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1、旋转卡教案 盛元小学 焦燕教学目标：1能运用多种材料、多种方法设计制作旋转卡。2在游戏中感觉视觉暂留现象，体验自制玩具的愉悦和成功感。3培养学生的动手能力和初步的设计意识。教学重点：旋转卡两边图案的相关性。教学难点：旋转卡两边图案的相关性及连接是否巧妙。教学特点：充分利用教材，采取学生主动自学探索，教师激趣点拨的方法。教具准备：师：小鸟和笼子的旋转卡一张、异形旋转卡一张、易拉坏的旋转卡一张+修补工具、简单课件生：彩色卡纸、彩色纸、剪刀、胶水、两根线教学过程：一、课前三分钟老师先给大家表演一个魔术怎么样？唉呀，有点紧张，能鼓励一下我吗？（师表演魔术）二、组织教学，引入新课1、师生问好2、自从今年
2、春节晚会后，王老师就迷上了魔术。除了刚才表演的，我还会做一种特别好玩的魔术玩具，想看一看吗？（特别好玩的重音慢读强调）3、出示小鸟和笼子的旋转卡，分别展示卡片两边的图案，让所有孩子看清楚。师：（神秘一点）现在，老师要把小鸟关进笼子里了别眨眼睛，看老师是怎么把小鸟关进笼子的师示范旋转卡的玩法。请不同位置的两位学生玩一玩，让每个地方的孩子都看清楚效果。4、这是怎么回事呢，这是怎么回事呢？就不告诉你！这可是秘密！（停一下）好吧，谁能帮我做个更漂亮的魔术玩具，下课后我就悄悄告诉他！5、师再次玩卡片：哪个聪明的孩子想帮我？今天咱们就一起来学习制作这种魔术玩具旋转卡（板书） 为了同学们能表现得更好，咱们要
3、按座位分成红队和蓝队来比一比。请告诉我，谁会获胜？（调动学生想赢的情绪）好，就让我们一决高下。（黑板板书红、蓝）三、新课教学1、那这个魔术玩具要怎么做呢？请同学们打开美术书第12、13页，看谁能最准确的告诉大家旋转卡的制作步骤。可以和你同桌或前后的同学讨论讨论。（师板书：制作步骤）（开始！）生汇报，共同总结步骤（板书）（1）剪外形（2）剪贴（绘制）画面（3）钻孔、穿线（根据答问情况小结红蓝队谁领先）2、步骤详解小朋友们归纳得很好，现在咱们来看看每一步是不是有拦路虎（1）剪外形书中给我们出示了几种基本的外形（课件出示），你还想到了哪些外形？相机板书。如果提到不对称的图形，及时纠正。如果没提到异形
4、卡片，师直接出示太阳形的卡片（归在圆形类），扩大孩子们的思维。 （2）剪贴（绘制）画面展示小鸟笼子旋转卡，课件出示两边的画面和两边相加的画面：你发现了什么？师小结：旋转卡两边的画面是相关联的，这样旋转时两个画面才能融合成一个完整的画面。课件出示小鱼和花朵的旋转卡，请生看一看，这样好不好？为什么？汇报小结：不好，因为融合后的画面不合理。师生讨论修改方法：你能帮它们分别配配对吗？配对游戏：生自由联想相关形象，分别给花朵和小鱼配对，比一比，哪个小组想得多。小朋友们想得真不错。咦，刚才的太阳旋转卡跑哪去了？唉呀！小调皮跑去照镜子去了！课件出示教材P12的镜子图，请生观察卡两面的图案方向：你发现了什么？
5、生观察回答，师小结：图案应该是方向相反。（板书：）（3）好了，最后剩下的就是钻孔穿线了。钻孔时应该钻到什么位置呢？生答，师小结：左右两边。师提示钻孔时小心扎手，同时出示钻孔太靠边的卡，当众拉断，请生说说为什么？小结：钻孔位置不能太靠边 师生讨论补救方法，师示范补孔（根据答问情况小结红蓝队谁领先）四、自由创作现在咱们激动人心的时刻到了，神奇的魔法旋转卡将在你们手中诞生！1、要求：用剪贴或者绘画的方式设计制作一张旋转卡。2、师巡视指导五、游戏展评1、将做好的卡片与伙伴交换玩一玩，互相评一评。2、向全班同学推荐展示好朋友的旋转卡（根据作业效果、推介语言等小结红蓝队谁领先）六、小结拓展小朋友们这节课做的魔术玩具真不错，别忘记回家给爸爸妈妈爷爷奶奶也玩一玩。现在咱们来看看优胜小组是谁（评出优胜小组）出示团扇形的旋转卡，引导学生课后尝试制作，送给优胜小组；另一个普通卡送给另一个小组。
