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1、【推荐】班主任工作计划模板集合8篇 【推荐】班主任工作方案模板汇合8篇时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们又有了新的工作，此时此刻我们需要开始做一个工作方案。说到写工作方案相信很多人都是毫无头绪、内心崩溃的状态吧！下面是小编为大家收集的班主任工作方案8篇，欢迎大家分享。班主任工作方案 篇1六年级是小学生至关重要的一个年级，学生面临着毕业考的压力，而班主任需要承受着更重的压力与挑战，班主任的管理工作直接影响学生的素质，所以，在开学之际，班主任需要制定详细可行的工作方案，并按方案执行，帮忙学生顺利毕业。在新学期开始，为了给学生营造良好的学习和生活环境，让孩子们的身心得到健康全面开展，一切以学
2、校的工作思路、班级的实际情况和学生思想为出发点，特制订20xx年上半年班主任工作方案：一、班级根本情况：我班共有学生34人。每个孩子都活跃可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯净善良，好奇心强，求知欲强。但是有的同学自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作，个别学生迷恋手机。很多行为习惯有待进一步培养。二、做好入学教育教育学生严格按照学校、班级的规章制度学习与生活，严格执行一日常规，从学习、卫生、纪律等各方面严格要求自己，尽快适应新的学习、生活环境。三、学生的思想工作我其次认为要作好学生工作，关键在于抓好学生的心理，不能把他们看成孩子，其内心世界可以说丰盛多彩，这时候不仅
3、表现在学习上，更要注重思想道德培养，纪律观念形成，助人为乐思想品质培养，作为班主任只有俯下身子和学生交心，做学生的朋友，学生才会和你敞开心扉，暴露学生的内心世界，向你坦言，为班级管理献计献策，为搞好班级工作提供依据。工作思路1.以人为本，教育学生成为一个 正直，善良，智慧，健康的人。2.教会学生学会生存，学会与人相处，学会付出和爱。3.利用各种活动增强班级的凝聚力，让每一个学生都为班级而自豪。4.关爱每一个学生，走进每一个学生的心里，成为学生的真正意义上的朋友，为学生排忧解难，树立信心。5.上好每一节课，认真抓好课堂纪律，让班级永远充斥活力，积极，向上，永争第一!四、 工作重点1、 德育(1)
4、、通过各种途径贯彻执行?小学生日常行为标准;(2)、力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进;(3)、关键抓好班级的纪律，重点做好转化后进生的教育工作;(4)、建立平等的师生关系，提高学生的自我激励、自我教育，、自我管理能力;2、 智育(1)、成绩及表现好的同学要经常激励，即要肯定成绩，也要不断催促，使他们不断取得进步;(2)、在学生中培养竞争意识，有“你追我赶的比学格调;(3)、激励学生努力学习，开展个性教育;3、 体育、美育、劳育卫生教育(1)、布置美化教室，出墙报;(2)、丰盛课余生活，培养兴趣，积极加入班活动;(3)、要求学生认真上好各科功课;(4)、培养劳动技能，养成从小
5、爱劳动的习惯，在家做力所能及的家务;五、工作措施：1.重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成出息步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生开展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好?小学生守那么、?小学生日常行为标准，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不让任何一个学生落伍。2.加强后进生管理：班上发展比学，互助活动。采用人与人，组与组比赛，采用优帮差互助学习，及时做好评比，使每位学生学有方向，赶有目标。面向全体
