《植物妈妈有办法第一课时.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《植物妈妈有办法第一课时.doc（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、植物妈妈有办法第一课时学习目标：1.会认本课的14个认读生字，会写10个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，初步感知课文内容。(重点)教学过程：一、听范读，边听边画出课文中的生字词。同时认准字音,理解词语意思。二、自读课文提示：1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。2.想一想：课文写了什么？3.我会认植 如 为 旅 备 纷 刺 底 炸 离察 识 粗 得易读错字植物 如果 四海为家 旅行准备 纷纷 带刺 底下 炸开离开 观察 知识 粗心 得不到4.检查自读情况 指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。5.说一说课文写了什么？这首诗歌为我们介绍了蒲公英、苍耳、豌豆这三种
2、常见植物传播种子的方法。三、指导写生字四、理解词语四海为家：指无论什么地方都可以当 作自己的家。课文形容“孩子”离开“妈 妈”后在外地生活。造句：他长年旅居世界各地，可以说是四海为家。旅行：为了办事或游览从一个地方去 到另一个地方。本课指植物的种子从一 个地方传播到另一个地方。造句：暑假期间，我们准备去香港旅行。纷纷：多而杂乱。接二连三地。造句：演出就要开始了，大家纷纷入座。细致：仔细查看。本课指仔细察看植物传播种子的方法。造句：他对狗的生活习性观察得很细致。. . .五、再读课文：边读边想，给课文分段。交流分段情况第一部分(第1自然段)提出了植物传播种 子靠什么办法这个问题。第二部分(第24
3、自然段)分别 讲蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的。第三部分(第5自然段)点明主题，指出只有细心观察才能获得更多的知识。再读课文，想一想课文写了什么？这首诗歌运用形象的比喻和拟人手法，为我们介绍了蒲公英、苍耳、豌豆这三种常见植物传播种子的方法。. . .五、课堂小结初读课文后，你感受到了什么？我们从读中感受到了大自然真的很奇妙，我们要学会仔细观察、多探索。六、课堂检测1根据拼音写词语。bn f r u yu jio t ji办 法 如 果 有 脚 她 家w w p mo n ho zh shi娃 娃 皮 毛 更 好 知 识2选择恰当的字填空。底低(1)小毛()着头，一句话也不说。(2)下雨了，快跑到妈妈伞()下。娃洼(3)秋天，田野里，山()里，到处开满了五颜六色的花。(4)看，这个女()多漂亮呀！3哪些是植物？哪些是动物？把带点的词写到相应的圆圈内。(1)牛马有脚，鸟有翅膀。(2)蒲公英妈妈为娃娃准备了降落伞。(3)苍耳妈妈有个好办法。(4)豌豆妈妈更有办法。
