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1、第二单元跟踪检测卷一、我会填。(每空1分，共22分)1熟悉的红绿灯。(1)红灯在黄灯的()面，绿灯在黄灯的()面。(2)最上面的灯是()灯，最下面的灯是()灯。2生活小常识。写字用()手汽车方向盘在()侧。上下楼梯靠()边走。3赛场上的他们。(1)小冬跑在最()面，小利跑在最()面。(2)小冬在小青的()面，小青在小利的()面。(3)小利的前面有()和()。4客厅的一角。(1)在的()边。(2)在的()边。(3)在()的左边，()的右边。5桌子和可爱的小猫。(1)书在桌子的()面，桌子的()面是小猫。(2)笔筒在书的()边，花在书的()边。(3)球在小猫的()面。二、我会辨动物世界中的位置关系
2、。请圈出每道题中正确的答案。(共36分)1散步的小动物们。(3分)2狐狸和乌鸦的故事。(每题3分，共9分)(1)在的(上下)面。(2)在的(前后)面。(3)想尽办法，终于让嘴里的肉从(上下)面掉下来。3小动物们的运动会。(每题4分，共12分)(1)在的(前后)面，在的(前后)面。(2)()的后面是。(3)跑得最快的是()。4动物们在迷宫中找食物。(每题6分，共12分)(1)先向(左右)走，再向(上下)走就可以吃到。(2)先向(上下)走，再向(左右)走，就可以吃到。三、我会辨人物之间的“左、右”关系。(共24分)1圈一圈。(1小题8分，2小题6分，3小题2分，共16分)(1)(2)(3)男孩的(
3、左右)手握着女孩的(左右)手。2幸福的一家人。请填一填。(每空2分，共8分)爸爸的()手牵着宝宝，妈妈的()手牵着宝宝。宝宝的()边是爸爸，宝宝的()边是妈妈。四、我会简单的推理。(共18分)1填一填。(每题6分，共12分)(1)(2)把他们的名字填在相应的括号里。2画一画。(6分)在的上面画一个；在的下面画一个；在的左边画一个；在的右边画一个；在的右边画一个。答案一、1(1)上下(2)红绿2右左右3(1)前后(2)前前(3)小青小冬4(1)左(2)右(3)杯子茶壶点拨 不会写的字可以用拼音。5(1)上下(2)左右(3)前二、1234三、1点拨 如果看到图中人物的背影，那么与观察者的左右一致；
4、如果看到图中人物的正面或侧面，就想象图中人物是“自己”来正确辨别“左、右”。(2)(3)2左右右左四、1(1)3这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?(2)小东小玲小梅要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。2第 页
