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1、单元题目三级领域例题传递知识点课时知识基础除数是一位数的除法口算除法例11.一位数除整十、整百、整千的口算；2.一位数除几百几十或几千几百一课时1.表内除法2.数的组成例2 除法的估算一课时1.一位数除整十、整百、整千的口算；2.乘法的估算方法笔算除法例1一位数除两位数（被除数各个数位上的数都能被整除）一课时1.表内除法2.除法竖式例2一位数除两位数（被除数十位上的数不能被整除）一课时被除数各个数位上的数都能被整除的除法例31.一位数除三位数（商是两位数且有余数）2.除法的估算一课时1. 一位数除两位数的除法2.有余数除法例4用乘法验算除法一课时1.除法算式中各部分之间的关系2.乘数是一位数的
2、乘法例5例6有关0的除法1.0除以任何不为0的数都得02.被除数中间或末尾有0的除法一课时1.0与任何数相乘都得02. 0除以任何不为0的数都得03.基本的笔算除法例7商中间或末尾有0的除法一课时1.基本的笔算除法2.0要占位的特性 第二单元课堂检测题： 15页做一做四、联系实际进行估算。1.每听饮料3元，100元最多可以买多少听饮料？2.在一次地震中，有灾民182人，如果按每4人发一顶帐篷，最少要准备多少顶帐篷？（一）1003多少？怎么估算才合理？1.结合学生汇报，教师板书：100902.能说一说你为什么这么估吗？3.谁还有别的方法？1001204.能说一说你为什么这么估吗？5.谁来说说哪种
3、方法合理？为什么？（二）1824多少？怎么估算才合理？1.结合学生汇报，教师板书：1821602.能说一说你为什么这么估吗？3.谁还有别的方法？1822004.能说一说你为什么这么估吗？（应该估大，这样可以保障有足够帐篷使用）5.谁来说说哪种方法合理？为什么？（三）谁来说说这些题我们都是怎么估的？【设计意图：让学生通过讨论体会到解决同一问题可以有不同的策略，只要合理就可以】课堂检测：160人去春游，每辆车坐28人，6辆车够吗？你会用不同的方法解答吗？【4分钟】课堂检测：课堂检测：21页第2题和26页第2题课堂检测：【8分钟】第21页第2、4题。做一做1563 4348 6055 8637课堂检
4、测题：1762 4564 3813 4955反馈：这4道题都是三位数除以一位数的除法，为什么有的商是两位数，而有的商是三位数？想想商的位数与被除数、除数有什么关系？三、练习1.课本第25页做一做。你们验算了吗？我们要养成自觉验算的良好习惯。课堂检测题： 课本第26页第3题。你们打算用什么方法把它分成题目要求的这三类？课堂检测：【5分钟】27页第7题课堂检测题：【4分钟】第30页的第一题：6042 5703 4084 8407课堂检测：1、33页第1题第一排四个小题2、33页第3题课堂检测：【5分钟】33页第五题和六题。三、综合练习13位老师带50名学生去参观植物园。怎样买票合算？ 票 价 成人
5、10元 学生6元 团体6元（1）学生独立思考怎样买票合算。（2）四人小组讨论：你是怎么想的（3）全班汇报。四、巩固练习1第4题：是四则运算和四则混合运算练习。第4题采用竞赛计时的方式进行。让学生在一种激励的氛围种提高计算能力。7836 5845 8244 92087203 2043 238647 4122982第5题：提醒学生看清题意，注意带小括号算式的运算顺序。57634 8179 20123233997294 672（23） （601246）5课堂检测题：【6分钟】1.36页第一题。商的位数估算的结果准确值8763 2424 8968 6447 7535 41762.第三题。计算在解决问题
6、中的应用（1）读题，学生独立完成（2）集体订正3课下作业：数学游戏（1）每人从09的数字卡片中任意拿出4张，编成三位数除以一位数的题目。（2）求出商和余数（3）记下余数，作为自己的得分（4）每人重复上面的三个步骤，继续玩，看谁先得20分（5）思考：从这个游戏中你发现什么？： 第三单元单元题目三级领域例题传递知识点课时知识基础统计简单的数据分析例11.认识横向条形统计图，并能根据统计表中的数据完成统计图2.能够根据整理出的数据进行分析并做出决策1课时1.有关条形统计图的知识2.看统计图提出问题的策略例21.起始格与其他格代表的单位量不一致的条形统计图2.会看这样的统计图做出分析并做出决策1课时1
