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1、活动流程一、“泛爱众”德育展示活动1、背诵比赛获奖学生代表配乐背诵“泛爱众”2、学生分年级表演“泛爱众”道德小短句。（后面配PPT图片、淡淡的背景音乐）3、PPT展示我校征文比赛和绘画比赛优秀作品（配词）4、征文获奖学生代表朗读获奖文章（2篇、PPT配合展示）5、培智学生教师代表展示歌舞（配乐、PPT演示我校爱心助残活动照片）二、分管副校长汇报我校活动开展情况及心得。三、点评（徐亚莲老师、颁奖）德育展示活动窜词：尊敬的来宾们、老师们、同学们：大家下午好，今天由我主持这次弟子规-“泛爱众”德育展示活动，这次活动我们有幸请来了 以及各兄弟学校的德育校长，让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来。1、如果世
2、界是一间小屋，关爱就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那么关爱就是茫茫大海上的一盏航灯。享受关爱是一种心灵的愉悦，关心别人是一种高尚的品德。首先让我们来听听弟子规中是怎么说的（配乐背诵）2、因为有了关爱，生活变的丰富多彩。关心他人，善于理解他人的处境，他人的情感和需要，用我们坦诚的心，真心的爱去理解、支持别人，用实际行动上去关心帮助别人，哪怕只是一点点，都能让别人感受到温暖。下面就请大家欣赏我们同学自编自演的小短剧（六个小短剧表演，换短剧主持）3、从古代先贤的道德故事，到现代发生在我们身边的小事，无不告诉我们，我们在举手投足之间撒下了关爱的种子，总有一天它会长大成一颗参天大树，当我们得到爱心
3、大树的倾情遮护，倍感夏日的阴凉时，我们才会感受到原来我们所付出的关爱都化成了回报。关爱别人就等于关爱自己，有爱就有温暖的存在。（配乐展示配词：对于“泛爱众”我校同学有着自己的理解，也希望通过各种方式来表达我们的想法，同学们拿起了自己的画笔，描绘出了自己心中的一片爱的家园，看这一幅幅美丽的图画，描绘出了多么美丽的梦想。再看这一篇篇文章，每一词每一句无不表达了我们对同学的爱、家人的爱、社会的爱。我们爱祖国广袤的大地、爱环境、爱美丽蓝天、更爱我们生存的这个地球。）4、下面就请大家欣赏两篇优秀征文，听听他们读了弟子规之后又有着怎样的收获。（配乐阅读）5、关爱活动一直是我们学校的常规活动，我们在活动中慢
4、慢成长，在活动中理解爱的真谛。（配乐PPT展示汶川地震捐款照片，爱心助残活动照片）在汶川地震发生后，我校师生积极行动起来，为在地震中失去家园的同胞捐款，表达我们的关爱之心。一直以来，我校每年都组织学生进行“助残日”爱心助残活动，希望用我们的点滴付出，用我们小小的爱心，让培智中心的同学感受到来自于同龄人的关爱。今天我们也有幸请来了鼓楼区培智中心的老师与同学们，让我们用掌声欢迎他们带来一段精彩的舞蹈。最后我想到了这样一个故事：有一个非常奇怪的盲人，他在夜里走路时，手里总是提着一个灯笼。别人看到了都很好奇，就问他：“你自己都看不见，为什么还要提灯笼走路呢？”盲人却说：“我提灯笼并不是为自己照路，而是
5、让别人容易看见我，不会误撞我。这样既可以为别的路人照路，又保证了自己的安全。”为别人照路，也照亮了自己。付出一点点爱心，你就成全了一个世界。我们无法驾驭自己的生命，但我们却能尽自己所能去帮助别人，关爱别人。这样让爱在每个人心中传递，让世界充满爱。我们也就能感受到生活的快乐与幸福。关爱他人，快乐自己各位同学，各位老师：大家好！有这样一个故事：一个小女孩经过一片草地时，看见一只蝴蝶被荆棘弄伤。小女孩小心翼翼地为它拔掉刺，让它飞向大自然。后来蝴蝶为了报恩化作一位仙女，对小女孩说：“请你许个愿吧！我将让它实现。”小女孩想了想说，“我希望快乐”，于是仙女弯下腰在她的耳边细语了一番就消失了。后来，这个小女
6、孩果真快乐地度过了一生。透过这个故事，我懂得了一个道理，那就是：关爱他人，才能快乐自己，并在关爱别人的过程中提升自己的生命价值。力所能及地帮助身边的每一个人，“送人玫瑰，手有余香” ，只有你慷慨地付出，才会有惊喜的收获。有时，成功就是我们不经意付出的回报。 大家一定听说过“盲人提灯笼”吧？也许有人要取笑盲人：“你走夜路总提着一个明亮的灯笼，真是多此一举！”可盲人却满心欢喜地说：“这个道理很简单，我提灯笼并不是为自己照路，而是让别人容易看到我，不会误撞到我，这样我可以保护自己的安全，也等于帮助自己。”是啊，我们生活在这个世界上，对他人的关爱就像抖动一个蜘蛛网，我影响着他人，他人又影响着更多的人，
7、彼此相连，互相关爱。在这个大集体中，我们都喜欢关心别人的感觉，更喜欢被关心的感觉。同学身体不舒服，给他递杯热茶，关切地问候几声；同桌忘记带橡皮，悄悄地递上一块；同学学习有困难，主动给他分析、讲解关心、帮助他人就是自己心中装着别人；关心、帮助他人就是在自己开心的同时也让别人开心；关心、帮助他人就是理解别人。当困境中的人，伤心中的人，得到了别人的帮助，就像心中拥有了一朵美丽的花儿，却感觉拥有了整个春天啊！每个人都会遇到困难而需要帮助的时候，所以，我们看到别人处于困境时，应该主动伸出援助的双手，在帮助别人过后，看到别人开心，你也会从心里面感到快乐。我们生活同一片蓝天下，就应该快乐在同一个地球上。 关
8、心别人，快乐自己。关注多姿生活，关爱多彩生命。同学们，让我们行动起来，成为一个自己快乐，也能够给别人带来快乐的人吧！课题：弟子规泛爱众 教学目标：使学生懂得同学之间要互相关心、互相爱护、互相帮助。要虚心学习别人的长处、优点，与同学互相勉励共同进步。教学过程：一、读文。1、在熟读的基础上，全班背诵。2、指名读，小组读。二、学文，理解意思，明白道理。1、学习第1行。（1）后能理解什么？（凡是人，皆须爱）你们在家里希望得到父母、爷爷奶奶的爱，在学校希望得到老师同学的爱，那么，同学之间应该怎么样做？（2）你做得怎么样？2、学习第4行（己有能，勿自私，人有能，勿轻訾）你知道这是什么意思吗？师：这几句话的
9、意思是说，老师所教的内容，自己懂得的，如果其他同学请问，要耐心讲解，别人会的而我不会，要虚心向他们学习、请教。要热心帮助别人。3、学习710行。人有短，切莫揭，人有私，切莫说，道人善，即是善，扬人恶，即是恶。见人善，即思齐，见人恶，即内省。善相劝，德皆建，过不规，道两亏。（1）读这几行文字，说说你懂得一些什么，有哪些不懂的呢？（2）师解说：我们要赞扬别人的优点，不评论宣扬别人的缺点。看到别人的优点就想怎么样去向他学习，看到别人的缺点，就自己检查自己看是不是也有这样的缺点。与同学互相勉励进步，同学朋友有过错，找时机悄悄地提醒。三、用经典中的道理指导自己的行为。1、通过今天的学习，你明白了什么道理？2、你打算今后怎么做？
