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1、小学一年级语文教案：i u 教案教学目标：1、学会iu3个单韵母，读准音，认清形，正确书写。2、掌握iu的四声，能直接读出它们带调的音。一、复习oe1、t：小朋友，上个星期我们认识了拼音王国里的3个单韵母朋友，大声地喊出它们的名字。s：oe2、t：你看oe戴上帽子开着小火车从拼音王国里出来了，一起叫一叫它们吧！s：.二、学习的iu发音（一）看图说话引出1、t：今天吴老师给小朋友们带来一幅漂亮的图画，你看，空气清新的早晨，嫩嫩的草，绿绿的树，一条小溪欢快地流着，谁能接下去说说，图上都有谁？他们在干什么？s：有一位阿姨在晒衣服。t：阿姨多勤快啊，一大早就出来晒衣服，还能接着说吗？s：一个小男孩在喂
2、鱼。t：你瞧，他提着一只小水桶，来到家门前的小河边喂起了鱼，真能干！s：小鱼跳出水面。t：小鱼见到小男孩来喂鱼，都跳出水面来迎接他了。s：乌鸦在树上做窝。t：小河边的树上有一只乌鸦做了一个漂亮又结实的窝。2、t：小朋友们，其实这幅图里面藏着我们今天要学习的3个新的单韵母朋友。看看哪个小朋友的眼睛最尖，最亮，能够最快找出这3个韵母朋友。t：xx小朋友最快举起了手，你来说一说他们是谁？s：它们是iu。t：其他小朋友有意见吗？对，这3个韵母朋友就是iu，跟老师来叫一遍iu。3、t：那吴老师又要来问一瓿，小朋友们是怎么找到这个i的。s：i就藏在阿姨晒衣服的那件衣服上。t：小眼睛看得真仔细，衣服上这个纽
3、扣再加上这条边就是小i的形状。t：找到了小i，我们再来找找小u躲在哪儿呢？s：乌鸦做的窝就是小u。t：对，乌鸦做的窝就是小u的形状。小眼睛看得真仔细。小也很想出来和大家见面了，小躲在哪儿你发现了吗？t：xx已经找到了，你来说。s：小鱼跳出水面吐出两个泡泡的就是小。t：对，小鱼跳出水面时泡泡就是小的形状。三、学习iu的发音（一）学习i的发音1、t：小朋友们看得真仔细，很快就找到了iu。那就让我们和iu来交交朋友吧。小朋友，衣服的衣就是单韵母i的读音。跟吴老师来叫一叫它i i i，看老师的口形，听老师的发音。念i的时候，嘴角要向两边拉开，笑眯眯的，牙齿要对齐。i i xx你来试一试（念得真好），你
4、也来试试（笑得真好看），不错！2、t：吴老师编了句顺口溜来记i，牙齿对齐i i i，一起来，哪位小朋友也学着老师的样子来编一句顺口溜记记i？s：像支蜡烛i i i。t：比老师还编得好，当小老师带大家读一读。s：1上加点i i i。t：你也编得不错，也带大家读一读。2、t：我们编顺口溜记住了i，那么这个u又该怎么念呢。其实，乌鸦的u就是u的发音，念u的时候嘴唇要收成一个圆形，中间留一个小孔，跟着老师念一念，u，u，u。xx你来，念得响亮些（指名）。t：嘴巴突出u u u。一起念。刚才吴老师发现有几个小朋友嘴巴张得太大了，把它念成了o，它们俩可不一样，u的嘴巴要比o更圆更小，跟老师念两遍：板书：o
5、-u，嘴巴突出u u u。t：谁也想到了顺口溜来记u。s：一只乌鸦u，u，u。t：编得真好，带大家读一读.s：乌鸦唱歌u，u，u。t：真是聪明的大拇指宝宝。t：小朋友能编顺口溜了，能不能给u组个词呢？3、t：认识了u，再来叫叫吧。小鱼的鱼就是的读音，念的时候就像在吹笛子，看老师的口形 。xx你来念一念，念得真好，转过去带大家念遍。t：孩子们发现了吗刚才这个和u有什么联系。s：就是u上面加上两点。t：那你能根据这个发现来编一句顺口溜吗？s：u上加点 。t：跟老师想的一样，带大家读一读。t：谁还能看着这一幅图再编一句顺口溜？s：小鱼吐泡。t：真是聪明的大拇指宝宝，一起念。四、课中操t：小朋友们，我
