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1、作文的开头和结尾的写法 古人说“凤头豹尾”，就是说开头要写得有姿有彩，像凤凰的头那样，有人说：“好的开头等于成功的一半”，这些都说明了开头的重要。同样，好的开头，对于中考作文来说，也具有重要意义。 由于时间与篇幅的限制，考场作文的开头讲究简洁、生动、优美，可考虑选用如下开头方法。 1开门见山式。所谓“开门见山”，是一种比喻的说法，指的是写文章时直截了当入题的一种写法。如谈骨气一开头就亮出观点：“我们中国人是有骨气的。”白杨礼赞一开头就触及题旨：“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！”这种方法应为考场作文开头的首选方法。 2背景渐入式。如孔己已开头：“当街一个曲尺形的大柜台可以随时温酒”。在烈日
2、和暴雨下开头：“六月十五那天，天热得发了狂！”这些开头或交待事情发生的时间、地点、节令、气候或阐述论题的背景、环境等。 3设问置疑式。先倒叙事情的结果，设置悬念，或先设问破题，引起说明或议论。如万紫千红的花开头设问：“花为什么会有各种美丽鲜艳的色彩呢？”这种开头方法，其目的是设置悬念，引起读者的关注，激发读者的兴趣，同时增加文章的曲折，显现文章的布局之美。这种开头技法在中考作文中的频率很高。 名言警句式。开头引用警句、名言、诗句或俗语、谚语等，可以达到吸引读者，帮助突出中心的作用。如怀疑与学问开头引用了程颐的话：“学者先要会疑”等。这种开头法，也是一般考生容易掌握和便于使用的方法。名言警句式开
3、头运用得自如，往往能增强开端的气势，使人感到突兀、峥嵘、高远。当然，引用时要尽量准确，避免出现知识性错误。 5精辟设喻式。开头设喻，以引起读者对要说明的事物或道理的兴趣。如中国石拱桥开头：“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。”马说开头：“世有伯乐，然后有千里马。”以伯乐与千里马的故事为喻引出中心论点，既然是“设喻”，就得注意所言之“他物”与本题有一定的相似之处，不能牵强附会。 一般说来，同学们的作文结尾易犯的毛病有：画蛇添足。即全文已结束，本可耐人寻味，但作者仍不放心，偏要哆嗦几句，把无需交待的人物下落一一交待，把本可悟出的含义一语捅破。空喊口号。在结尾处为表明自己的立场、态度，大喊着与文章内容无关
4、的口喊，这种结尾大煞主题。拖泥带水。结尾意思已经明了，却迟迟不肯收尾，冲突了文章的主题。 由此看来，中考作文的结尾显得特别重要，如何写好结尾，提高考场作文的质量呢？下面的结尾技巧，都是中考作文中常用的。 1自然收束式。不论哪种文体的文章，在把内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴意深刻的哲理语句，不去雕琢丰富的象征形体，这样的结尾谓之“自然结束式”。如我的叔叔于勒的结尾“我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。”和藤野先生的结尾都是采用这种方法。 2首尾呼应式。结尾与开头要相呼应，写出既呼应开头，又不简单重复的语句，这种结尾方式是各类文章极常见的收束方法。这种收束方法能唤起读者心
5、理上的美感，产生一种首尾圆合，浑然一体的感觉。如背影，开头写了“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。”结尾写道：“我不知何时再能与他相见。”又如白杨礼赞开头写“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树。”，结尾写“我要高声赞美白树。” 3卒章显志式。这种结尾方式，就是在文章结束时，运用简洁的语言，把主题思想明确地表达出来。如枣核结尾写道：“改了国籍，不等于就改了民族感情，而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。”记一辆纺车结尾写道：“跟困难作斗争，其乐无穷。记一辆纺车。” 4名言警句式。它往往出现在散文、记叙文、杂文的结尾，用三言两语，表述出含意深刻的耐人寻味的哲理或警策性内容，使之深
