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1、二年级班主任工作总结总结是对取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训等方面状况进行评价与描述的一种书面材料，它可以使我们更有效率，因此好好打算一份总结吧。那么我们该怎么去写总结呢？以下是我帮大家整理的二年级班主任工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。二年级班主任工作总结1一学期转瞬已结束，我本学期的班主任工作也结束了。我本学期是管理二年级x班的学生的，作为他们的班主任，本学期我根据学校的指示，努力的管理好了二年级的学生。一、引导学生学习本学期是二年级的上册，学生进入小学也才一年，所以当这群学生进入二年级后，我就很注意孩子们的基础学习，我是他们的班主任，我有管理和引导他们学习的责任。我自己的课我会一
2、步步的引起学生们的爱好，让他们在课上主动的听课。不是我的课，我也会跟其他老师商议对策，总之就是努力引导学生把二年级的学问给学好，以免后期的学习更沉重。尤其是作业，我一般会利用最终一节自习课，引领学生把作业做完，这样他们就不会留到家里拖着不做了，在学校把作业做完，也能把一天的学问给即使复习一遍。二、严格规范学生行为自我当了这个班的班主任，我对学生们的行为就很规范，全部的行为全部都要求学生根据学生的守则去做，不允许有学生不根据守则里的要求做。女生的头发要求扎起来，男生的头发不能留长头发，这样也是避开学生的头发挡到视线影响学习。上课我要求他们坐端正了，不能够驼着背上课，终归这个年级正是在长身体的时候
3、，养成驼背是会影响生长的。在学校内，要求他们不能乱丢垃圾，垃圾必需回到垃圾桶里，规范学生他们各种的行为，努力去帮助他们建立良好的习惯。三、开展趣味活动每周五的自习课，我会开展各类的趣味活动，有些是室内的，有些是室外的，开展这样的活动的目的就是希望能够去让学生进行全面发展，也是为了避开学生感到学习乏味而感到厌恶学习，适当好玩味的活动可以让学生觉得校内生活是好玩的，就不会在学校打不起精神了。活动有猜谜语、玩成语接龙、跳绳、踢足球等，不管室内还是室外的活动，都取得良好的效果，学生的在学校的兴致得到提高，学习也更加努力了。时间总是挤眼就过去了，本学期教二年级的学生，我觉得还是有比较好的体验的。虽然他们
4、年龄小，不像高年级的好管理，但是假如教化好的话，是可以让这群学生有更好的发展的。有了这一学期的阅历，我想下学期对他们的管理睬更好。二年级班主任工作总结2本学期我担当了二年级(1)班的班主任。班里共有有学生28名。其中男生15人，女生13名。在学习方面学习主动性强，完成作业主动，关切集体，爱惜公物，同学之间团结友爱，乐于帮助他人，特殊是在少大队的亲切关怀下，在10月13日那天8名同学又光荣地加入少先队组织，他们佩戴上艳丽的红领巾之后，个个显得精神饱满，喜气洋洋，更加惹人宠爱。现将工作总结如下：一、思想教化工作对于二年级的小学生来说，虽然接受了一年多的各科教化，但在组织纪律方面还须要进一步的加强。
5、因此，本人在这学期对他们仍旧进行了纪律上的严格要求，组织学生又重新学习了校风、校纪、校规、班风、学风，并且利用班队课及语文课部分时间对学生进行教化。通过教化，不但学生在礼貌方面有了加强，而且在本班学生在拾金不昧的思想也大大发扬起来了。如：曹务凡同学在上学途中拾到了一元钱能够主会交给老师，当时我接到钱的时候非常感动。我就当着同学的面表扬了他。还有孙铭希同学，她常常把爸爸给她买来的转笔刀贡献给全班同学运用，得到了同学们对她的一样好评。（这个转笔刀的特点是削铅笔速度快）但在运用的过程中由于不慎，弄坏了，过了一段时间，她爸爸又买了一个新的转笔刀，现在仍在供全班同学运用。这个学生由于性格活泼，乐于助人，