7、.以前学过的条形统计图知识2.看统计图提出问题的策略平均数例11.平均数的概念2.求平均数的方法1课时1.除法的含义2.除法的计算3.平均分的含义例21.进一步理解平均数的概念，掌握求平均数的方法2.初步渗透平均数在统计学上的意义（反映一组数据的总体情况）1课时平均数的含义课后监测：1、你参加哪个兴趣小组？项目人数7人下棋是跳舞人数的2倍少2人18人唱歌是下棋人数的一半绘画是学乐器人数的3倍（1）你知道每个兴趣小组有多少人吗？请算出来 。（2）设计一个统计图。课后检测：1下面是三年级同学在一个周末上网的统计表a) 涂一涂，完成统计图。课后监测：1.某商店西瓜第三季度销售统计图 某商店贡梨第三季
8、度销售统计图（1）哪种水果第三季度的月平均销售量多？多多少？（2）从表中你还知道些什么信息？2.鹏鹏骑自行车去郊外旅游，下边是他的旅游路线及时间，你能计算出鹏鹏每小时的平均速度吗？单元题目三级领域例题传递知识点课时知识基础年月日年月日例1例21.年、月、日的认识和他们之间的关系2.平年、闰年各有多少天3.判断平年、闰年的方法一课时1.学生的生活经验24时计时法1.24时计时法产生的需要2.用24时计时法表示时间3.时间和时刻的区别一课时1.时分秒的知识2.会写时间例31.求经过时间的方法2.求起始时间和结束时间的方法一课时以前学过的求经过时间的方法 第四单元四、拓展练习。1.写日期。中国申奥成
9、功是在（ ）年（ ）月（ ）日。中华人民共和国成立于（ ）年（ ）月（ ）日。植树节是每年的（ ）月（ ）日。2.判断题。（1）每年都有12个月。（2）1900年是闰年，这年二月份有29天。3.口答。（1）一年有多少个月？（2）哪几个月是大月？哪几个月是小月？（3）平年二月有多少天？闰年二月有多少天？（4）2000年一、二、三月一共有多少天？（5）小强满12岁的时候，只过了3个生日，猜猜他是哪一天出生的？五、课堂小结通过今天的学习你有什么收获？还有什么问题吗?六、布置作业1明年是平年还是闰年？明年有多少天？有多少星期零多少天？2为算出全年的天数，平平把12个月每月的天数都加了起来你能想出简便的
10、计算方法吗？列出算式课后监测：1. 看一看今年的日历，那几个日子有特别的意义？（1）教师节是（ ）月（ ）日，星期（ ）。（2）中国共产党的生日是（ ）月（ ）日，星期（ ）。（3）儿童节是（ ）月（ ）日，星期（ ）。（4）我的生日是是（ ）月（ ）日，星期（ ）。2.小明在奶奶家连住两个月，正好62天，这两个月是（ ）月和（ ）月。3.小强2006年年满10岁，只过了两个生日，他是（ ）年（ ）月（ ）日出生的。4.1995年是（ ）年。5.张明是1994年5月11日出生的，今年的5月11日大家给他过生日。请问他几周岁了？1下列钟表都可以表示什么时刻？（课件）1时 13时 4时 16时 6
11、时 18时改用普通计时法说说。2把普通计时法用24时计时法表示。早上6时 下午4时 晚上10时3完成课本P53页 做一做。课后监测：1 用24时计时法表示下面的时刻。下午4时（ ） 上午10时（ ）晚上9时（ ） 晚上12时（ ）2 用普通计时法表示下面的时刻。6时（ ） 12时（ ）5时30分（ ） 24时（ ）23时59分（ ） 16时（ ）1 小华每天早上7时半到校，11时50分放血。他上午在校多长时间？2北京开往某地的火车，早上5时54分开车，19时55分到达。路上用了多少时间？3。判断：（1）一节课40分钟，早晨8时10分上课，应在8时50分下课。（2）15时就是下午5时。（3）计算
12、上午8时带下午5时是多长时间，可以用8-512来计算，对吗？4某交通岗亭每天换岗5次，早上6时30分第一次换岗，以后每隔2时30分换一次港。请你在下面表格中标出交通岗换岗时间。 换岗时间第一次：6时30分第二次：第三次：第四次：第五次：1在括号里填上合适的数(1)洋洋晚上9时睡觉，第二天早上6时起床，她一共睡了（ ）小时。(2)课外小组14：30开始活动，经过1小时20分结束，结束时间是（）2 用24时计时法表示出下面的时刻：下午2时是（ ）时 上午4时是（ ）时晚上9时是（ ）时 深夜12时是（ ）时3填空：15时是下午（ ）时 19时是下午（ ）时 23时是晚上（ ）时 16时是下午（ ）时4一场球赛，从19时30分开始，进行了155分，比赛什么时候结束？5我们常用的时间单
