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1、江西版义务教育课程标准试验教科书第9册第12课 重复的美教学设计南茂中心小学 肖秀凯学习目标： 1、知识目标：了解重复的形的特征和排列方法。 2、技能目标：学生通过学习，能设计绘制重复的美。 3、情感目标：在生活中，寻找重复的美，感受重复的美产生的秩序感和节奏感。欣赏重复的的美，能对生活中的实物、作品进行评价，提高表现能力。 学习重点：了解重复的美的特征及规律。 学习难点：能巧妙设计新颖的图案并能在日常生活设计中灵活运用重复的美。 学习准备：多媒体课件、水彩笔、绘图工具等课时：1课时学情分析：本课属于美的体验单元，学生初次接触，应多提供范画给学生参考，让学生通过重复构成的方法，初步掌握设计的一
2、些简单步骤和方法。 学习过程设计： 一、发现重复，学会观察（3分钟）听音乐节奏：首先我们来听听一段音乐越来越好。听听其中的歌词和节奏有什么特点？师：音乐中的重复能给我们轻松愉悦的感受，那么图形的重复又会给我们怎样子感受呢？今天就让我们一起去看看重复的图形带给我们非凡的视觉感受，看看重复的图形还有什么样的魔力。出示课题重复的美。二、 寻找重复，学会欣赏（8分钟）师：同学们，其实只要我们细心观察就会发现生活中、大自然中重复的现象很多，让我们一起来找一找教室里的重复现象都有哪些？（学生观察并找出重复的现象）师：同学们观察的都非常的仔细，重复的现象在生活和画面上形成节奏感，只要你有一双善于观察的眼睛，
3、你就会发现重复的美随处可见。接下来就让我们去欣赏一下其他小朋友是如何表现重复的美的。欣赏课件图片（学生作品欣赏）教师小结：生活中重复的美无处不在，前面我们感受到了重复图形的神奇魅力。下面我们就一起来学习一下一些简单的关于重复的知识。三、 尝试重复，掌握技法（6分钟）1、 尝试表现（1） 师：看了这么多重复的作品,我们也来做一下图形的重复吧！（2） 教师示范图形的重复组合（3） 师：是不是一种形状只能只能这种重复组合了？有没有其他的组合方法呢？2、互动学习小组讨论还有没有其它的组合方法，并动手摆一摆桌面上的小卡纸3、总结排列方式（1）、同一方向（2）、对立方向（3）、反转方向（4）、旋转方向。四
4、、设计重复，美化生活（20分钟）师：通过对图形做重复的排列，我们对重复的美又有了进一步的了解，下面就让我们一起来学习设计绘制一幅重复的美的图案吧！ 师：在设计之前老师要提出几点要求，同学们注意听了1、设计重复要求（1）基本形设计要简洁优美（2）排列要有规律（3）配色要大胆（4）画面要给人以美感2、播放音乐，学生尝试表现，教师巡回辅导3、作品展示，学生互评、教师点评五、课堂小结 （2分钟） 1、师：同学们，今天我们用自己明亮的眼睛发现了生活中重复的美，并用自己的巧手绘制了重复的美，你们都非常的棒，老师觉得我们班的每一位同学都是优秀的小设计师。如果把同学们这些作品用来装点我们的生活，一定会让生活变得更美。希望同学们今后发挥更大的创造力，想象力，为我们的生活增添魅力。六、 课后拓展（1分钟） （课件）想一想：你还能想到用什么方法来创作重复的美？