6、别人运用她的东西她自己从来不计较。从今以后，我班学生不论是谁拾到了东西，都能自觉地交给老师，归还失主。二、平安教化工作大家知道，学校的平安教化工作是重中之重，我们学校特殊重视平安工作。因此，本人在学期中特殊重视了对学生的平安教化工作，为了使平安方面不出差错，本人常常利用班队课、平安教化课等时间，给学生具体地讲解并描述交通平安学问，防火、触电、防溺水、防手足口病等方面的学问。要求学生不到有危急的地方去玩。经过一学期的努力，本班的平安工作效果明显。如杨正昊同学把付子豪同学的额头打破了了，我立刻跟领导反映，并通知双方家长，妥当解决好此事，并利用语文课时间对学生进行平安教化，教化学生作好防范措施。三、
7、卫生工作我从多年的工作阅历证明，做好班级卫生工作是搞好班级各项工作的前提，假如班级卫生工作搞不好，不但影响学生学习的精神面貌，而且影响着学生的身体健康。假如学生的个人卫生搞不好，就会干脆影响自己的审美观。因此，本人在班级卫生方面下了狠心来抓，一是在个人卫生方面要求学生每天必需洗手洗脸，不留长发，衣服干净。二是在教室卫生方面坚持做到每天两打扫的工作，教室内的桌椅摆放根据规定整齐划一。四、与家长间的沟通工作家庭教化和学校教化是密不行分的，尤其是班主任工作，更加须要家长的理解和支持。期中总结沟通的时候，我把家长的电话号码都存在了手机里，还建立了QQ群和飞信群，这样与家长联系起来真的便利多了，也能很快
8、知道这是谁打来的电话，当你叫出某某学生家长的时候他们也快乐，做起工作来也便利不少。五、存在的问题1、本人尽量下了很大的决心，也花费了很多精力，但后进生的进步仍不突出。2、学生们还不能坚持做到老师在和不在时一个样。不过，我信任：只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作看法，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。以后班主任工作中，我将会尽自己更大的所能，做好班主任工作，让“爱”的天空更蓝。二年级班主任工作总结3又到了盘点本学期班主任工作得失的时候了。对我而言，班主任工作的阅历如同沧海一粟，但同时又觉得自己收获颇丰。在工作的过程中，我们常常会有一些一闪而过的感想，有时侯在
9、课堂上刚发生，或在课间捕获到了什么，不习惯于去记录去反思，去总结。不过不管是处理得当又或有失偏颇的地方，都让我累积了珍贵的阅历以备后用。平常，我能关切爱惜班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的心血。当他们有困难的时候，我总是耐性地帮助他们。一但发觉他们在学习上、身体上、思想上有什么特别状况，我总是刚好、主动地和家长联系，向他们了解状况，耐性地做他们的工作，取得家长的理解和协作，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。首先，培育班能学生良好的纪律。小学生好动，尤其是低年级的学生，课堂纪律的好与坏干脆关系到教学品质的凹凸，因此我在本学期狠抓班级的纪律，使教学任务顺当地开展，在课堂
10、上，尽是运用赞扬的语言，树立孩子较强的自信念，培育良好的班风，争取人人都能做到课堂上遵循纪律，下课后不打闹、不吵架、不打架。平常，多与其他任课老师多沟通、联系，对于不遵循纪律的学生同任课老师联合起来一齐开展教化，使他们逐步养成良好的遵循纪律的好习惯。其次，加强学生学习习惯的养成教化。班主任同孩子相处的时间最长，对孩子了解的状况也比较全面。因此，我将针对孩子的特性特点培育他们良好的学习习惯，我就留意对他加强检查次数，课堂问题以查效果。有孩子做作业喜爱讲话，我就尽量站在他旁边，规定他尽快完成作业，有孩子做完作业后不检查，我就督促他仔细检查，克服马虎这个坏毛病。总之，对于班上的每一名学生，针对他的不
11、良学习习惯我都在教学工作中逐一将他变更得到改进。再次，对学生卫生习惯的教化。有了好的环境卫生，孩子才能健康成长。从一年级到二年级班级的卫生工作总有些难搞，比如：地面上有细碎的垃圾，可能上节课刚打扫干净，下节课垃圾又横空出现了；而且往往一放学，许多同学的课桌下面都有多多少少的垃圾存在。反思了一下，可能平常对学生强调得还不够多，教化措施不够有效。后来我就给孩子们讲外国一旅游区用中文写让游客不乱扔垃圾的标语的故事，孩子们的心灵处触动极大，地上的纸屑最终也少了。总之，养成教化是要渗透在学习中的任何时刻。如何让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培育有特性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理
