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1、实验一：文本与图像的集成一、实验目的：1. 掌握显示图标的属性设置。2. 掌握文本、图形对象的创建与引入。3. 掌握显示图标的高级应用二、实验器材微型计算机及其附属设备三、实验原理authorware中重要的图标显示图标主要用来显示文本、图象等对象，它的属性设置关键是层次与过渡效果的设置。文本、图象的引入方法比较简单，但要注意不同的方法的异同。四、实验步骤1. 通过一个实例，创建内部文本与图像，同时熟悉显示图标的属性设置。实例：快乐老家最终效果如图所示：流程图如下图所示：2. 新建一个文件，引入外部文本。引入外部文本的三种方式：（1）利用外部文本编辑器打开相应的文本文件，然后将相应的部分拷贝到
2、剪贴板中，在Authorware中将光标移到要插入的位置，执行Paste命令；（2）直接向Authorware中拖入文本文件；（3）使用导入文件命令。3、 新建一个文件，引入外部图象。引入外部图象的方法跟上述方法类似。4、显示图标的高级应用：用一个显示图标显示多张图片。（1）在流程线上放置一个计算图标，命名为初始化，在计算图标中写入：I=1Pic=filelocationi”.jpg”（2）在计算图标下放置一个显示图标，命名为pic,导入事先准备好的用数字按顺序命名的图片的第一张。并且在导入对话时，钩选上链接到文件。（3）紧接着通过“窗口/外部媒体浏览器”菜单命令打开外部媒体浏览器窗口，类型选
3、择表达型，值写“pic”。（4）接着在流程线上放置一个等待图标。（5）在等待图标下放置一个擦除图标，将显示图标中的图片擦除掉。（6）接着放置一个计算图标，在计算图标内写入：If i7 thenI=i+1Pic=filelocationi”.jpg”Goto(iconid”pic”)End fi五、注意事项1. 注意层次的设置。注意显示模式的设置。注意用过度效果增加节目的感染力。2. 注意多个显示对象的排列。实验二：移动图标的使用一、实验目的：1、 掌握移动图标的属性设置。2、 掌握五种运动方式的设置方法。3、 掌握简单动画的制作方法及应用。二、实验器材微型计算机及其附属设备三、实验原理Auth
4、orware中重要的功能图标移动图标主要用来创建简单的二维动画。它的属性设置关键是运动的并发性、层次的设置。五种运动形式各不相同，注意其区别。四、实验步骤1、制作升国旗的动画：在显示图标中画出国旗，拖放移动图标到流程线上释放，选择移动对象为显示图标中的国旗，移动方式为“Direct to point”，时间设置为5秒；拖动国旗到目标位置释放即可。2、制作小球随机入盒的动画：（1）用两个显示图标分别画出如上图所示的“小球”和六个“盒子”；（2）用计算图标随机取数：p=random(0,100,20);（3）用移动移动小球随机进入某个盒子：移动方式设为“Direct to line”，时间为3秒；
5、盒子所在的直线设置目标直线；设定目标点为变量P。3、制作点到区域的动画。制作方法同步骤2。只是把盒子改为如下图所示。此时，用计算图标随机取数：p=random(0,100,20)，q=random(0,100,100);用移动移动小球随机进入某个盒子：移动方式设为“Direct to Grid”，时间为3秒。设定目标点为x=p，y=q。4、制作太阳升起的动画：用移动图标移动显示图标中的太阳；移动方式设置为“Path to end”；路径设置如图所示。5、制作太阳在最高点（正午）静止：用移动图标移动显示图标中的太阳；移动方式设置为“Path to point”；路径设置如图所示；目标点设置为10
6、0/24*12。6、制作滚动显示长图片程序。（1）在流程线上放置一个显示图标，导入事先准备好的长度比较长的图片。（2）接着再放两个显示图标，分别放置划块和划杆。对划块显示图标的属性面板中的位置与活动属性进行设置：均设置为在路径上，路径即为划杆。（3）再放置一个移动图标，移动对象为长图片，移动类型为指向固定路径上的任意点，路径基点为长图片的左端，终点为图片右端。目标点为Pathposition”huakuai”。执行方式一定要选永久。五、注意事项注意移动层次的含义及设置。实验三：按钮响应的应用一、实验目的：1、掌握交互作用分支结构。2、掌握按扭响应的应用。二、实验器材微型计算机及其附属设备三、实
7、验原理设计交互程序的三个要素是：交互方式、用户响应和程序的反馈结果，我们利用各种交互响应进行人机交互设计的时候，要紧紧围绕这三要素进行设计。交互作用的分支结构如下图所示：四、实验步骤本实验我们制作地理测试题，以掌握按钮响应的综合使用。整个程序流程如下图所示：1、双击问题一，其内部流程如下图所示：初始化计算机图标中，写入：q1=0，right=0；交互图标中写入“针灸治疗她和你，打一国家名：”；拖五个群组图标到交互图标右边释放，交互类型选择按钮，按钮名称如上图所示。前四个选项分支要设定分支正确与否，“下一道”分支则不用，但其分支流程设为Exit interaction；按钮激活条件为q1=0。2
