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1、 心理健康教育主题班会主持词范例【篇一】甲：尊敬的教师 乙：亲爱的同学们 合：大家好！ 丙：岁月悠悠，光阴茌苒，沿着时间的隧道 丁：我们走过风雨，走过闪光的少年 甲：时间飞逝，似水流年 乙：我们在父母的辛勤培育下 丙：在教师的谆谆教导中 丁：走进了人生新的起跑线 合：我们带着童年的幻想走进一个洪亮的名字！ 甲：青春是一首歌热忱向上 乙：我们听到了春天的低语生命的萌动 丙：我们读到了远大的理想和必胜的信念 丁：青春是一首诗大方激扬 甲：我们感受到时代的呼唤活力的迸发 乙：领会了生命的激情和情感的热闹 丙：青春是一条路曲折幽长 丁：开拓者披荆斩棘奋勇直前 甲：我们会迷路、会跌倒、会受伤 乙：我们怀
2、揣着必胜的决心 丙：在实现抱负的路上奋不顾身义无反顾 丁：我们或许会迟疑、会彷徨 甲：青春是一幅画 乙：我们手持画笔 丙：有时却难以着色 丁：青春是一朵花 甲：我们装饰着生活 乙：有时也备受风雨的考验 丙：今日，我们在这里 丁：共同翻开青春相簿 甲：让我们放开心扉 乙：倾诉心灵漫话 丙：倾听青春寄语 合：心理安康主题班会 丁：邀请大家一起走进 合：青春校园！ 【篇二】 敬重的教师们、亲爱的同学们： 大家下午好! 现代医学告知我们，一个人的安康既包括身体安康，又包括心理安康，单纯地追求身体安康而无视心理安康，不仅会导致精神疾病的发生，而且会诱发多种躯体疾病。现代社会由于运转节奏的加快和竞争局面的
3、不断加剧，人们的心理负担也越来越重。特殊是对处于人生特别阶段的青少年来说，你们面临着生理的、熟悉的、情感的、社会的多方面的现实问题，面临着升学的巨大压力，因而必定担当猛烈的心理冲突。对于青少年来说，有肯定的心情波动是正常的，但是假如表现过于剧烈，就简单造成心理失衡，影响正常的学习和生活。大量事实证明，心理安康不仅有利于青少年的身体安康和良好学习成绩的取得，而且还能使青少年正确地面临困难和挫折，对各种社会环境有较强的适应力量。很多心理学测验也证明，当一个人心情好的时候，往往会精神兴奋、干劲倍增，思维灵敏，效率提高;反之，则会无精打采，思路堵塞，效率下降。那么青少年心理安康的标准是什么呢?我觉得青
4、少年的心理安康应具备以下素养： 有远大的志向。心理安康的青年人，有高尚的志向抱负，有远大的奋斗目标。他们把“天下兴亡、匹夫有责”作为个人生命的整体熟悉和根本态度，因而不计较个人得失，名利大小，不会由于遇到一件小事，就悲观绝望或快乐得发狂。他们能让自己的心情根据正常的轨道前进、进展。下面请吴一凝，宋晓辉发言 对自己有一个正确的熟悉，并自尊自爱。心理安康的人具有自知之明，有自我反省的力量。他们能通过自己与先进人物及四周人物的比照来熟悉自己、解剖自己;他们不但能了解自己的优点、缺点、兴趣、爱好，还能正确评价自己的力量与性格，并据此安排自己的生活，学习和工作，因而他们具有较高的胜利率。他们既不好高鹜远
5、，狂亡自大、目空一切，也不亡自菲薄、自轻自贱、愁闷颓废，人际交往中他们既自尊自爱，又敬重他人。 能正视现实，勇于解决问题。心理安康的人能和客观现实保持良好的接触，能对四周的事物有糊涂的客观的熟悉;能正视困难与挫折，勇于面对现实，找出问题的病结和解决的方法，而不企图躲避，推卸责任;他们既有高于现实的抱负，又不沉迷于虚无缥缈的梦想，思想和行动总能跟上时代的步伐，并为社会所接纳;他们凭理智办事，能听从一切合理的建议与意见。 乐于交往，能保持和谐的人际关系。心理安康的青年，总是喜爱与人交往，以查找知音，建立友情，保持合谐的人际关系。交往中，他以敬重的、信任的、谦让的、恳切的态度待人，团结友爱、助人为乐
