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1、在学习中提高 在实践中成长“校长国培计划”2016年农村校长助力工程培训心得甘肃省和政县虎家小学 马盛林2016年6月10日至7月4日，我们来自全国15个省自治区的50名农村贫困山区的小学校长，不远千里，相聚在美丽的锦州渤海大学，50颗心灵碰撞在一起，50颗梦想汇聚在一起，共同开启这次美好的渤海之旅，开始了为期近一个月的农村校长助力工程培训工作。此次培训从培训前期安排、学员报到，后勤保障服务等工作上都做了周密细致、精心的策划和安排，使各位校长倍感家的温暖，在此向精心组织本次培训工作并付出心血的王蕊老师表示感谢。培训中，学员们感到几位专家教授们的讲座，为参加培训的校长们送上了丰盛的精神盛宴，使大
2、家学到了许多新的理念和方法，开阔了自己的视野，提升了自身的综合素养和专业水平，受益匪浅。 一、聆听讲座共享文化大餐本次培训内容丰富充实，理念新颖独特，独树一帜，培训学员聆听了许多省内外知名专家、教授和校长的讲座。培训第一天我们聆听了葫芦岛市连山区教师进修学校戴志强校长的建学校文化，创特色品牌主题讲座，讲座内容博大精深，从我的思考、我的学习、我的实践经验、我的回眸四个方面进行了全面详细的阐述，对我们在坐的每一位校长都有着深刻的启迪。其中戴校长对学校文化和学校特色的尤其独到的见解对我们今后的教育认识产生了巨大而深远的影响。正如戴校长所说“教育上一切立竿见影的手段都是有害的”使我认识到了我们平时教育
3、中存在的误区和思想上的盲区。我们要做一名学习型的校长，做一名公正的校长，做一名进步型的校长，做一名亲和型的校长，使学校的管理工作处于良性运行中。6月12日上午举行了开班典礼，渤海大学方鸿志副校长和朱成科教授做了热情洋溢的讲话，对本次参训的学员提出了要求，使我深深地感受到自己肩负的压力和使命，国家对我们的大力培养，是让我们通过专家引领和自主研修，达到自我成长，并学以致用，成为农村小学教育改革和发展的开拓者，成为小学教师发展的引领者，成为教学和科研的示范者。面对这样的使命，我不敢有丝毫的懈怠，抓紧每一分钟的时间，努力地学习和思考着。经过本次培训学习，让我重新接受了一次系统的理论学习和专业提升的机会
4、，我觉得自己的收获是沉甸甸的。渤海大学朱成科教授当代我国教育改革的新理念基于我国基础教育的八大流派的分析，使我对“草根式”和“以生为本”教学理念有了一个全新的认识，必将对我的教学工作带来很大的启发和影响。吉林省教育学院李元昌教授的讲座构建校本主题研修系统，引领教师主动发展解开了教师心中对校本教研的困惑，为我们今后的校本研修找到了方法，找准了今后努力的方向。戴志强校长课堂教学的守与攻让人耳目一新，使我们知道了如何从“扎实、平实、充实、丰实和真实”五个方面上好一堂课，也让我更深的体会到了“宁可要有遗憾的真实，也不要虚假的圆满”这句话的意义。东北师范大学柳海民副校长做有思想的校长，办有质量的教育讲座
5、，使我对校长的教学思想、教育理念有了一个更高的认识，使我懂得了教育的本质、教育的价值以及如何做一名有思想的校长，也懂得了如何用理论武装自己，用实践提升自己，让人倍感振奋。沈阳师范大学教师发展学院景敏院长的报告学校教学任务与教学过程分析从教学任务的概述、课程标准中的三维目标、课堂结构及学生品德修养等方面进行了分析，我想到了如何上好一堂课，明白了教学中要积极为学生提供思考、交流、探究的空间，让学生发现问题并解决问题，别让老师成为学生的拐棍，让学生在教师的引领下自由健康快乐的成长。聆听了沈阳大学社区学院刘凌波院长的关于校长领导力和领导艺术的专题讲座，我觉得要提高领导的执行力和领导艺术，终身学习，不断
