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1、让我们荡起双桨教学目标：1、认字2个，写字8个，继续练习独立识字。2、正确、流利、有感情地朗读、背诵诗歌。3、知道“倒映”“环绕”“凉爽”“愉快”“尽情”“幸福”等词语在文中的意思。4、学习诗歌内容，培养学生对生活、对祖国的热爱之情。教学重难点：学习诗歌内容，培养学生对生活、对祖国的热爱之情。教学课时：2课时教学过程：第一课时一、谈话，引入。1、播放让我们荡起双桨，出示孩子们划船的画面。提问：图上的小朋友在干什么？他们的心情如何？2、揭题：今天，我们一起学习诗歌让我们荡起双桨，写的就是少年儿童在北海公园的湖中划船的欢乐情景。3、板书：让我们荡起双桨认读生字“荡”“桨”，学写“荡”二、示标：1、
2、认字2个，写字8个，继续练习独立识字。2、正确、流利地朗读课文。三、比读书（第一次先学后教）自学指导一：自由读诗歌，读准字音，读通句子。（2分钟比读书）四、当堂测试一：我会读！1、指名学生分小节读课文，纠正错误。2、在括号里填上合适的词。（2分钟）（）的白塔 （）的生活 （）的风 （）的生活（）地歌唱 （）地听着 （）的飘荡 （）地欢乐3、我能读正确。（1）小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。（2）海面倒映着美丽的白塔，四周环绕着绿树红墙。（3）水中鱼儿望着我们，悄悄地听我们愉快歌唱。五、比认字（第二次先学后教）自学指导二： 1、圈出本课生字，画出本课生词。2、同桌共用一本书认读生字新词
3、。（5分钟后比认字）六、当堂测试二：我会认读！1、出示：墙 洒 倒映 凉爽 愉快 尽情 环绕 愉快 幸福（1）小老师领读。（2）齐读。2、给下列字选择正确的读音。倒映（do do） 环绕（ro yo）洒在（s sh）凉爽（shung sung ）尽情 （jn jn） 船桨（jing jin）3、照样子，写一写。（3分钟）凉 凉爽 海面上吹来凉爽的风。愿 。映 。七、比写字（第三次先学后教）自学指导三：观察田字格中的生字，说说怎样写好它们？八、当堂测试三：我最棒！1、指名学生说一说，在写字书上写一写。（2分钟）2、看拼音，写词语。（2分钟）hun ro pio dng y kui xng f（
4、） （ ） （ ）（ ）hng qing s mn do yng gng k（ ） （ ）（ ）（ ）3、比一比，再组词。（3分钟）桨（）愉（）塔（）环（）洒（）漂（）幸（）幅（）浆（）偷（）搭（）坏（）酒（）飘（）辛（）福（）4、写出下列词语的近义词、反义词。（3分钟）近义词：四周 愉快 飘荡 幸福 环绕反义词：美丽 愉快 凉爽 幸福九、读文展示 我能正确、流利地朗读课文。第二课时一、示标：1、有感情地朗读、背诵诗歌。2、知道“倒映”“环绕”“凉爽”“愉快”“尽情”“幸福”等词语在文中的意思。3、学习诗歌内容，知道诗歌所表达的情感。二、比读懂课文（第一次先学后教）自学指导一：默读课文，想一想
5、：每小节讲了什么？（3分钟后交流）三、当堂测试一：我知道！1、指名学生说一说，师归纳总结。出示：第一小节写了在北海公园的湖面上荡起双桨，欣赏美丽的自然风光。第二小节写了阳光明媚，我们心情舒畅，尽情歌唱。第三小节写了结束了一天的学习后，我们怀着愉快的心情荡舟北海。四、比读懂课文（第二次先学后教）自学指导二：1、默读第一小节，根据内容想象画面。用“”画出表示动作的词。（2分钟）2、第二节中，作者又写了哪些景物？（2分钟）3、轻声读第三节，想一想：（3分钟）（1）“我们”什么时候划船？（2）是谁给我们安排想幸福的生活？五、当堂测试二：我知道！1、问题一：（1）指名学生说一说。（2）找出表示动作的词。
6、出示：让我们荡起双桨，小船儿推开波浪，海面倒映着美丽的白塔，四周环绕着绿树红墙。小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。（3）我会填！让我们（ ），小船儿（ ），海面（ ），四周（ ）。小船儿（ ），迎面（ ）。2、问题二：（1）指名学生回答问题。（2）找出拟人句。红领巾映着太阳，阳光洒在海面上，水中鱼儿望着我们，悄悄地听我们愉快歌唱。（拟人句）小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。（3）我会填！红领巾（ ），阳光（ ），水中（ ），悄悄地（ ）。小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。3、问题三：（1）指名学生回答问题。（2）出示：做完了一天的功课，我们来尽情欢乐，我问你亲爱的伙伴，
7、谁给我们安排下幸福生活？（国、人民、共产党、老一辈、父母）小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。（3）我会填！做完了一天的功课，我们来（ ），我问你（ ），谁给（ ）？小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。六、比背诵课文（第三次先学后教）自学指导三：给你5分钟，试着把课文背诵下来。相信你能行！七、当堂测试三：我会背！1、指名学生背诵。2、齐背诵。八、当堂测试四：我最棒！1、把下面的词语组成一句通顺的话。（3分钟）倒映 美丽 白塔 的 着 海面小船儿 轻轻 飘荡 在 水中我们 谁 安排 给 生活 幸福的 下2、按要求改写句子。(3分钟)（1）迎面吹来了风。（扩句）（2）班会上，小红首先第一个发言。（修改病句）（3）爷爷眯着眼看乡村教堂的明亮的窗户。（缩句）（4）我做完了一天的功课。（改为“把”字句和“被”字句）（5）我们的生活真幸福。（改为反问句）九、欣赏歌曲让我们荡起双桨
