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1、小班体育游戏教案点鞭炮教案小班体育游戏教案点鞭炮教案小班体育游戏教案点鞭炮教案1 活动目的1、学习拍球，抛接球，滚球，踢静止球等多种球的玩法，开展幼儿的综合运动技能。2、培养幼儿对玩球和体育活动的兴趣，开展幼儿的自主性和创造性。3、培养幼儿合作意识，进步幼儿合作才能。4、通过想各种玩球的方法，开展幼儿的想象力。5、懂得遵守游戏规那么，感受参加集体活动的乐趣。活动准备平整宽阔的场地，彩色的小皮球。活动过程一、老师和幼儿一起做准备活动，边唱儿歌边活动四肢秋天天气真好，(双手高高举起，左右摇摆。)菊花都开了，(两手张开放在下巴下，像两片小叶子)菊花朵朵对着我们弯弯腰，(做弯腰动作)秋姑娘飞来了，对着
2、我们笑。(张开双臂学秋姑娘飞。)小白兔儿一跳一跳又一跳。(学小白兔跳)二、导入1、以歌曲大皮球导入，激发幼儿活动兴趣。大皮球，圆又圆，拍一拍，跳一跳。拍的轻，跳的低。拍的重，跳的高。我的皮球接住了!三、老师示范几种球的玩法，指导幼儿自由玩球。1、滚球幼儿围着大圆圈，老师站在圆圈的中间，带着幼儿滚球、2、追球两名幼儿一只球，甲幼儿为滚球人将球滚出，乙幼儿为追球人，当甲幼儿将球滚出后，乙马上向前去追球，追到球后交换角色。注意球要挨地滚动。3、反弹球两名幼儿一只球，一人将球往地上用力拍，球往上反弹时，对方立即去接住球。然后交换角色，继续玩。4、滚球过门两人一球，一幼儿两腿开立做球门，另一幼儿距三米处
3、，对准球门滚出球，进球为胜，交换角色，继续进展。5、我来拍，你来接两名幼儿一只球，幼儿甲边拍球边说：“一二三四五，请你来接住。”当说到“住”时把球抛给幼儿乙，幼儿乙接着球后，边拍球边说：“一二三四五，请你来接住。”将球再抛给甲。活动延伸幼儿回家后，可以和爸爸妈妈一起玩皮球，并把自己学习的新玩法表演给爸爸妈妈看，请爸爸妈妈也表演几种新玩法。小班体育游戏教案点鞭炮教案2 活动设计背景随着独生子女家庭、留守儿童家庭越来越多，大局部儿童都是在爸妈、爷爷奶奶精心呵护下生活。社会活动越来越少，养成性格内向，胆小怕事，做事犹豫不决。活动目的1、利用长凳游戏开展幼儿的平衡、钻爬、攀登才能，让幼儿尝试和探究从高
4、处往下跳的技能，进步灵敏性、协调性。2、培养幼儿英勇、果断、互相帮助、临危不惧的良好品质和自我选择、主动参与锻炼并在活动中积极动脑的意识与才能。3、进步动作的协调性与灵敏性。4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。教学重点、难点1、开展幼儿的平衡、钻爬、攀登才能，进步灵敏性、协调性。2、培养幼儿英勇、果断、互相帮助、临危不惧的良好品质。活动准备木制长凳8条、海棉垫2块、塑料弧形积木8个、录音机、磁带。活动过程1幼儿进场，四散站立;在音乐伴奏下师生一起做热身操。2老师把活动器材长凳介绍给幼儿：“长凳是用来坐的，可今天我们要用长凳做各种有趣的活动。”激发幼
5、儿活动的兴趣。3鼓励幼儿自由探究长凳的各种玩法，并及时请幼儿示范自己的玩法。4带着幼儿进展各种钻爬游戏。爬过“地道”：长凳横向间隔2米左右摆成一排，从长凳下爬过。钻过双层“地道”：将长凳两个两个叠起来，从凳子间隙中爬过。爬过“暗道”：将长凳并拢，从长凳下爬过后站到凳子上。开“火车”：将长凳横向间隔0、5米左右摆成一排，请幼儿肩搭肩从长凳上迂回走过。5过“桥”游戏让幼儿自我选择从纵向放置的一个长凳、两个并排的长凳、两个并排但左右分开的长凳上用各种方法走过“桥”。然后从一旁的塑料弧形积木拼成的“弯曲桥”上走回来。6将两个长凳叠在一起，让幼儿走过桥，从桥上跳下。然后从塑料弧形积木拼成的“弯曲桥”上走
