什么事？小结，师：这一节告诉我们影子就像一条小
6、黑狗，总是跟在我们，一会在前一会在后甩也甩不掉，影子是那么调皮，可是小朋友们还是那么喜欢的喜欢它。谁能读出喜欢的语气来？（谁跟这位同学比一比？或者听听老师是怎么读出喜欢的语气来的）女生来读一读；男生来读一读。师：恩读得真好，当影子在左影子在右得时候小朋友把它当作了自己的？（好朋友）是啊，他就像我的好朋友在寂寞孤独时陪在我左右。你有这么一位朋友开心吗3、 师：那么我们也一起高兴地来读一读这一节吧。（全班读）4、 师：读得真不错，那么现在你能读好整首儿歌吗？自己试一试。谁愿意读给大家听。 5、 （出示四幅图片）谁更有本领看着图片加上动作表演给大家看。（小朋友我们也来学着他的样表演给大家看，全体起立
7、）（三）学习生字师：学完课文你们还记学过的生字宝宝吗？（出示卡片读一个贴一个）你能给它们拉拉手找到新朋友吗？（预设：朋友，黑狗，跟着，黑影，跟前，后跟，常常，后影） 师：恩，真不错，那生字宝宝们藏进了一首儿歌中，你能读好它吗？出示儿歌：找影子太阳后，影子前；太阳前，影子后。小狗跑，跟着跑；小兔跳，跟着跳。月儿一走, 天一黑, 影子常常找不着！（注上读音）师：这是一个多音字在这里读成着。（四）学写生字1、师：这节课我们还要学写一个生字“飞”（出示课件）你们觉得这个“飞”像什么呢？（预设生：像小鸟、蝴蝶）哪里像呢？（飞的两点就像两个翅膀）是的，你们可真聪明飞的两点就像飞行动物的翅膀，它的身子就是我们今天要认识的新笔画“横斜勾”，出示横斜勾，开小火车来读一读这个笔画。请伸出手指跟老师书空“横斜勾”。2、师在黑板上范写（飞在田字格中的位置是怎么样的呢从坐上半格起笔，写斜钩的时候要靠近竖中线，出钩的时候在右下半格），请大家学着老师的样子在书中描一个写两个（写字过程中提醒写字姿势对口诀）结束：学了课文大家一定很喜欢跟影子交朋友，下节课我们一起去操场上找找影子好吗？
