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1、 幼儿园托班语言教案模板幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。小朋友，今日有小动物要来好我们玩，你们快乐吗?谁来猜一猜，有哪些小动物要来呢?一起看看幼儿园托班语言教案!欢送查阅!幼儿园托班语言教案1活动目标1、能宁静的听故事，懂得和大家一起玩很欢乐。2、学说短句：“宝宝，我和你一起玩”、“大家一起玩，真快乐”3、体验参加嬉戏的欢乐。活动预备1、玩具小狗、布娃娃、小猴。2、布置宝宝一个人在家的情境。请中班一名幼儿来扮演“宝宝”的角色。3、录音机，歌曲磁带朋友，你好!活动过程1、教师请出撅着嘴的中班幼儿，来扮演“宝宝”角色，引起幼儿的兴趣。提问：这是谁?“宝宝”
2、怎么了?“宝宝”为什么不快乐?(幼儿自由猜想)2、初步了解故事内容。(1)叙述故事第一段提出疑问：小朋友，你们能“宝宝”想想方法，让“宝宝”快乐起来吗?(幼儿自由发言)(2)从玩具橱里拿出布娃娃提问：谁来了?布娃娃观察“宝宝”不快乐，会怎么跟“宝宝”说?(学说“宝宝，我和你一起玩。”)宝宝抱着布娃娃笑了。(3)同上方法分别出示小狗和小猴。3、理解故事内容，师边叙述故事边跟中班幼儿进展故事表演一遍。提问：玩具橱里的小动物都出来和“宝宝”一起玩。“宝宝”快乐吗?那他说了一句什么话?(学说：“大家一起玩，真快乐。”)4、学习主动向别人发出邀请，一起歌表演朋友，你好!。(1)为了能有更多的朋友陪“宝宝
3、”玩，教师主动发出邀请：“宝宝，我和你一起玩。”(播放音乐，第一遍嬉戏)(2)请一名幼儿主动向“宝宝”发出邀请：“宝宝，我和你一起玩。”(其次遍嬉戏)(3)宝宝和该幼儿为了能找到更多的朋友，学习主动向其他幼儿发出邀请，接着大家一起再向坐着的幼儿发出邀请：“_，我和你一起玩。”(全体参加第三遍嬉戏)教师小结：大家一起玩，快乐吗?5、宝宝要回家了，跟宝宝说再见，完毕活动。幼儿园托班语言教案2活动目标1、熟悉几种常见的小动物，并仿照动物叫声。2、培育幼儿喜爱、关怀小动物的情感。活动预备ppt课件：动物声音活动过程一、导入教师：小朋友，今日有小动物要来好我们玩，你们快乐吗?谁来猜一猜，有哪些小动物要来
4、呢?二、绽开ppt课件演示1、图片鸭子(1)小朋友看看是谁来了?给小鸭子打个招呼吧：你好，小鸭子。小鸭子还会唱歌呢，你们想听吗?(2)点击声音：嘎嘎嘎教师：我们一起和小鸭子唱歌好不好?引导学小鸭子叫声。2、图片公鸡(1)看看还有谁来了?你们知道美丽的大公鸡喜爱什么时候唱歌吗?(2)点击声音：公鸡叫声我们听听大公鸡是怎样唱歌的?大公鸡唱的真好听，我们给它鼓鼓掌吧!小朋友拍手欢送，并做一些得意的动作。3、图片猪(1)好得意的小猪呀，小朋友知道吗，小猪全身都是宝呢?让幼儿知道，猪在我们生活中的作用。(2)点击声音：猪小猪给我们打招呼了，我们听听它给我们说什么了?奥!小猪给小朋友问好呢，认真听听小猪是
5、怎样说的，我们也学一下小猪的声音，给它问个好。4、图片牛(1)瞧!能干的老黄牛也来了?老黄牛唱起歌来声音可嘹亮了，你们想听吗?(2)点击声音：牛你们看，老黄牛边干活边唱歌，真欢乐呀!我们帮帮老黄牛吧!引导幼儿边学牛叫声音，边学老黄牛耕地的样子。5、提问：小朋友，你最喜爱那个小动物?为什么喜爱它?三、完毕小朋友，我们和小动物一起去玩吧!幼儿园托班语言教案3活动目标：1、懂得在幼儿园要和大家在一起，不能任凭离开集体2、初步进展幼儿口语表达力量，学说短句“不要离开大家”3、通过活动让幼儿初步懂得不离开大家和大家在一起玩是欢乐的教学重、难点：让幼儿懂得和大家在一起玩是欢乐的，不离开大家，并能学说简洁的
6、短句教学预备：1、鸭妈妈，小灰鸭，金鱼的头饰各一个2、欢快的音乐(欢乐的小鸭)，雷声3、四幅颜色艳丽符合故事情节的彩图。4、录音机一个5、创设小池塘的环境教学过程：一、引题(在上课之前教师给大家带来了一张好看的图片，想看吗?)1、画面(三)：有一只在哭泣的小灰鸭。教师：小鸭为什么哭了?那只小灰鸭究竟是怎么了吗?二、故事、提问出示图(一)：鸭妈妈带着很多小鸭出去玩，他们一个跟着一个，走得多好啊!教师：他们去干什么了?(哦，小鸭子们真乖是排着队一个跟着一个走，学习词“一个跟着一个”，在答复中要求幼儿把语句讲完整)。出示图(二):鸭妈妈带着一群小鸭在池塘边游水、玩耍、玩耍，玩得真快乐!小灰鸭观察了一
7、条金鱼，就跟着金鱼游开了。教师：发生什么事了?出示图(三)天空消失了乌云，小灰鸭找不到妈妈了，急得哭起来。教师：小灰鸭为什么哭啊?出示图(四)：鸭妈妈赶来了，小灰鸭找到妈妈说：“以后，我再也不任凭离开大家了!”教师：鸭妈妈找到了小灰鸭了吗?(学习短句“不要离开大家”在此可以请几个幼儿来答复，并给以五角星嘉奖)结合实际提问：教师：假如你和爸爸妈妈在外面走的时候你能不能离开爸爸妈妈一个人去玩了?为什么啊?幼儿：不能，这样会找不到妈妈的，会被坏人抓走的，就回不了家了。教师：那假如你不当心你和爸爸妈妈走丢了那怎么办啊?(教师赐予确定)三、情景表演(布置场景、欢快的音乐响起)1、教师：小鸭子们你们听好了今日妈妈带你们出去玩，你们可要排好队伍一个跟着一个不要跟妈妈走丢了哦。2、游啊游，消失小金鱼带小灰鸭跟大家走丢了的画面，激发小朋友意识到四周少了谁?3、播放音乐，小鸭子们在池塘玩耍，玩耍，消失打雷声音教师引导：糟糕，大雷了，快要小雨了。有什么方法能躲雨?(在此能很好的运用环境创设，并引导幼儿运用荷叶挡雨)。小灰鸭的消失。4、妈妈和小灰鸭的从合，引出以后在也不离开妈妈了。四、小结今日啊，我们的小朋友各个都表现的棒级了，教师把大拇指送给你们。你们可别像小灰鸭那样任凭的离开大家哦，在幼儿园里你们可要和大家在一起哦，别离开大家。幼儿园托班语言教案