6、深地印在读者的心中，起到“言已尽，意无穷”的效果。驿路梨花结尾写道：“不由得想起一句话驿路梨花处处开。” 5抒情议论式。用抒情议论的方式收束文章，能够表达作者心中的情愫，激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力。如花市的结尾写道：“我想：希望本无所谓有，无所谓无的，这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。” 二、写作训练按要求给下列作文写出开头：1有家真好（开门见山式）： 2做人要诚实（设问置疑式）： 3话题“读书”（名言警句式）： 作文开头和结尾写法歌 开头方法有五条，一条一条都有效。 开门见山点题式，时间地点有分晓。渲染气氛描写式，写景开头定格调。抒情开头
7、方法好，激发读者感情高。先叙结局悬念式，扣人心弦胃口吊。设问反问作开头，引人入胜气氛好。结尾也有好方法，每种方法都奇妙。自然结尾收束式，干脆利索废话少。总结结尾点题式，画龙点睛笔法妙。抒情议论做结局，突出中心人明了。结尾利用反问式, 引人深思终开窍。首尾呼应照应式，结构完整好文稿。 中考前的最后冲刺 精彩的开头与结尾 精选片断一、自我 开头与结尾 ：我长大了： 突然间觉得，我长大了。 长成一个15岁的大小伙子了！洗脸时，脑子里闪出这样一个念头。拧毛巾时，一把我就能将它拧得干透；而当我的头还刚过脸盆架时，我得反复拧上七八下。那样时，妈妈说：“我来吧！”只两把，她把水拧干了。而今，妈妈却满意地看着
8、我说：“你大了！” 欢乐与成功是一杯酒，喝完它永远记住它们的芳醇；苦恼与失败是一只鸟，放开它是为了它永远不再来 我觉得，自己长大了。 片断：外貌 我站在镜子前，仔细端详自已。我，身高一米六二，有一头又黑又硬的头发，在两道浓而有些杂乱的眉毛下，有一双不大却自以为有神扫眼睛。高而直的鼻子下不负众望，给平平淡淡的脸上增加了些棱角。嘴，我不很满意，因为它有些厚。我的脸是长形的，将鼻子、眉毛、眼睛、嘴统统包进去。虽然各部分我都不十分满意，但还是应该感谢上帝，它们总算端端正正就了位。至于两腮上的肌肉，由于我过去挺胖，现在它有些松驰，所以当我用力做某事时，它就会像水波似的抖动，同学们都风趣地说我：面部表丰富
9、。在脸的两侧，镶着五官之中最满意的部分耳朵，它们不大不小，像一对元宝似的。 外貌个高 别看我五官小，个子却不小，足有一米六六，比我妈高出一头。于是，有的同学又笑了：“哟，看你，细高细高的，像根大电动线杆似扫。和你一块走，都看不见你的头顶 我的梦想 我有我的幻想，我也时常做自已的梦。此时我隐隐约约地看见镜子里有一个人，他是个伟大的科学家，在某一领域里有世界权威的地位，和爱因斯大林坦齐名；他又是个文学家；写出了红楼梦悲惨世界那样流芳万世的作品；他是个影星，像阿兰.德龙那样成为全世界影迷崇拜的偶像；他还是个足球运动员，使亿万球迷狂热得发疯；他更是个领袖，领导，领导十二亿人民走向新纪元他就是我，一个幻
10、想中的我。而镜中忽然又出现一个人，他的考试成绩徘徊不定；作文也很少得“优秀”；联欢时，一听要出节目，头便摇得像拔浪鼓似的；在球场上，一看球飞来，便不知所措；他作为组长也时常为得不到期拥而苦恼他又是一个我，一个现实中真实的我。现实和幻想相差得毕竟太遥远了，但是我愿为幻想而奋斗，我坚信，只要坚持不懈地努力，纪想一定会成为现实。 心理活动 听到这两个字，我的脚抖动了一下，差一点儿把书都摔在地上。“诚实”，多么平常的词儿，我八岁的妹妹也知道它的含义，难道我这个比她大六岁的姐姐都不知道吗？想到这里，我不由红着脸低下了头，暗暗地骂自已：傻瓜!默写不出也不该偷看呵!我连上小学一年级的妹妹都不知道吗!都初二了
