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1、Logo“女”的形态变化书法课教学设计安徽省宿州市萧县实验小学 谢圣梅【教学对象】五年级。【教学目标】1、感受汉字文化，一个汉字就是一幅画，一个汉字就是一个故事。2、掌握“女”作偏旁时的形态变化，写好带女字旁的字。3、能熟练的用钢笔写字，有一定速度。4、感受书写的乐趣，学会审美。【教前准备】 多媒体课件、习字纸。【教学重难点】 1、感受汉字文化。2、独体字“女”的写法。3、“女”作偏旁时的形态变化。【教学时间】1课时【教学过程】一、欣赏汉字，激趣导入师：今天，我们学习“女”的形态变化。最早的女字是什么样的呢？我们一起来看大屏幕。（出示课件：“女”的汉字形体演变） 甲骨文 金文 小篆 隶书 楷书
2、师：最早的文字是甲骨文，甲骨文的“女”字就像是一个人低着头，双手在胸前交叉，跪坐着，这个姿势可以看出古代女性的温婉贤淑。汉字起源于图画，一个汉字就是一幅画，后来出现了金文、小篆、隶书、楷书。欣赏汉字是一种美的享受，书写汉字是一种美的创造，写好女字旁的字，大家有没有信心？师：要想把字写好，有三个步骤，谁来说是哪三步？生： 一看（看清字形、熟记关键）；二练（先描后临，严格练习）；三评（相互评议、再练提高）。二、看清字形、熟记关键师：今天，我们仍然按照写字教学三步法学习新课，咱们一起来观察田字格中的女字，出示课件：“ ” ”女字有三笔组成，怎么样才能把它写得漂亮呢？学生观察，共同找出独体字“女”的书
3、写要点：（1）第一笔撇点的起笔在竖中线上，点的收笔要回笔，这样显得比较有力；（2）第二笔撇的起笔和第一笔撇点的交叉在竖中线上；（3）第三笔横是长横。师：“女”做偏旁时，它的形态会发生变化，出示课件： 学生齐读这几个字。师：女作偏旁时，有时在字左，有时在字右，有时在字底，它的形态和独体字相比发生了怎样的变化呢？：学生通过观察明确以下书写要点： 在字左时，字形较窄，改横为提；在字右时，字形较窄；在字的下部时，字形扁而宽，横写长些，能托住上面的部分 。教师在投影仪上示范书写，边写边强调书写要领。学生书空和老师一起写，体会起笔、行笔、收笔的运笔感觉。三、先描后临，严格练习师：请大家作好写字的准备，注意
4、正确的写字的姿势，头正、身直、臂开、足安。请把本课的7个字各描红2个，临写2个，临写时要做到一看、二写、三对照。（放音乐，巡视）表扬坐姿端正的同学，在多数同学写到第三个字和第五个字时提醒学生注意写字的速度。师：写好的同学把写的字和范字对照，看哪里写得好，哪里还不太满意？四、相互评议、再练提高师：请同位的或前后位的同学相互评议、互相学习。（好的在右下角画五角星，不好的在右下角画三角号。）教师找出在巡视时发现存在共性问题的习字，投影仪出示，先自评写得满意的和不满意的字，然后师生共评（二到三人）。师：看你是否也出现刚才的评议中出现的问题，每个字再临写3遍，把有问题的地方改过来。学生继续练习。(放音乐，巡视，提醒学生改正出现问题的地方。提醒坐姿，在多数同学写到第三个字和第五个字时提醒学生注意写字的速度。）五、拓展练习、举一反三课件出示其他带女的字：妻 要 委 妩 姑 妈 姐 妹 嫩 师：写好的同学可继续练习写其他带“女”的字，写哪个字，每个字写几遍由你自己定。六、展示欣赏，总结激励1、通过投影仪检查存在共性问题的习字是否改正（检查上一轮评议的习字），有进步的及时表扬。2、展示学生的习字，从卷面整洁、字体端正、结构匀称等方面评价，以鼓励为主。师：写字不是一朝一夕就能写好的，希望我们同学平时时也能认真书写，做到“提笔即是练字时”，坚持下去，一定能把字写好。