6、更新观念是必不可少的，只有让全体老师走学习之路，在学习中提升自己，才能产生推动发展的不懈动力，同时只有学习进入常态，工作才能进入状态。提高执行力，领导必须把自己放对位置，做老师们的朋友，做老师们的服务者，懂得关心下属和同事，博得同事们的认可。提高领导的执行力，更要做到诚实做人，认真做事，以德养性，德行天下，学会尊重别人，在工作中、交往中融入爱，用心做教育，用爱做教育，满怀热情，诚实谦虚，因材施教，因人施教，大胆探索，积极创新，永最真的自己，干好自己的事业，我们必将是最好的。北京市第二实验小学华应龙副校长化错教学，求真育人的专题讲座从什么是化错，为什么要化错，怎样化错三个方面对化错教育进行了详细
7、阐述，并从错是错，温暖的“容”；错不是错，智慧的“融”；错还是错，自豪的“荣”三个方面详细讲述了怎样化错，使我们对学生的错误有了正确的认识，错误是正确的前提，让正确从差错中生长，对我们在今后的教学中有很好的指导作用。二、跟岗实践享受视觉盛宴 培训期间我们参观了葫芦岛市连山区实验小学、世纪小学、渤海小学，化工四小、化工一小，兴工小学，钢屯小学，胜利小学等八所影子基地实践学校，从常规管理篇、课堂教学篇、办学思想篇、校本课程篇、特色发展篇五个方面进行了观摩、交流、学习活动，让我接受到先进的教育理念和管理方法，树立了正确的办学宗旨、办学目标、办学理念、办学思路、办学策略，解决了教学管理及课改中的一些困
8、惑，提高了自身工作水平和管理层次。通过跟岗学习， 我们参与、互动、体验，汲取了学校先进的办学思想、高效管理、质量提升、教学改革、教师专业发展等方面的成功经验。校长们精彩的展示给大家留下了深刻的印象，深刻感受到名校长们的人格魅力和学术造诣，感受到名校长们的风采与管理艺术，感到名校长们的每次讲座都是对自己的一次启发，点燃了自己更多的智慧火花。如渤海小学“阳光润泽，文化育人”，化工四小“蒙以养正，雅行立人”，化工一小“启迪智慧，润泽生命”的办学理念和办学思想，化工四小，胜利小学的校园足球活动以及足球操展示，钢屯小学、渤海小学人性化的学校管理，校长对老师无微不至的关怀使我深受启发，正如陈淑艳校长说的一
9、样“微笑是最美的语言”，用微笑面对每一个人，你将收获更多的微笑。化工一小，钢屯小学的书法特色更使我大开眼界，每一副作品都暗藏着深厚的文化底蕴，让人无不为之赞叹。 三、参观名校找准差距不足 培训期间还组织大家一起实地考察了辽宁辽河口实验学校，盘锦实验中学，凤城六中，聆听了辽河口实验学校金国辉校长关于走课改之路，品创新硕果和凤城六中艾纯刚校长关注学生发展，为幸福人生奠基主题报告，两位校长用最朴素、最直观、最亲切的语言向我们讲述了自己在校长岗位上的想法、做法、把自己的学校管理经验毫不保留的与大家分享。对我们如何搞好校本教研，进行课改实验，实施素质教育，育人文化、学校价值引领等方面有极大的启发作用。两
10、位校长办学理念先进，管理手段灵活多样，评价激励手段有创意，学生在自主学习的同时收货了知识，提高了自身的能力素养。学校开展的活动有新意，体现了素质教育的主题，既磨炼了学生的意志，又修炼了学生的品质，激发了学生的学习兴趣，传递了正能量。学生在这样的环境下学习和成长，是一种心灵的洗礼，也是一种享受。通过参观学习，我们对这些学校的优美环境、先进的设备设施、教育教学管理、校园文化建设及特色办学等有了更直观、更深入的了解，也深感我们的教师队伍、教学资源、硬件设施等方面的差距。我们的教育观念落后，师资队伍落后，校长办学思想落后，学校办学条件落后，教师教学方法落后，所有因素都制约这个学校的发展。所以改善办学条