6、回来。7老师将幼儿集中起来，示范从桥上往下跳的正确姿势，讲解方法和要领：屈膝摆臂向上跳，前脚掌着地，屈膝缓冲，身体下蹲。然后幼儿继续练习。8将三个长凳叠起来并铺好海棉垫，让幼儿自己爬上凳子走过“桥”并从“桥”上跳到垫子上。然后从一旁的塑料弧形积木拼成的“起伏桥”上走回来。9视幼儿情况逐渐增加“桥”的高度，鼓励幼儿尝试从桥上走过并跳下。考前须知：保持场地中有不同高度的“桥”，让幼儿自己选择。老师加强保护，尤其要注意过最高的“桥”幼儿的平安。(可让配班老师协助保护。)引导幼儿帮助爬不上凳子的同伴。对才能特别强的幼儿，老师可在其过“桥”时把手伸在桥当中设置障碍，让他跨过。10对幼儿的表现作积极的评价
7、，表扬幼儿的英勇精神和互相帮助的良好品质。11幼儿四散站立，在音乐伴奏下跟老师做放松操。12幼儿离场。教学反思整个活动我自己认为是成功的，活动目的较好地完成了。通过活动，幼儿从高处往下跳的才能和平衡才能都获得了有效的开展，英勇、果断的个性品质也获得了很好的培养。经活动实录分析p ，我在活动中对幼儿的要求方面、对幼儿积极鼓励方面以及平安教育方面都做得较好。对幼儿的要求方面，我没有“一刀切”，而是通过放置不同高度的长凳让幼儿自由选择的方式，到达区别对待的目的。在鼓励幼儿方面，我以自己的情绪、表情、语言和眼神作为与幼儿交流的“语言”：在教态方面，情绪上，我是积极而兴奋的，让孩子受到感染而激发了兴趣;
8、表情上，我是轻松自然的，给孩子创设了一个较为轻松的心理环境;在语言方面，我没有说“别害怕”、“不要紧张”、“没有危险的”之类的话，因为说这些话，等于是在强调危险，说得越多，幼儿就越是紧张，动作就放不开，反而容易出危险。眼神上，当有的孩子站在长凳上，犹豫不决时，我用坚决的目光看着他的眼睛，通过这扇“心灵的窗户”给他注入力量。整个过程，我用自己的表现来感染孩子、鼓舞孩子。在平安教育方面，孩子掌握了正确的屈膝缓冲着地的方法，我运用的保护方法也是正确而科学的，时机把握也较好。活动完毕时，又及时教育幼儿：平时单独一人或大人不在时，不能盲目练习。由于体育活动具有很强的不可意料性，因此，老师常常根据实际情况
9、及时作出调整，假如以后我还上这节课，我会尝试让较为胆小、内向的男生从几张叠放的凳子上跳下来，只要老师以轻松的语气鼓励他试一试，并适时、适当地助了他“一臂之力”。当他初获成功体验时，老师又要请他连续跳了几次，从而逐渐消除了他对高度的恐惧感，为培养他的英勇精神迈出了可喜的一步。小班体育游戏教案点鞭炮教案3 活动设计：螃蟹过河通过创设螃蟹爬过沙河的海味情境，让幼儿在有一定高度限制的渔网中探究身体贴地向前爬，开展幼儿在低处爬行的协调性和灵敏性。螃蟹是小班幼儿较熟悉的海洋动物，它独特的爬行方式是孩子们乐于模拟的，有助于进步幼儿参与活动的积极性。此外，爬行是小班幼儿较容易完成的动作，在该根底上限高爬行是本
10、节课要打破的重难点，也是孩子在原来根底上“够一够”就能到达的，由此开展幼儿爬行动作的最近开展区。活动目的：1、探究在限高渔网中贴地向前爬的前进方式。2、开展幼儿在低处贴地爬行时动作的协调性和灵敏性。3、喜欢和同伴一起探究、游戏，乐于表达自己的感受。4、考验小朋友们的反响才能，锻炼他们的个人才能。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动准备：物质准备：自编绿色大渔网一张;四把小椅子;仿真海鲜玩具;大垫子两块;篮筐两个;音乐螃蟹歌;园歌来吧，我的海乐园。经历准备：能较协调地在不限高的地方爬行。活动过程：一、热身活动。师：螃蟹宝宝们，听说河对岸新建了一个海洋乐园，妈妈想带着你们去那玩玩。出发前