6、们认识了i u ，吴老师还把它们编成了一首歌，你们想来学一学吗？起立，吴老师唱一句，你们跟一句。5 3 1 3 | 5 5 | 5 - 1阿姨 你好 i i i3 2 1 2 | 3 3 | 3 - 1乌鸦 唱歌 u u u5 6 5 6 | 5 3 | 1 - 1鱼儿 吐泡 五、学习i u 的四声1、学习i的四声t：小朋友们，我们跟i u 交上了朋友，它们心里可高兴了，小i就想给大家表演一个魔术。小眼睛看仔细了，变，变，变，小i变完魔术后你不礼仪咜吗？谁来叫叫它？t：看来你已经认出了它，谁也认出来了？s.t：全班小朋友一起来叫一叫。t：小朋友们，刚才你们发现了吗？小i戴上四声帽子的时候跟oe
7、戴帽子的时候有什么不一样的地方？s：它要先去掉圆圆的点再戴上帽子。t：吴老师也把它编成了一句顺口溜：小i有礼貌，标调就摘帽。一起念。t：小i变完了魔术，它还想和小朋友们玩一个大转盘的游戏，转盘里出现了哪个字母，大家就响亮地叫出它的名字，好吗？转转转t.2、学习u的四声小u看见了小i变出了四顶漂亮的帽子，他也开始变魔术了。s： t：你认出来了，xx你也来认一认。大家一起叫一叫。t：小u戴上了帽子，它还想开着小汽车去兜风，我们也一起跟着去吧，小汽车开起来。吴老师念上面的字，大家念字母。t：汽车平地走 s： .t：吴老师指到哪个组，哪个组的汽车开起来。4、学习的四声t：小i和小u都戴上了帽子，小看见
8、他们都变出了漂亮的帽子，他也学着变起了魔术，于是小也戴上了帽子。小朋友们能叫出它吗？一起叫一叫：，男同学来叫一遍，女同学来叫一遍，小朋友们仔细看一看，小变魔术要不要去掉小圆点？t：吴老师把的四声也编成了顺口溜，跟我念一念。 阿姨她姓于。 小明在喂鱼 天要下大雨 田里长玉米（妈妈送我一块玉）六、巩固练习1、t：认识了戴帽子的i u ，老师要奖励你们一个游戏。游戏的名字叫拔萝卜，小白兔种了许多萝卜，萝卜丰收了，可这萝卜也太难拔了，她想请小朋友们来帮帮忙，愿意吗？只要你读对了萝卜叶子上的字母，萝卜就拔出来了。老师请第x组的小朋友开火车拔萝卜，如果他们念对了，你们就喊两声嗨哟，听清楚了吗？七、书写指导
9、t：萝卜都拔出来了，i u 也想回房间休息了。仔细看看他们住在哪个房间。s：i住在上格和中格，u住在中格，住在上格和中格。t：老师先把i送回家。i：i由两笔组成，顶住二楼的天花板写l，脚踩在地板上，一点就像它的头，伸到了3楼上去想看看什么，可不能把它的头写得又黑又大。伸出小手写一遍，拿起你的铅笔在书上描一次再写一个。（念儿歌：头放正.）2、t：再把u送回家吧。师范写：顶住二楼的天花板写竖右弯，再写竖，脚也要着地，一起用手写一遍，在书上描起来，写起来。3、t：最后送回家吧：先写下面的u，两个泡泡吹到了3楼去，跑两竖对齐。八、小结t：小朋友把i u 送回了家，他们都舒舒服服地住了下来，小朋友们真能
10、干，吴老师心里也很舒服。教 学 反 思i u 是汉语拼音教学的第二课，这是学生进入小学阶段学习的起始课。对于刚入学的儿童来说，从自由自在的幼儿园生活转到有严格纪律约束的学校学习，从以玩为主转到以学为主的课堂学习，难免会有一些不适应，因此会产生爱玩、爱动、注意力不集中，对学习产生种种畏惧心理。所以，在这个阶段要想方设法使学生尽快适应新的学习生活，最重要的是培养他们乐学爱学的良好习惯。而乐学爱学良好习惯的培养要先从认真听、爱听入手，只有认真听，孩子们才能真正领悟到学习语文的快乐。故事游戏是每个孩子都爱听的，它能紧紧地吸引学生的注意力。因此，本课的教学设计以事故游戏为主线，把相关的教学内容创编成有趣的故事情境，让学生在听故事中快乐地学习拼音。课堂看图说话入手，猜谜找到iu，接着进行iu的发音练习，练习中采用编顺口溜等自己喜欢的形式来识记音形。四声是难点，采用指名读-开火车读-做游戏等形式巩固正音。课堂中感觉练习还不够扎实，正音还不是很到位。学习中写时利用生动形象的语言，提醒学生语言占格及笔顺。我想拼音教学不仅仅要有趣，更要扎实。让学生在玩玩动动中真正领悟到学习语文的快乐。1