8、、双击“丹麦”分支，其内部结构如下图：用显示图标提示用户正确与否，用户单击鼠标左键后擦去信息，计算图标中写入q1=1，这样就将所有按钮设置为不可用了，因为在步骤1中按钮激活条件为q1=0。其他分支的内部结构相似，但在“扎伊尔”分支中，计算图标中要多写一句：right=right+1。3、问题二和问题三的设计同问题一。变量设为q2、q3即可。4、在显示成绩的显示图标中写入：你共做对了right道题，得分totalscore（或者right*分值）。实验四：热区、热对象、目标区域等响应的应用一、实验目的：掌握热区、热对象、目标区域响应的应用。二、实验器材微型计算机及其附属设备三、实验原理热区响应和
9、热对象响应比较类似，都是将展示窗口中的一块区域作为敏感区域，当光标通过该区域或单击、双击该区域时进行响应。不同的是，热区是对某一选定的方形区域的响应，该区域不一定完全包括某一显示对象，而热对象则是某一个显示对象所覆盖的区域作为响应区域。目标区域在实际中比较常用，可用于开发各种有趣的小游戏、智力测验等。它主要应用于希望最终用户按照要求将一对象移动到一个指定的区域。四、实验步骤1、利用热区响应，制作一个“幼儿英文练习”程序。程序流程结构如下图所示：（1）在交互图标中作三个图形：圆、正方形及三角形；拖放四个群组图标在交互图标右边释放，圆形分支响应类型设置为热区域，分支流程为返回，Match选项为si
10、ngle-click，其分支内部结构为下图所示：其中，显示信息图标中写入：Circle.（2）其他分支设置相似，退出分支中响应类型为按钮，分支流程为退出交互。2、利用热对象响应制作“显示气泡信息”。其程序流程结构如下图所示：（1）用三个显示图标分别画圆形、三角形和正方形；（2）交互响应结构中，基本设置同步骤1中“幼儿英文练习”，但响应类型改为热对象，Match选项设置为“Cursor on object”，擦除选项设为“before next entry”。3、 利用目标区域响应制作“金庸作品测试题”，其程序流程结构和运行结果如下两图所示：（1）用三个显示图标分别写入“令狐冲”、“郭靖”、“张
11、无忌”；（2）双击交互结构中郭靖位置分支的响应类型符号，设置移动对象为显示图标中的“郭靖”二字（点击展示窗口中的“郭靖”二字），移动虚线区域到射雕英雄传后的括号释放，在属性面板中设置“放下”选项为“在中心定位”；（3）双击与之对应的“错误区域2”分支，选择可移动对象为“郭靖”二字，“放下”选项为返回即可。（4）依此类推，可以设置令狐冲及张无忌的分支。（5）最后一分支设置为条件响应，响应条件为Allcorrectmatched，不判断其正确错误。分支流程为退出交互。（6）在显示图标中提示题目答对的祝贺信息。实验五：声音文件、视频文件的集成一、实验目的：1. 掌握声音、数字电影图标的属性设置。2.
12、 掌握引入外部声音、数字电影的方法。3. 掌握声音、数字电影的控制方法。二、实验器材微型计算机及其附属设备三、实验原理声音图标、数字电影图标的属性设置关键也是并发性问题。还要注意声音文件、数字电影文件的引入时候一般是保持链结方式比较好。通过系统函数可以实现对声音、数字电影的基本控制。四、实验步骤1. 制作一个有背景音乐的解说画面的程序。（1）从外部函数库中导入loopmidi与stopmidi，在流程线上放一个计算图标，写入：Loopmidi(midi1.mid)。假定midi文件存放在midi文件夹下，文件名为1.mid。（2）在流程线上放置一个交互图标，在其右边放置一个群组图标，命名为朗读
13、，在群组图标里用一个声音图标导入一段朗读的声音。（3）在声音图标的右侧旁侧一系朗读的文字，按照时间把文字放在各自的显示图标中，做到声画同步。2、制作一个控制数字电影播放的程序。（1）用数字电影图标导入一段视频，命名为movie。（2）在流程线上放置一个交互图标，在其右侧放置四个计算图标，分别命名为“暂停”、“播放”、“快进”、“快退”。（3）在暂停计算图标里写入：mediapause(iconid”movie”,1)，播放计算图标里写入：mediaplay(iconid”1”)，快进计算图标里写入：x=mediaposition”movie” +medialenth”movie”*0.05,M
14、ediaseek(iconid”movie”,x)实验六：框架图标和导航图标的使用一、实验目的：1、 掌握导航结构的设计2、 初步掌握系统变量、函数与表达式的基本应用二、实验器材微型计算机及其附属设备三、实验原理 1、 一个完整的导航结构如下图所示：框架图标的内部结构决定的导航面板如下：框架图标的内部结构是由导航图标为主体的结构，其功能主要通过导航图标完成，如recent类型，其设置如下：我们可以利用框架图标和导航图标制作超链接结构。四、实验步骤利用框架图标和导航图标制作一个“毕业纪念光盘”程序，程序流程结构如下图所示：（1）双击主目录框架图标，打开其编辑窗口，对其结构进行删减，最终结构如下图所示。其按钮可以更换成与背景图片风格相协调的按钮。计算图标中写入：goto(iconid“结束语”)（2）双击主目录框架图标的旁侧群组图标“目录”，其终结构如下图所示。在显示图标中分别写入“个人档案”、“班级活动”文本，作为下面的交互结构中的热对象，交互结构中用导航图标作为分支图标。双击两个导航图标，其属性设置如下：（3）个人档案部分制作成翻页结构，双击总流程的个人档案框架图标，其内部结构如下：只保留上一页、下一页和返回，双击返回分支的导航图标，其属性设置如下：（4）班级活动导航结构同个人档案分支结构。实验七： 决策图标的使用一、实验目的1. 知道决策图标的功能