6、学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关怀、保护学生的角度出发，了解关怀学生。及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的开展情况。3、及时了解学情：开学后及时对学生进行思想教育，把心受到学校，全身心地投入到学习上，一如既往地搞好一日常规工作。协同科任教师搞好教学工作，及时了解各科教学的动态，做好学生的思想工作。准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点高低工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地回升。4、家教结合：经常保持与否学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，本学期，力争把所有的家长走访一次，甚至屡次。要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成
7、为一个团结向上的班集体。5、培养班级干部：及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作办法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，发明时机，锻炼和培养他们的能力。6、重视关心教育：要关怀学生的生活，及时和家长联系，体贴他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。六、每月工作安顿：九月：1做好开学各项工作，了解学生思想状况，进行收心工作；2搞好日常管理工作，组织和建立班集体，狠抓各科纪律，保证学生遵章守纪；3. 教学
8、生学会听课；要求学生把各科作业按时完成，保质保量，提高效率；4做好两操的评比；清洁分配到户，责任包干；5进行班级情况调查，确定本学期班集体建设目标；6做好平安检查工作，与家长时常联系。7结合“教师节，出版相关内容的墙报。十月：1做好平安检查及思想教育工作；2继续做好学生的学习纪律的监督、催促以及各项常规的检查；班主任工作方案 篇2班主任是班级建设的组织者，是学校德育工作的重要骨干，是全面实施素质教育的组织者和协调者。班主任是教育学生学会做人，学会求知，学会健康，学会劳动，学会发明，学会审美的先驱者，肩负着塑造学生灵魂的高尚使命。班主任以自己的理想信念、人格品位、教育思想、教学技艺、文化素养等，
9、对学生的成长产生深远的影响。则班主任在素质教育中应中做好哪些工作呢一、增强学生的信心和自尊心我在教育和教学中，经常会碰到这样一个问题：很多学生在成长过程中，对人生没有信心，对学习没有自信，自尊心受不得一点打击。面对这些问题应该怎么办呢这就要求我们的班主任通过自己的教育和教学中，增加学生的信心，培养他们的自尊心。苏霍姆林斯基说过激发了他们学习兴趣，是使他们刻苦顽强地用功学习的最大的力量，是对自己的信心和自尊感。学生对学习、对前途产生信心的火炬，是靠老师用爱心的火种去点燃。我国驰名的数学家苏步青教授，讲过这样一段事;他读小学时，由于方言难懂，又好玩，结果成绩全班倒数第一。这时，同学们都瞧不起他。但
10、新来的老师没嫌弃他，而是不断地激励他，耐心地开导他。学年结束，他获得全班第一名。以后每次考试都是名列前茅。从这件事对我们的老师，尤其是班主任都很有教育意义。要增强学生的自信心和自尊心，班主任必须树立正确的学生观。1、把学生当成教育的主体，充沛发挥其积极性、发明性和主动性，从而形成教育教学的生动活跃局面，收到事半功倍的效果。否那么，只会得到相反的效果。2、要尊重学生的人格。班主任不管讲课，还是谈话，都不要刺伤学生的自尊心。学生有错误，不能体罚、辱骂，而是晓之以理、动之以情，导之以行。班主任应是学生可亲可敬可信赖的朋友。3、要给学生以激励性期待性的评价。这样做，不仅可以强化学生的某一优点，而且使学
