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1、听课心得体会听课心得体会听课心得体会1 上周我们学校组织了一个学习“优质课”教研活动。通过此类活动不但可以展现老师们扎实的教学功底，而且会让听课者受益匪浅，所以说听评课是一个共同学习一起进步的良好平台。下面我就谈谈我对此次活动的心得体会：第一、吃透教材是最根本的。听完两位老师的汇报课后，我认为他们对教材的把握都有其独到之处，都能抓住题眼，一步步的深化文本。第二、注重启发式教学，让学生主动学。新课程标准要求让学生成为学习的主体，老师是这个主体的引导者。这几位老师都充分的做到了这点。第三、注重引导学生朗读。大局部老师都非常注重指导学生朗读，但决不是为了读而读，而是在体会情感的根底上去读，并且对读的
2、要求也不尽一样，首先让学生大声自由的读并找出描写掌声的语句，体会那掌声热烈而持久的情感;再读课文，让学生找出掌声响起的原因;配乐读，让学生深情并茂的体会英子的感情升华。学习中还穿插着齐读、分组读、示范读，进而激发同学阅读兴趣，让学生在阅读中更好的领会文章所表达的爱的精神，层次非常明晰。第四、注重学习习惯的养成。很多老师会在课堂上穿插着一些学习方法，让学生收获这些学习的方法，当他以后遇到类似的问题时才可以用自己的力量解决。她还要求在读文章时对有生字或读不通的句子多读几遍，这样就能“读书百遍，其意自见”。 老师在学生阅读的过程中及时的纠正文字的发音，潜移默化的教诲学生字音要读准的习惯。第五、亲切的
3、评价语言。郝老师评价学生的语言是那么贴切，到位，如有的老师运用“你最聪明、你会更加努力的、我的孩子，你真棒、你的眼睛已经告诉我答案了”等来鼓励学生。这些朴实，自然的语言，对我感触很深。在以后的课堂上，我也试着让我的学生感受这些美丽的评价语言。培养学生去有意识的修辞炼句，擅长发现、擅长反省和领悟情感。这些才能的习得需要老师去教，去想方设法的教，多种形式，但要务实效。听课心得体会2 早晨8点进入教室，发此刻老师未到的情景下，一3班的同学们自发组织早读，带读的带读，管纪律的管纪律，一切都井然有序，就像老师在班级一样，纪律性强，完全没有打闹、说话等现象。随后陶老师到了教室，对同学们读课文时的语气、感情
4、指导及时到位，同学们朗读得非常投入及有感情。老师和同学们配合默契。8：10是出早操的时间，各班同学迅速整队，下到操场准备早操，当全校学生排好队列站在操场时，学生们良好的精神相貌，整齐的队形，让我们感受到了梅华小学学生们的精、气、神。早操后，同学们背诵着三字经走进了教室，各自回到座位，没有打闹现象。之后是晨会时间，分管不一样工程的班干部们上台小结，各自展现自我的语言风格，最终是陶老师总结，奖惩清楚。这种形式，即使老师不在班上，任何时候，同学们都能做非常好，每个环节都有班干部在检查记分。一切都有条不紊的进展着。第一节数学课，邱老师灵敏多样的教学方式，孩子进取参与的学习劲头，活泼的课堂气氛，都让我们
5、对这群孩子刮目相看，同时也启发了家长，教数学题可以有多种不一样的方法解答，增强了家校之间的配合。第二、三节的语文课，直接给我的感觉是：太震撼了！完全不一样的教学形式。一3班的同学们太了不起了，老师指导得太到位了。一、课文资料及重点知识掌握结实。第二节课，课堂上，配合多媒体教学，同学们反复听读，跟读，老师强调重点把字句、被字句，同学们掌握得非常扎实。然后，与我们传统的教学方式完全不一样，是由同学们自主学习的方式为主。二、自主学习，整体参与，合作互助。1伙伴合作。1、互读预习资料；2、互读拼音生字；去拼音认生字；3、互读课文。2六人小组合作。完全放手同学们自主的学习及分配任务，而下头的同学们那么讨