12、，也是值得思索的一个问题。虽然说孩子终归是孩子，许多时候须要老师一再的教化和提示，但是我觉得培育学生的自觉性是很必要的。学生的自觉性包括学习上的自觉和行为上的自觉。我推出“争小红星”制度，通过竞争的手段，提高学生的自觉性。现在好象很流行“定位”这个词语，教学设计先要有“目标定位”，企业管理有“人才定位”、“竞争定位”，我想我们的班主任工作也得有定位，如：班主任性质的定位、和家长关系的定位，班级管理的定位，等等，有了定位，就有了努力的方向。充溢的班主任工作让我再次感受到不管是班主任工作，还是教学工作，都是良心活，付出和收获都是成正比的。想要做得好，唯一的方法便是专心做、用力抓。班主任的工作每天都
13、是新的，每天都须要专心，爱心，细心，耐性，恒心二年级班主任工作总结4本学期我担当初一（2）班班主任工作。这一年来，在从事德育教学过程中，有顺当也有挫折，有胜利也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，让我明白班主任工作在学校教化活动中有着举足轻重的作用。在这平凡的岗位上,我始终兢兢业业,全心扑在班级管理工作上。现将本学期工作总结如下:刚开学的时候，我进班看到一个个活泼的学生，觉得他们很可爱。时间长了，这种可爱就渐渐被他们的好动所全然掩盖。每次回到办公室，就埋怨他们的习惯如何如何差，品质怎么怎么不好。在一次偶然的机会，我看到一本书上写着，作为老师把学生的缺点拿来成天埋怨是不合格的，也是没有实
14、力的。记得我曾经在师范的一个老师也说过“作为老师这个职业，我们的责任重大，我们要细心设计它的将来，把每天的每一步当作一个连续的过程。把教化当作事业去做，你就会付出自己的精力和心血，而且会创建性的开展工作，你就会酷爱自己的教化事业，就会酷爱自己的每一个学生。你把教化当作事业去做了，你就会自觉加大工作的力度和情感投入。”我们都知道教化学生的时候，常常让他们把被动地学习变为主动，不要把读书当作是一件苦差事，肯定要把“要我学”转变为“我要学”，这样才能进步。同样，我作为老师，作为班主任也一样，假如把当班主任当作是一件苦差事，成天挂着苦瓜脸，那么，我脸上的“晴雨表”也会影响学生的学习主动性。既然我接受了
15、班主任这个挑战性的工作，放弃不是我解决问题的方式。最终，我下定决心，与其这样，还不如无偿地奉献一点自己的劳动，欢乐着自己的欢乐，尽力做好份内的每件事情，放大他们的优点，推行有效的措施，解决所遇到的难题。首先，建立完善的班干部队伍。我上网查资料，虚心向有丰富班主任阅历的老老师学习。我试行了班干部半年竞选制度，除了学校要求必设的班干部之外，我还设立了专管纪律的纪律委员、专管卫生的劳动委员、专管收取各项费用及班费收支的生活委员等。当然，在卫生方面，值日分工相当明确，并有专职人员检查。在约束他们的不良行为的同时，也利用积分，设立奖惩制度，来调动他们上进的主动性。比如，上课主动举手发言，好人好事，主动做
16、清洁等。每次班会课，我会让学生自己先说自己的优点，然后在自评缺点，让他们自己确定积分的奖惩，最终由班干部汇总。这样一来，人人参加，冲突就少了，而且让学生有了自查的过程。当然，学生终归是学生，有些缺点还是要由我来说的，我一般不点名，略微严峻的，我会单独以辅导的名义来指出，尽量做到不损害他们的自尊心。 其次，确立班级奋斗目标:让学生学会做人,让每位学生健康成长。 对于学生来讲学习成果当然很重要,然而我认为作为班主任关注的不仅仅是学生的学习成果,应更多地关注如何教学生学会做人。真如教化家陶行知先生所说:“千学万学,学做真人。”因此,我将学生行为品德的教化放到了工作的首位。自己事事到处以身作则,做学生的榜样。并在班级提出“先成人，后成才”的口号。我多次在班上强调，假如一个的品质优良，那么他的成果不会差到哪里去。然后，正确