11、!” 对话 小弟呢？他冲我这个爱好语文的姐姐发起火来：“你幸灾乐祸什么呀!你也不见得考得比我不比我好!”“什么什么？”我惊异得几乎说不出话来，“小弟，你现在讲的这句话完全错了。”“错就错，你能把我怎样？”“我要纠正你的错误。首先，幸灾乐祸用得不当，这个词是形容和自已有仇的人遇到不幸和灾难时的痛快心情，你考得不好，我当然也难过，怎么能用幸灾乐祸这个词呢？再说，你第二句话是个双重否定句式，这就和原来所要表达的意思完全相反了。“小弟脸得通红，不再说什么了。 二、老师开头与结尾：数学老师撷趣 有人说：数学老师严谨、缜密、一丝不苟的等价物。但是，我发现，老师们也许更多的是睿智、诙谐与敏锐吧。已上初三了，
12、友中抄袭现象屡屡曝光。代数妙老师欲好好训导一番。于是，一上课，就发表如下演说：“同学们，你们这几天的作业做得好极了。不难看出，其中不少是受过高等院校教育的。”停了停，他看看我们疑惑的眼神，绷了绷脸：“你看，作业做得一模一样，同对同错的那些同学，有哪个不是福州大学机械糸的毕业生？”“机械”乃“抄袭”的同义词，多么伟大的发现！ 片断：外貌 你走进我们的学校，如果看到一位大个子，小眼睛，一脸“阳光灿烂”的中年男教师，那就一定是我的物理老师蒋老师。蒋老师的那笑脸，酷似小朋友画笔下的太阳公公，让我们觉得好亲切！语言 “心里不服气吧？”纪老师望着我紧绷的脸蛋，笑了，“是的，这件事看起来，似乎你没什么错。不
13、过，你想想，假如对这些事大家都睁一眼闭一眼的，那将会使这样的行为更加发展，今天一条小蛇，明天出个什么花样，整个教室岂不是乱哄哄的？要是大家都念不成书，你身为班长，能心安理得吗？”教育方法以情动人 叶老师喜爱绿叶，在她的书里，常可以看到绿叶制作的书签。一次，我和叶老师在野外散步，我看见叶老师低头捡起一片宽大的树叶。“叶老师，您怎么喜欢绿叶？我憋不隹了。叶老师笑了笑，反问我：“你喜欢吗？”我答道：“我不喜欢，我爱花！”叶老师没置可否，却给我讲了一个感人的故事。 一个姑娘患了重病，自己觉得马上就要死了。她望着窗外的长青藤说：“表藤上最后一片叶子落下来时，我就要离开人间了，人们都为她伤心。这件事被一个
14、年迈多病的画家知道了，老画家在一个风雨交加的夜晚，抱病握笔，画了一片碧绿晶莹的叶子，让人牢牢的所在青藤上。此后不久，老画家溘然长逝了，而那位小姑娘却从此顽强的活下来。” 听着叶老师娓娓讲述，我想了很多，最后终于悟出了她喜爱绿叶的真正原因。老师实习不知为什么，她上课，教室里总有几个人在热闹，读起书来也不那么认真了。“羊羔羔吃奶眼望着妈，小米饭养活我长大！”读到这句诗时，范泳的嗓门顿时变成了锣鼓敲，还故意把语调拖得长长的“哈哈”教室里一阵哄堂大笑。“大姐姐”欲言又止，低着头，抿着嘴。继而抬起头，双眼直射范泳，大家都默默地注视着她，我也大气不敢出。她盯着课本压低了声调，平静地说：“读课本就应该认真地
15、读，如果不想读，也可以不读嘛！”不用说，你们可以想像，范泳当里的脸有多红，心有多慌。我感觉得到，老师在笑。是的，就在这一瞬间，她的嘴角边露出一丝掩不隹的微笑。是吗？她并没存心要给范泳过不去。没注意吗？她刚才抿嘴的样子，俨然是一个受了委屈的小姑娘，撅起小嘴巴她毕竟只有二十岁，“大姐姐”和小弟弟、小妹妹在一起，能不成小孩子？况且，我早说过，她有点儿孩子气。 全身心地投入到授课中 这样的一个人，上起课来却极有味，站在讲台前，目光如炬，语调高亢激昂，整个身心沉浸到那美好的教学海洋中去。枯燥无味的数字在他嘴里似乎成了一首首动人的诗，呆板的线条在他手中仿佛成了优美的画；讲到精美处，他使用手臂在空中划出一个个大圆圈，人也不停地踱来踱去，双目炯炯地盯着我们，