11、生智力潜能得到较好的发挥。有研究说明，人的大脑还有相当大一局部潜力未曾使用。据估计人脑未加使用的潜力竟达百分之九十。作为班主任，在教学中对学生正确的思路，独到的见解，闪光的思想，应及时给予肯定和称许。班主任平时应对学生充斥期待，关爱备至。只有这样，学生才会在求知中受到鼓舞，增加动力，鼓励上进，从而到达潜力最正确状态。二、建立新型的师生关系班主任应该是可亲、可敬、可信赖的朋友。有一位当了10年的班主任说：我每带一个班，给学生说的第一句话就是：我是你们的班主任、老师，但我更希望是你们的朋友，今后同学们在学习上，生活上有何困难都尽管来找我。并且这个班主任也是这样做的。从此他成了同学们的贴心朋友，同学
12、们有什么心事和困难首先想到的是他们的班主任。班主任也从中了解到学生的动态，从而能及时防止一些违规、违纪的事情发生。也能及时了解学生困难和烦恼，从而能及时帮忙和关怀他们。可见班主任不仅是同学们的老师，也应该是朋友。作为一个班主任，不可能每天守在教室里，只有走进学生中，关怀他们，了解他们，保护他们，站在他们的角度去考虑问题，尽自己最大的努力帮忙他们。同时，也把自已的想法、做法讲给学生听，也让学生了解班主任，也站在班主任的角度去考虑问题。三、班主任要做六心人1、热心只有对班主任工作热心，捧出一颗心，不带半根草去,才能在当前班主任工作付出多、困难多、报酬少的情况下搞好班主任工作。2、爱心班主任要满腔热
13、情地爱每一位学生，即使有些学生成绩差或有很多缺点，也要理解并帮忙他们。这样，才能赢得学生的信任，为做好教育和管理工作打下根底。3、关怀班主任要关怀学生的思想、心理、身体、学习、生活、志趣、才能、性格等各方面，及时掌握每一个学生思想动态和心理，及时引导和教育，以防患于未然。4、耐心班主任要掌握学生的心理开展特点，对犯错误的同学要宽容、有耐心。应该对犯错误的学生，留有改过缺点的时机。用冷静的态度帮忙学生找出原因，不要动辄停课检查，请家长，挖苦、羞辱，劝其退学等。再者给他们改正的空间和时间，不要急于立竿见影。事物都有一个变化过程，应当抓住犯错误学生的闪光点，耐心细致的引导，积极褒扬和激励。这样，才能
14、收到教育的后果。5、诚心师生之间要以诚相见，班主任更应该如比。这样，双方才能到达心灵上的沟通，从而产生共鸣。班主任应把握每位学生的脉搏，才能有的放矢。而学生也愿意接受班主任的教育，自觉地学习。诚心乃是沟通师生心灵的一座桥。6、信心青少年学生的可塑性大，世界观、人生观、价值观尚未完全形成，作为班主任，对学生身上出现的那种现象或问题都要足够的信心，要相信只要功夫深，铁杵磨成针的道理。四、班主任应当大胆进行素质教育改革要前进，就要付出一定的代价。要全面实施素质教育，就必须敢于进行教育改革试验，在探索中前进，在实践中检验和开展科学理论。也许在素质教育中，我们可能会遇到许多新情况、新问题。这就需要我们用
15、科学理论去认识它，揭示它的本质和规律。否那么，在工作中，就会左右摇摆，不得要领，忙于事务，穷于应付。班主任应该从繁杂的事物中挤出时间，多学一点教育理论，如心理学、教育学、管理学、伦理学等。了解国外教育改革信息，吸收校内外珍贵经验。这样，才能让我们在素质教育改革中大胆前进。但进行素质教育试验，应从实际出发，有目的有方案地推进，从实践中摸索形成运行机制。比方：在一些学校运用情感教育、愉快教育、发明性教育、换位教育等等试验，不断摸索，也取得了显着功效。通过实验，不仅丰盛了学生精神生活，也培养了学生正当的兴趣爱好，陶冶了学生的情操，增强了学生集体主义精神和社会责任感。五、努力实现班级管理科学化、制度化
16、培养班干部，树立好班风班级是一个小社会，在这个社会，发挥每一个成员的作用，努力实现管理科学化、制度化。是班主任实施素质教育的重要内容。因此，班主任不仅要重视强化学生的管理职能，而且注重培养学生的组织能力。检验一个班管理是否科学，要看它是否建立一个全面、和谐开展有凝聚力发明力的班集体;看它是否有利于学生德、智、体、美、劳全面开展;是否有利于培养学生个性特长;是否有利于培优转差等等科学管理应该长期目标和近期目标相结合;方案性和科学性相结合;发展活动的知识性和学生年龄相结合;班级检查监督和自我教育相结合。在实现班级管理科学化、制度化的过程中，班主任应该坚持公平、公道、鼓励为主、整体优化的原那么。进行素质教育中班主任应当一碗水端平，办事公