11、，让我们一起做做热身操，把我们的小手小脚活动开来吧!老师扮演螃蟹妈妈带着螃蟹宝宝跟音乐做热身操。二、探究活动师：宝贝们，妈妈已经给你们去探过路了，这沙河可不好过，有人在上面结了张渔网，我们可不能碰到网不然就被抓走啦，那我们该怎么平安过去呢?快去试试吧!1、第一次探究：幼儿在渔网下自由探究爬行提问：(1)你是怎样在渔网下面爬行的?请你给大家表演下(幼儿用身体动作展示自己的爬行方式，鼓励幼儿用语言表述爬行方式)(2)老师根据幼儿示范，局部总结身体贴地向前爬的要点。2、第二次探究：幼儿再次在渔网下自由探究爬行提问：(1)爬的时候碰到了什么困难?(网会碰到我的身体和头)(2)你是怎样解决这一困难的?(
12、把身体趴得低低的)(3)老师小结：在有渔网的地方我们的身体不能拱的那么高，这样会碰到渔网，应该尽量把身体压得低低的，可以把肚子朝下趴着向前爬;也可以把肚子朝上，背向前移着爬。3、练习在渔网下爬行(1)将渔网四角绑在小椅子的最高处，练习第一高度爬行(2)根据幼儿对第一高度的爬行练习情况，将渔网适当调低，增加难度，练习第二高度限高爬行。三、游戏：螃蟹过河1、游戏场地布置：将渔网结在椅子的第一高度，将仿真海鲜玩具绑在渔网上，设置起点和终点，在终点处放置篮筐。2、游戏玩法：幼儿分成男女两队，从起点出发，身体贴地爬行，尽量不让身体碰到渔网，在爬行中按个人才能搜集海鲜，放入终点处的篮筐中。几次以后可以降低
13、渔网高度，增加游戏难度。四、放松活动：螃蟹畅游海洋乐园师：经过那么辛苦的贴地爬行，我们终于来到了海洋乐园，让我们在音乐中悠哉畅游吧!老师播放园歌，带着孩子一起做放松整理运动。小班体育游戏教案点鞭炮教案4 活动目的：1、感受点鞭炮游戏的快乐。2、练习蹲、跑、纵跳的根本动作。3、可以听信号并遵守游戏规那么。4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。5、加强幼儿的平安意识。活动准备：经历准备：幼儿有过放鞭炮的经历，听过故事怕鞭炮的大灰狼物质准备：场地四周摆放一排小树林、一排新年的红房子、一排小汽车、一排套圈小鞭炮每人一个成串的鞭炮挂在室内，正好是幼儿跳起来可以摸到的高度红色长绸一根，音效：嗤-嘭和噼
14、噼啪啪的鞭炮声。活动过程：1、(准备活动)幼儿站成圆圈，玩游戏我是一个小鞭炮，边念儿歌边做动作。(儿歌：我是一个小鞭炮，穿红衣，戴红帽，请你快来放鞭炮!1-2-3-嘭。)2、游戏：蹲着点鞭炮。a出示小鞭炮引出活动内容：师：你们玩过鞭炮吗?什么时候玩过呢?怎么点鞭炮?(请一个孩子示范蹲的动作，然后一起练习蹲着点)鞭炮点着的时候会发出什么声音?鞭炮爆炸时会发出什么声音?鞭炮点着了在它爆炸以前我们应该怎么办?要先找个平安的地方躲起来，这样就不会伤到我们了，对吗?哪里比拟平安呢?(老师介绍场景，可以让幼儿躲到自己认为平安的地方)b第一次玩游戏，随意躲，鞭炮没爆炸。师：过年了，放鞭炮了!幼儿蹲着点鞭炮，
15、这时画外音响起：嗤-，孩子们躲藏好，可是鞭炮没有爆炸。原来鞭炮被风吹灭了没有点着，强调规那么：当老师喊快跑的时候鞭炮就要爆炸啦，小朋友听到快跑的口令再跑到平安的地方躲起来。c第二次玩游戏，随意躲，鞭炮爆炸。幼儿蹲着点鞭炮，画外音响起：嗤-，老师喊口令：快跑。幼儿找位置躲起来，观察鞭炮，师生齐数1-2-3-嘭(画外音)。d第三次玩游戏：用小鞭炮作为标记规定为不能躲的地方(小树林后面放一只小鞭炮视为不平安地带)，幼儿找平安的位置躲，鞭炮爆炸。师：过元宵节了，我们再来放鞭炮吧!有些地方如今变得不平安了哦，大家要仔细看清楚了，等会找平安的位置躲起来。幼儿蹲着点鞭炮，画外音响起：嗤-，老师喊口令：快跑。幼儿找位置躲起来，观察鞭炮，师生齐数1-2-3-嘭(画外音)。e第四次玩游戏，这次老师不提醒幼儿，将小鞭炮放在汽车和套圈里做记号，观察孩子能否仔细观察，寻找平安的地方躲藏。f老师小结：你们真会观察，可以找平安的地方躲起来。3、游戏二：跳起来点鞭炮，跳起来点，然后躲，要求老师站在哪就躲在哪。画外音，消沉紧张的音乐：我是大灰狼，我的肚子好饿啊!(找人扮演)大灰狼来了、a示范讲解并练习纵跳的
