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1、2023学年度淄博博山初二义务教育课程实施水平反响语文试卷一、积累与运用 1请用楷体抄写下面文字，要求工整、标准。流星划破寂静的夜空，给大地一片光明；水滴折射太阳的光芒，显出世界的缤纷。2给以下加点的字注音。 寒噤 拂晓 诘问 焦灼 蹒跚 琐屑 3根据拼音写出汉字。 烦zo 愧zu 大tng广众 取d 震sng 长途b涉 4根据语境，在横线上填上恰当的词语。 我由衷感谢造物主设计了冬。没有冬的_，或许我们永远感受不到春的温柔妩媚，没有冬的_，或许我们永远不会知道夏的多姿多彩，没有冬的_，或许我们永远摆脱不了秋的虚无怅然。 A单调 B真实 C肃杀5在原句上修改以下病句。 1学校领导强调，各班组织
2、郊游一定要注意平安，防止不要发生意外事故。 2在政府及社会各界的共同努力下，山区学校的办学状况有了较大的提高。6名著阅读。 班级课外阅读小组要举行名著阅读沙龙，要求组员各自汇报自己的阅读心得，评价书中的主要人物。假设你也参加这个活动，请你在以下三个人物中任选一个作简要评价，点明人物的主要性格特点。字数50字左右。 祥子 周瑜 武松7默写。 _，天涯假设比邻。送杜少府之任蜀州 念天地之悠悠，_。登幽州台歌 _，客舍清清柳色新。送元二使安西 _，欲上青天览明月。宣州谢朓楼饯别校书叔云 请写出2个描绘春景的诗词名句。 _ _二、文言文阅读一阅读下面文言文，做题。 甲至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣
3、，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，那么素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝：故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。 三峡 乙元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月何处无松柏但少闲人如吾两人者耳。 记承天寺夜游8三峡的作者是_；记承天寺夜游的作者是_。9解释以下加点的词语。 属引凄异 清荣峻茂 月色入户 相与步于中庭 1
4、0翻译下面的句子。 虽乘奔御风，不以疾也。_ 但少闲人如吾两人者耳。_11填空。 三峡一文中描写秋景，着“寒“肃“凄“哀数字，渲染了_的气氛；记承天寺夜游写月下之景，作者将_寄托于赏月的欣喜与漫步的悠闲之中。二阅读下面文言文，做题。范元琰为人善良 范元琰，字伯硅，吴郡钱塘人也。好学，博通经史，性谦敬，不以所长骄人。家贫，唯以园蔬为业。尝出行，见人盗其菘，元琰遽退走。母问其故，具以实答。母问盗者为谁，答曰：“向所以退，畏其愧耻，今启其名，愿不泄也。于是母子秘之。或有涉沟盗其笋者，元琰因伐木为桥以度之。自是盗者大惭，一乡无复窃。 选自南史隐逸下 【注释】菘：白菜。启：说出。因：于是。 12解释加点
5、的词语。 1尝出行，见人盗其菘 2母问其故，具以实答13用现代汉语写出下面句子的意思。 或有涉沟盗其笋者，元琰因伐木为桥以度之。14文中的范元琰对待“盗者“遽退走、“伐木为桥以度之，你是否赞同他的做法说说你的理由。三、现代文阅读一阅读下面文字，做题。 甲但是她懂得许多规矩；这些规矩，也大概是我所不耐烦的。一年中最快乐的时节，自然要数除夕了。辞岁之后，从长辈得到压岁钱，红纸包着，放在枕边，只要过一宵，便可以随意使用。睡在枕上，看着红包，想到明天买来的小鼓，刀枪，泥人，糖菩萨。然而她进来，又将一个福橘放在床头了。 “哥儿，你牢牢记住!她极其郑重地说。“明天是正月初一，清早一睁开眼睛，第一句话就得对
6、我说：阿妈，恭喜恭喜!记得么你要记着，这是一年的运气的事情。不许说别的话!说过之后，还得吃一点福橘。她又拿起那橘子来在我的眼前摇了两摇，“那么，一年到头，顺顺流流。 梦里也记得元旦的，第二天醒得特别早，一醒，就要坐起来。她却立刻伸出臂膊，一把将我按住。我惊异地看她时，只见她惶急地看着我。 她又有所要求似的，摇着我的肩。我忽而记得了一一 “阿妈，恭喜 “恭喜恭喜!大家恭喜!真聪明!恭喜恭喜!她于是十分喜欢似的，笑将起来，同时将一点冰冷的东西，塞在我的嘴里。我大吃一惊之后，也就忽而记得，这就是所谓福橘，元旦辟头的磨难，总算已经受完，可以下床玩耍去了。 她教给我的道理还很多，例如说人死了，不该说死掉
