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1、2019最新人教版思品七下自尊是人人都需要的学案第一节 自尊是人人都需要的编写：李亮学习目标：（一）知识目标 1、了解自尊的含义和表现。2、在掌握自尊含义的基础上,理解自尊与尊重他人相互关联,密不可分。3、懂得知耻是自尊的表现。（二）能力目标1、初步学会全面分析自己,评价自己。2、学会运用正确的方法对待自身存在的缺点。3、学会掌握尊重他人的方法。（三）情感态度价值观目标1、不断地尝试体验自尊带来的快乐。 2、在关心他人、尊重他人的过程中体验被尊重。 学习重点：青少年进入青春期后期自尊的特点。学习难点：了解虚荣心的含义,理解虚荣心的危害。学习过程一、出示学习目标 （一）导入新课 由运动员夺得金牌
2、的故事导入本课。 （二）出示学习目标 生齐读,明确学习方向二、探究指导 （一）自主探究 请同学们自学课本4-8页内容5分钟,并独立完成以下问题。1、什么是自尊？2、自尊与知耻的关系3、虚荣心的含义和表现是什么？ （二）合作交流自主探究5分钟后将个人不能解决的问题在小组内交流,没问题的在自己的小组内展示自己的成果3分钟后,小组展示。三、展示探情 （仔细聆听,找出别人与自己不同的地方,完善自己内容）四、引导互教 （展示后仍有不会的,组内解决,记下互教的内容）五、巩固新知 盘点收获 学生总结： 教师总结：六、当堂训练基础训练1.升入中学后,随着生理的发育和心理的发展,我们越来越注意容貌上的修饰、举止
3、方面的文雅以及行为的后果,为的是塑造更好的形象,以赢得别人对自己的肯定。这是_的表现A.自尊B.自信C.自立D.自强2.“人类有许多高尚的品格,但有一种高尚的品格是人性的顶峰”苏霍姆林斯基这句话中的高尚品格指的是A.高尚情操B.自尊心C.高雅情趣D.自信心3.自尊即自我尊重,指的是A.一种爱惜自己身体的心理状态B.一种爱护别人的心理状态C.一种希望他人尊重自己的心理状态D.一种既不向别人卑躬屈膝,也不允许别人歧视、侮辱的健康良好的心理状态4.101班语文老师布置了一篇周记说说自己的优点,结果,全班竟有三十多人交了“白卷”。这些学生A.只有缺点没有优点B.交“白卷”是诚实的表现C.有自知之明,难
4、能可贵D.被眼前的不足与缺点蒙住了眼睛,看不到自己的优点能力提高5.有一位同学在作文中这样介绍自己：“我活泼开朗,爱好文学,富有理想；但兴趣不太广泛,身体素质差。”这位同学A.能发展地看待自己B.能全面地看待自己C.介绍自己时太自信D.能约束自己的行为6.世说新语记载：周处年少时,为害乡里,后来知道被人们所痛恨后,改过自新,成为一个有修养的人。周处改过自新的故事告诉我们A.有缺点、有错误并不可怕,关键是能否下决心克服缺点、改正错误B.有缺点、有错误的人,即使改过自新,也不能受到人们的尊重C.周处的缺点、错误容易改正D.有一些缺点、错误也没有什么大不拔高训练8、分析题 这天,李勇放学后踢足球,很晚才回家。恰好,阿姨一家来他家做客。父母看到他又不遵守回家的时间,很生气,当着大家的面就批评李勇,还把他学习成绩差,不做家务,不懂得体谅家长这些坏毛病一一数出来,李勇觉得很难为情、很羞愧。李勇觉得很难为情、很羞愧是自尊的表现吗？为什么？你认为李勇可以怎样避免这种情况再度发生？l 课后反思 /