6、，而不是自私自利、猜疑、孤敖。他能和多数人建立良好的关系，参加他人同心协力，合作共事。下面请张津瑞，周子豪发言 心情稳定，性格开朗。人的心情与人的需要能否得到满意相联系，但人的需要总有得不到满意的时候。这就要求人们擅长排解心理障碍，能够掌握、稳定自己的心情。要养成喜爱生活、乐观向上的生活态度，要树立远大的抱负和信念，只有这样才能性格开朗，目光远大，心境开心，才能胜不骄，败不馁。个人主义思想严峻的人则心胸狭窄，自私自利，患得患失，心情起伏波动，喜怒无常。盼望同学们能按上述四个标准对比检验自己，要求自己，以愉悦的心境，饱满的心情，去面对困难提高忍耐、受挫力，坚决信念，百折不回，提高自己的心理素养，
7、以昂扬的斗志面对生活的挑战。 国外有句格言：“我是我心灵的主宰。”最终祝福同学们把握好自我心情之舵，乘风破浪，在学习和将来的工作中做出不平凡的业绩! 【篇三】 男：敬重的各位领导、各位教师 女：亲爱的同学们 合：大家晚上好！ 女：我是来自一班的李红昊 男：我是来自四班的金鹏伟，这里是工程技术学院土木14班心理训练主题班会现场。 女：欢送大家光临此次班会 男：身为当代大学生的我们是祖国将来的建立者 女：身为当代大学生的我们是祖国将来的接班人 男：为了不断的开掘和深入大学生面对的心理困惑，努力的通过生动的表演，引发同学们的思索，提高同学们的心理素养，提早干预心理危机，让同学们能够更加自信、安康的面
8、对将来的生活，创立更加和谐的校园气氛。我们四个班的同学们一起合作，特此举办此次心理安康情景剧主题班会。 女：在这个炎炎夏日的夜晚，让我们放开宽广的心胸，扬起抱负的风帆，呈现土木工程14班的魅力和风采！让我们携手来制造更加和谐文明的校园环境！ 合：现在请允许我宣布，土木14班心理训练主题班会现在开头！ 女：首先请观赏土木四班为我们带来的歌曲领悟，表演者吴挺拔同学。 （表演完毕后） 男：感谢土木四班吴挺拔同学为我们带来的奇妙歌声。接下来有请土木二班的林航同学为我们演唱歌曲听海。 （表演完毕后） 女：感谢土木二班林航同学的精彩演唱。接下来，让我们一起来看看土木二班是如何演绎属于他们的大学生活的，有请
9、土木二班为我们表演心理话剧友情那么暖，表演者蹇红、董晓雪、孙龙等。 （表演完毕后） 女：看了土木二班的心理话剧友情那么暖，让我们不得不反思，他们演绎的暖暖友情是那个的真挚感人，把我们带入了一个真诚的情感世界。下面请观赏土木三班的小提琴独奏龙的传人。演奏者 （表演完毕后） 男：感谢土木三班同学的精彩演奏，下面请观赏诗朗读信任将来，表演者土木二班蹇红同学。 （表演完毕后） 女：感谢蹇红同学，下面是土木一班表演的心理话剧中国加油，表演将带给我们，请观赏。 （表演完毕后） 男：感谢土木一班同学们的精彩表演，下面是由土木四班演出的歌曲彩虹，表演者蒲国斌同学。请观赏。 （表演完毕后） 女：感谢蒲国斌同学，下面是土木二班的同学为我们表演精彩的爵士舞，表演者董晓雪，请观赏。 （表演完毕后） 男：感谢蒲国斌同学的奇妙舞姿，下面让我们全体参加，共同业做一个嬉戏与友情的拼接活动，这是一个集体工程，它将表达同学们团结互助的一种作风。节目的详细要求是这样的 （表演完毕后） 女：刚刚同学们的表演很精彩，它表达了同学们的风貌。愿我们今日的每一个节目都能给您带来一段美妙的回忆，愿我们的青春永驻！ 男：今日的晚会到这里就要完毕了，让我们再次以热闹的掌声庆贺此次主题班会的胜利举办。 合：祝同学们提升个人的心情治理力量，让我们学会治理心情，享受欢乐 生活！祝大家晚安，再见！