7、，必须说“老掉了；死了人，生了孩子的屋子里，不应该走进去；饭粒落在地上，必须拣起来，最好是吃下去；晒裤子用的竹竿底下，是万不可钻过去的。此外，现在大抵忘却了，只有元旦的乖僻仪式记得最清楚。总之：都是些烦琐之至，至今想起来还觉得非常麻烦的事情。 阿长与山海经 乙我说道：“爸爸，你走吧。他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿
8、过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信!我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。 背影15选文甲写长妈妈“懂得许多
9、规矩，“我对这些规矩的态度怎样作者写这些“规矩的用意是什么 16选文甲第段中的画线语句，写出了阿长怎样的心理17选文乙画线语句描写了父亲的穿戴，有什么作用“怕他看见，也怕别人看见一句应如何理解18简要分析下面两句话分别表达了父亲怎样的心情。 1“我走了，到那边来信! 2“进去吧，里边没人19在刻画人物方法上，甲文通过_等描写，塑造了一个_的长妈妈的形象； 乙文通过_等描写，塑造了一个_的父亲的形象。 二阅读下面文章，做题。高贵的捐赠方冠晴 一场大火，夺去了这个家庭女主人的生命，吞噬了这个家庭所有财产。男主人和他那叫翔子的小孩在消防人员的救助下，脱险逃生出来。 电视上，那个中年男人哀伤的表情和翔
10、子呼唤妈妈的哭声打动了我。我是在灾难后的第二天去看望他们的，带去了一点钱，算是给他们的捐赠。他们家所有的东西都化成了灰烬，已不能再进去居住，小区的物业在一楼腾出了一间车库，让这对可怜的父子暂时安身。我去的时候，车库门口已有好些人。 在这些人中，有一对母女引起了我的注意。她俩显然也是来捐赠的，却呆在人群的外围，那个母亲蹲在地上，絮絮叨叨地向她那个只有四五岁的女儿说着什么，而那小女孩噘着嘴，一脸的不情愿。在她俩身边的地上，堆着好些东西，崭新的被褥和叠得方方正正的衣物，最上面，放着一只开了缝的玩具。 我猜测，可能是这位母亲拿了女儿不愿意拿出的东西来捐赠，才使得小女孩不快乐。我走过去，才发现自己的猜测
11、错了，那位母亲正指着地上的那堆东西对女儿说话：“你瞧，这被褥，是妈妈最好的被褥。你再瞧这件衣服，是你爸爸刚买的，是他最好的一件衣服。我们都能把自己最好的东西拿来捐给翔子家，你为什么不能拿你最好的呢你有那么多玩具，为什么偏偏就拿这个破的呢 小女孩噘着嘴：“别的我还没玩够呢，这个我不想要了。 “把自己都不想要的东西拿来捐给别人，这样对吗 小女孩有些局促不安，小声地问：“难道就要把最好的东西送给别人吗非得最好的吗 “我想是的。见女儿似乎不情愿，母亲便问，“你有最好的东西吗咱们能不能换一下，不捐这个开了缝的熊，捐你最宝贝的。 小女孩抬起头来，有点手足无措，但最终还是小声地说：“我舍不得。 母亲有点失望
12、，说：“妈妈不逼你，要不你再想想。 女儿问：“我要是把我自己最宝贝的东西捐给了翔子，他还会给我吗 我忍不住就插了嘴，因为小女孩提问的样子实在是太可爱了，我代她的母亲答复：“当然不会，哪有把捐出去的东西又要回来的道理。 小女孩有些不死心，抬头看了看她的妈妈，她的妈妈点了点头，算是肯定我的答复。小女孩这才彻底低了头。 我们一道进了车库，我将准备好的一点钱交到翔子父亲的手里，说了一两句抚慰的话。当小女孩的母亲送上带来的被褥和衣物时，小女孩拉过满脸泪痕的翔子的手，然后，郑重并小心翼翼地将她母亲的手交到翔子那只小手上，她的脸色已经苍白，咬了咬嘴唇，再咬了咬嘴唇，然后像下了很大的决心似的说：“翔子，我把我
13、妈妈捐给你了你以后有妈妈了。 说完这一句，她的眼泪就顺着脸颊淌了下来，然后“呜呜地哭出了声，转身跑开了。 我终于明白了小女孩的意思，在她四五岁的天空里，最好而又最宝贝的当然是她的妈妈了。她将她最为宝贝的妈妈捐给了翔子，让失去妈妈的翔子有了妈妈而她自己在这一捐之后就再也没有妈妈了，她怎么能不难过，怎么能不哭泣？ 我跑出人群去抚慰她，她的母亲也追了过来。小女孩抬起头来，满是泪花的双眼定定地看着她的母亲，然后怯怯地说：“妈妈，不，翔子的妈妈，我不是想把你要回来，可是我还是想亲你一下。你别告诉翔子，偷偷地让我亲一下好吗 她的母亲一把抱住她。我看到这位母亲的眼里噙满了泪水，满脸都是幸福而又骄傲的神情。她幸福，是因为她的女儿将她当成了这个世界上最为宝贝的东西；她骄傲，是因为她的教育有了成果，女儿学会了捐赠。 我的眼睛也湿润了，为这个小女孩，更为她的母亲。我猜测，她要花费很长的时间来解释，才能让她的女儿明白，她是一个人，不是物品，是不能捐赠给别人的。