6、论剧烈，学习气氛浓重，班级的每一个人都参与到其中，整个班级的程度得到了提升。三、展示训练有素，激发同学们的上进心，进一步掌握课文的生字，组词及课文重点资料。到了第三节课，由小组直接上台展示，每个小组有不一样的冲关目的。这节课让我有点应接不暇了。小组成员之间的合作、互助；其他小组的点评，挑战；识字小火车环节；小组之间的竞赛。一次又一次地把课堂气氛推向高潮。在这种状态下，即使再不愿学习的孩子，也会被激发。值得一提的是，带读生字环节，不仅仅让孩子们加上了身体语言，还让孩子们着重指出每个字的重点和容易写错的地方，加深了孩子们对字的认知及辨析。家长开放日完毕后，我一向回味在孩子们上课的情景中，这次活动给
7、我留下了深化的印象。因平时就没看到孩子们回去抄写生字，其他学校都是将生字抄两行，还在担忧，他们到底会不会写，觉得练习太少了，听了这次课后，明白了，原先孩子们完全不需要在写字本上写两行生字了，因为他们已将生字记入了心里。还有孩子对课文的理解本领，朗读本领，都非常到位，这一切都是陶老师的悉心教诲。我们家长是真心的感谢所有老师们对孩子的付出，同时也感谢学校给了我们一次这样听课经历。愿一3班的孩子们在老师的带着下飞得更高，也愿梅华小学更上一个台阶。听课心得体会3 9月1516日两天我校举行了“名师观摩课活动”，共展示了4节课，由于本人的课与贾寒珍、王海波两位老师的课有冲突，所以我仅听了刘孟伟、褚夫晔两
8、位老师的课。通过听课，我感觉他们的课堂是“以思维碰撞思维、以智慧点燃智慧、以情感沟通情感的课堂”，他们在教学中都倡导促进学生全面、持续、和谐开展，强调从学生已有的生活经历出发、创设生活情境，引领学生亲身经历与体验，使他们能从周围熟悉的真实的事物中学习语文、生物，进而体验到语文、生物就在身边，不仅可以激发起学生学习的兴趣，而且还能提升学生解决日常生活问题的才能。他们的课堂教学设计独具匠心，合理创造性使用教材，重组教材，符合中学生心理特点，遵循中学生的认知规律。他们都能纯熟的应用现代化教学手段，用现代化工具帮助我们解决了一些本来枯燥、本来抽象的问题，将这些问题兴趣化，形象化。在应用现代化教学工具的
9、同时，并能很好的与传统的教学手段相结合，做到严谨和生动相结合，既进步了教学效率，又实现理解决问题的效果。他们为我们做了老师根本功的好典范：说话咬字明晰，讲解知识时精练到位，有时候甚至觉得是多一字太烦，少一字那么内容不清楚；亲切的表情，课堂上与学生融洽相处；严谨的思维方式，在与学生的互动中反响快，引导学生得体到位，思维严谨，考虑周到。领略到名师那人文积淀和炉火纯青的语言技巧。通过这次活动，带给我很多的考虑，更让我从中看到了我的缺乏以及今后努力的方向。作为一名老师，要想在课堂中做到游刃有余，让授课进入更高境界，必须在以下方面下功夫：一要勤于学习研究，二要勤于考虑创新，三要勤于动手积累，使自己的教学
10、经历不断丰富，教学技能不断进步。听课心得体会4 听了这么多堂课，我觉得要上好一堂课，必须做到以下几点：课前做好充分的准备。课前准备包括备课、备、备教材、做课件等等。作好充分、足够的准备才能在课堂上游刃有余，挥洒自如。在听课的过程中，我发现老师们都对本堂课进展了精心的设计，他们采用图片、实物、多媒体等多种手段创设情景，多渠道地给学生供应信息，拓宽视野，从而鼓励学生的强烈兴趣，进取主动参与各项学习活动树立正确的教学观念。学生是学习的主体，老师是学生学习的主导，课堂教学要努力到达主体与主导的和谐统一。竭力回避那种老师讲、学生听、满堂灌的陈旧讲课方式，经过各种教学手段努力唤醒学生进取参与的意识，启发他
11、们独立考虑的自觉，从而点燃他们对所学的兴趣，激发出由衷的热情。必需要有必须的驾驭课堂的本领。学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。所以上课必需要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。在我听的这么多课中，但但凡成功的课堂，上课资料皆丰富、现实，老师教态自然，讲课生动，难易适中照顾全面，更重要的是这些老师都有充足的精神，让学生一进课堂便感受到一种自然气氛。这样，授课就自然事半功倍。经过听课，使我开阔了眼界，同时也看到了自我的缺乏，使我更加明确了今后教育、教学的方向、方法，也更加深化地体会到作为一名老师任重而道远，应不断学习、进步以完善自我，在今后的教学工作中更上一层楼。听课心得体会5