11、件，提高师资力量作用显得尤为重要，因为这是一所学校发展的必要条件个基础。 通过这次国培，收获颇丰，感悟颇深，既开阔了眼界，又学到了知识，同时也结识了朋友。这是一个畅所欲言、平等交流的地方，使我对教育这一职业有了一个新的认识，不断完善自己，吸取别人的先进经验，使自己在培训中成长、回想这次培训学习，多位专家的讲座为我们注入了源头活水，给我们带来了心灵的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我饱享了“高大上”的文化大餐，让我感受着新思想、新理念的激荡。培训虽已结束，但大家表示要学以致用，将此次培训所学、所悟运用到自己今后的教育教学和管理工作中去，与时俱进，不断开拓创新，回到自己学校中引领全校教师提升专业化
12、发展水平，运用所学知识为学校工作添砖加瓦，为和政县的教育事业的发展作出自己应有的贡献。“相信自己，在你站立的地方深挖下去，一定会有一股清泉喷涌而出。”听君一席话、胜读十年书，何况国培一月与众君同行，听众君之指引，岂止胜读十年？再次，原引“国培路上的经典语录”与大家共享： 1.在你站立的地方深挖下去，一定会有一股清泉喷涌而出。 2.一切立竿见影的教育都是失败的。 3.让每一个孩子的个性得到张扬。 4.一个团队里，人分为五种：人渣、人员、人手、人才人物。 人渣：就是牢骚抱怨、无事生非，拉帮结派，挑起事端、吃里趴外的破坏分子；人员：就是只领工资不爱做事，安排与自己无关的工作不愿干，属庸人之列；人手：
13、就是安排什么做什么，不安排绝对不做，等着下命令的人；人才：就是每天发自内心做事，做事有责任、有思路、有条理，知道学校的事做好了，受益的是自己，同时真心为学校操心的人；人物：就是全身心投入，用灵魂去思考、做事，决心要做一番事业的人！ 5.不用与自己感情亲近的人。 6.让别人因你的存在而感到幸福和温暖。 7.把课堂还给学生，把班级还给学生，把创造还给学生，把精神发展主动权还给学生。 8.理解学生，教在心灵，理解老师，勤学奋进，理解自己，塑造人生。 9.把时间浪费在美好的事情上。 10.每天提升一点点。 11.校长要忍受孤独，变成“疯子。” 12.启迪智慧，润泽生命，为孩子终身幸福奠基。 13.当学
14、生离开学校把所学的都忘记了还留下些什么就叫教育。 14.一所学校教育是否成功，就看毕业班离开学校之前在母校是怎么回馈母校的。 15.走得远一群人走，走快点一个人走。 16.校长之于学校，犹如灵魂之于躯体（顾明远）；有怎样的校长就有怎样的学校（苏霍姆林斯基）。 17.视成绩为主臬的校长不会办出好学校。 18.影响中小学教育水平的重要因素是什么？不是班级的大小，不是学校的系统，不是课外辅助的活动，而是高素质，高效能的教师。 19.放下才是承担，决策才是人格。 20、手中没有米，鸡都不跟你。 21.别人的错误成就我今天的位置。 22.幸福感是人生唯一的目标 23.领导：领往那走？导怎么走。 24.开
15、会：多打气，少补胎。 25.奖励是你有我有他没有。 26.小富靠勤，中富靠智，大富靠德。 27.知识靠学，技能靠炼，品德靠修。 28.不要在乎别人怎么说，努力做好看结果， 29.重要不如被需要。 30.新办法不会用，老办法不管用，硬办法不敢用，软办法不顶用。 31.不怕学校差，就怕眼光差。 32.世界上最痛苦的事情不是买不起，而是穿不上。 33.校长就是管理，管理就是服务。 34.努力工作就是给自己圆梦的机会。 35.胸怀多大，世界多大，在哪工作不要紧，关键看你是什么人？ 36.校长要做太阳，不做月亮，因为月亮初一十五不一样。 37.好学生不一定是敢于回答积极的人，反之. 38.在课堂上，老师装傻学生才聪明。 39.校长就是一个带头笑的人，学校就是学笑。 40.当乌云被阳光亲吻时，它们就变成了天空的花朵。 41.要允许孩子犯错误，只有在错误中才能创新。 42.要把每一个不同的孩子教的更加不一样！ 43.人生的高度在于你的长板有多长，不在于你的短板有多短。 44.鸡蛋从外打破是食物，从内打破是生命；教师校本研修从外打破是压力，从内打破是成长难忘的一个月时间，我们快乐着、幸福着、充实着
