《(完整版)八年级物理下册7.3《重力》导学案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《(完整版)八年级物理下册7.3《重力》导学案.doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、八年级物理下册导学案 班级： 组号： 姓名： 编号： 八年级物理（下）科导学案第七章第3节重力编制人： 岑溪市二中 韦宏军 审核人： 【学习目标】：1.知道什么叫重力，了解重力产生的原因。2.知道重力的大小与质量的关系。3.了解重力的方向和重力的作用点【学习重点】：探究重力的大小跟物体质量的关系。【学习难点】：重力的方向。 【温故知新】1、什么叫力？力的单位是_，简称_，它用符号_表示。2、力有什么作用效果？作用效果与什么因素有关？【合作探究】一、重力（阅读教材P9-P10完成下列内容）1.概念：由于地球的吸引而使物体受到的力叫 。2.重力用字母_表示，单位是_。3.重力的产生是来源于_，由于
2、地面附近的一切物体都受到地球的吸引，所以在地面附近的一切物体都受到重力的作用。 分析：重力的施力物是 ，受力物是 。例如，苹果所受的重力，施力物是地球，受力物是苹果。二、重力的大小（叫做重量）:1、重力的大小可用 来测量 探究: 探究重力的大小跟什么因素有关？（1）不同的物体，所受的重力相同吗？_。比如：_。（2）猜想：物体所受重力大小可能跟什么因素有关？ 。（3）设计实验实验器材：_实验中砝码受到的重力用什么仪器测量_（4）进行试验、收集数据如上面左图所示，把钩码逐个挂在弹簧测力计上，分别测出它们受到的重力，记录在下面的表格中。质量m/kg重力 G/N在上面右图中，以质量为横坐标、重力为纵坐
3、标描点。描出G-m图像，你认为重力与质量之间有什么关系？1结论： 2、每一次测出的重力与其对应质量的比值基本上是一个不变的值，这个值大约 ，物理学中用字母 来表示这个比值。为了便于计算，通常g的取值为10N/ kg。因此重力与质量的关系可以写成公式： 3、9.8N/kg所表示的物理含义？ 4、除了质量外，物体所受重力还可能与什么因素有关？和他人交流。注意：g值在不同地区不同天体一般不同。练一练：例：某同学的身体质量为50kg，他受到的重力是多少？当他到月球上时所受力为多少？三、重力的方向（阅读教材P11-P12完成下列内容）活动：用一细线钩码悬挂起来，观察细线的方向是怎样的？ 物体自由下落的方
4、向和悬挂物体自由下垂的方向跟重力方向一致，这个方向叫做竖直方向1、重力的方向: （竖直向下垂直向下）2、重力的方向总是“竖直向下”，为什么不能说成“垂直向下”？点拨： “竖直向下”指垂直于水平面向下指向地心，而“垂直向下”是指垂直于某个面向下，这个面不一定是水平面。如果这个面是斜面，这时竖直向下和垂直向下就是两个不同的方向。所以，我们不能把重力方向说成“垂直向下”。3、画一画（1）在下图1中画出灯泡受力的示意图。（2）如下图2所示，是向上斜上方抛出的铅球，请在图中画出铅球的受力示意图，（不计空气阻力）图中画出铅球的受力（ （3）小明同学用一根细线拴一块橡皮，甩起来，使橡皮绕手做圆周运动。请你在
5、图3中画出橡皮所受重力示意图。中.考.资.源.网 图1 图2 图34、重力方向的应用通常我们把与重力方向一致的线叫重锤线。重锤线在生活和生产上有着广泛的应用。如课本P11图7.3-4所示，1、利用重锤线可以检查墙砌得是否竖直； 2、还可以测桌面是否水平。四、重力的作用点-重心1、重力在物体上的作用点叫 2、对于材料均匀、形状规则的物体，其重心位于 均匀正方形薄板的重心在 ，球的重心在 ，粗细均匀的木棒的重心在 。3、重心的应用1、不倒翁不倒的原因是什么？ 2、为什么摔跤运动员为了不被对手摔倒，采用曲腿和弯腰的姿势？ 五、课堂小结： 【达标检测】1.关于重力下列说法正确的是( )A. 物体受到的
6、重力跟它所含物质的多少成正比B. 物体受到的重力大小跟常数g成正比C. 物体受到的重力和物体的质量是一回事不必加以区别D. 不同物体受到的重力跟它的质量的比值是不相等的2.一只鸡蛋的重力接近于（ ），一个中学生的重力大约是( )A. 5 NB. 50 NC. 500 ND. 0.5 N3. 下列图中能表示物体所受重力和质量的关系的是（ ）A. B. C. D.4.如图所示不计空气阻力，抛出后的小球在空中的运动轨迹如图，抛出后的小球在空中只受到 力，这个力的施力物体是 ，建筑工人用重锤线来检查所砌的墙壁是否竖直，所依据的原理是 。5甲、乙两物体的质量之比为5:2，若甲物体的质量是20 kg，则乙物体的重力大小是 ；甲、乙两物体的重力之比为 。6.某玩具汤匙质量为50g，则汤匙重 N。把汤匙放在手指尖上，调节支撑汤匙的支点，可使其在手指尖上水平静止，如图4所示，请在图中画出此时汤匙所受重力的示意图。7.一个物体的质量是是100kg，求物体的重力？8.一个物体受重力是29.4N，求物体的质量是多大?学后反思：1