12、 我校最近开展了“三标”的听评课活动。通过听评课不但可以展现老师们扎实的教学功底，而且会让听课者受益匪浅，所以说听评课是一个共同学习一起进步的良好平台。下面是我听数学课的一点心得体会：一、老师要擅长创设情境老师在教学过程中创设的情境，目的明确，能为教学效劳。通过创设情境，让学生感觉数学是有趣的。学生的学习是认知和情感的结合。每一个学生都渴望挑战，渴望挑战带来的成功，这是学生的心理共性。成功是一种宏大的情绪力量，它能使学消费生主动求知的心理冲突，因此，老师在课堂教学中，要有意识地设各种情境，为学生提供挑战的时机，不失时机地为他们走向成功。二、老师要精心设计教学课件教学课件制作精良，充分发挥了多媒
13、体技术在课堂教学中的重要作用，从课题材料的搜集上和视听效果上，都非常富有创意，如花似锦，引人入胜，而且都非常贴近学生生活，做到学数学用数学。表达了数学来于生活，运用到生活中使枯燥的数学教学变得形象直观，充分激发学生的学习兴趣更有利于学生对所学知识得结实掌握。三、老师的教学语言要富有感染力老师的教学语言也是至关重要的，不但要有准确的数学专业用语，让学生听懂理解知识，而且老师要有及时的课堂评价，随时关注了学生的情感，多表扬来能调动学生学习的积极性。四、师生互动环节引人入胜，气氛融洽。在数学教学中，根据学生的心理开展特点，把枯燥、呆板的课堂教学改变了，从而也培养了学生学习数学的兴趣，激发了孩子的求知
14、欲。尤其是在听课过程中，我更加深化的体会到这些数学老师教学方法的与众不同，我感受到老师和学生之间是如此的默契看到每个老师都精心的设计每一堂课，从板书、图片、内容，那种工作态度与热情都值得我们每个人去学习，在他们的课堂上很少有见到不学习的孩子，因为他们都深深地被老师的课所吸引着。五、教学中要注重小组合作的学习方式在教学中要注重加强小组合作学习，让学生通过明确分工，协调配合，对学习内容进展充分的理论和探究，让学生自己找出答案或规律，培养了学生的合作探究才能，表达了探究性的教学过程。通过这次听课活动我对新课改有了更深的认识。教学改革就是创新，观念的更新是教育生存和开展的前提，在以后的教学中我要努力做
15、到以下几点：1、认真学习教育理念和教育教学先进经历。2、努力开发多方面的教学资，丰富教学内容。3、上课时大胆放手，培养学生的自学才能、分析p 问题、解决问题的才能。以上是我在听课中的一点体会和心得，我要在学习根底上更加努力的钻研教学，做到能与学生联成一片，使自己的教学得到长足的开展。我以后要把通过听课学习到的优秀经历，用到自己的信息技术实际的教学工作中，让自己的课堂也更加活泼起来，真正让学生在快乐的气氛中学习。充分让学生参与到教学中来，从而实在感受到了课的魅力！充分表达”老师以学生为主体，学生是学习的主人，老师是学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。听课心得体会6 今天有幸旁听了侯丽美老师
16、的过新年这一节课，给了我很深的体会，我认为值得我借鉴与学习的地方太多太多了，下面是我对本次听课的一些感受。一、兴趣先行如今的新课程标准竭力强调：“要以学生的兴趣爱好为动力”组织教学活动。我想：只有学生有兴趣，他们才会乐于参与学习活动，变“要我学”为“我要学”。为了激发起学生的学习兴趣，一开场侯老师设计了猜谜语进展导入，让孩子们认识了中国民族乐器锣鼓镲，理解这些乐器的演奏方法和聆听乐器的声音，学会了歌曲当中的根本节奏“龙咚龙咚锵”，这样一来为学习歌曲做了一个很好的铺垫。也充分调动起学生的兴趣。二、欣赏音乐侯老师提问：一般什么时候敲锣打鼓呢？学生说过年时。侯老师再问：孩子们，过年的时候你家和平时有什么不一样呀？你们在过年时候最喜欢做什么啊？小手一个一个的举起来，都想来说一说，有的说发红包，有人说，
