《幼儿园儿童小老鼠上登台经典教案范文.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园儿童小老鼠上登台经典教案范文.doc（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 幼儿园儿童小老鼠上登台经典教案优秀范文合集下面是小编为大家预备以下的内容，盼望对你们有所帮忙，幼儿园小老鼠上登台精选教案优秀范文一教学目标：1.理解歌词内容，并能大胆创编动作。2.感知音乐的强弱，并能用形体动作表现音乐的强弱。预备：音乐磁带小老鼠上灯台、录音机、幼儿用书、实物投影仪等。教学过程：1.观赏音乐小老鼠上灯台，并请幼儿做相应的动作。2.和幼儿争论歌词中的故事情节。(1)小老鼠想要偷油吃，它怎么上灯台呢?(2)轻轻的走还是重重的走?(3)小老鼠最终滚下来的时候，是怎么摔下来的呢?是轻轻的还是重重的?3.请幼儿学一学小老鼠走路的样子(用脚尖轻轻的走)，再请幼儿想想：假如你是一只大胖猫，
2、走路时又是什么样子?比小老鼠用力吗?请幼儿用动作表现出来。4.玩“猫和老鼠”的嬉戏，让幼儿从动作中感受音乐的强弱。玩法：幼儿分成两组，一组当小老鼠，一组当大胖猫。由教师来播放音乐，假如声音小小的，就是小老鼠出来偷油吃了，所以要轻轻的走;假如声音变大了，就是大胖猫消失了，大胖猫是用力走出来的，小老鼠赶快蹲下来。5.两组幼儿交换角色连续嬉戏。幼儿园小老鼠上登台精选教案优秀范文二1、进一步感知童谣内容，并能娴熟地进展朗读童谣。2、通过嬉戏形式稳固童谣内容，让幼儿体会童谣的节奏、韵律和嬉戏的乐趣。1、学念童谣，能娴熟地进展朗读。2、能依据童谣情景进展相应的嬉戏。童谣图谱一份，小猫、老鼠头饰各一份。一、
3、图片导入，学念童谣。1、师：“吱吱吱，吱吱吱”是谁来了呀?(出示老鼠图片)小老鼠是怎么走路的啊?(仿照老鼠走路)2、今日小老鼠带来了一首好玩的童谣，童谣的名字就叫小老鼠，我们来听一听。二、回忆童谣，出示图谱。1、倾听童谣，记忆童谣内容。师：童谣中，你听到了什么?2、依据幼儿答复，教师出示相应的图片，引导幼儿理解图谱。3、你听了这首童谣后，感觉怎么样?三、童谣嬉戏，提快乐趣。1、请幼儿集体扮作小老鼠去偷油吃，一幼儿扮作花猫躲在家里，小老鼠边念童谣边向灯台走去偷油，当念到最终一句时，老鼠快速跑回家不被猫抓住。嬉戏2-3次。2、提高嬉戏难度：设置障碍，讲解嬉戏规章。师：油被偷走了，花猫很生气，它呀还
4、设置了障碍，我们怎么样才能过去呢?3、先请个别幼儿尝试，其余幼儿同他一起念童谣。再集体尝试。四、完毕活动。师：嬉戏真好玩，孩子们，让我们把这个好玩的嬉戏，好玩的童谣去教给我们的好朋友吧。附童谣小老鼠，上灯台;举着喇叭，叫起来。吹灭了灯，蹬翻了台;称王称霸好拘束。摇头又摆尾，喝油又吃菜;吹吹打打正快乐，一只花猫扑过来。幼儿园小老鼠上登台精选教案优秀范文三目标：1.感知儿歌的韵律感，小班语言课小老鼠上灯台教案。2.能用动作表现滚动的状态，体验表演的乐趣。预备：灯台、老鼠纸偶、勺子、布、图片过程：一.产生兴趣1.教师出示用布摭拦住的小老鼠上灯台，幼儿教案小班语言课小老鼠上灯台教案2.教师叙述故事。3.小老鼠最怕谁?为什么?二.学习儿歌1.出示图片，边完整念儿歌一遍。2.猫来了，小老鼠一可怕，就怎么样了?3.教师再次完整念一遍儿歌，其中在“猫来了“这句话后，幼儿加念“喵“，以增加强幼儿的参加性，满意幼儿的兴趣。三.学做动作1.教师用双手做道具和角色进展表演，如一只手做灯台，一只手扮演老鼠，请幼儿尝试念儿歌。2.请幼儿边拍手，边念儿歌，体验儿歌的韵律感。3.你们觉得这首儿歌好听吗?想表演吗?4.请幼儿边念儿歌，边做动作。篇
