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1、爱是一盏最美的灯刚接手初二177班，原班主任李老师就要我盯紧人称“逃课王”的同学牛某某。他是一个天不怕地不怕的“老油条”，教育时当面“锣”背面“鼓”，让人十分头疼和揪心。经过一段时间观察，此生确如原班主任李老师所言：逃课是家常便饭，组织纪律性差，性格孤傲怪癖，不轻易与人言，崇尚武力，经常与同学打架甚至打群架，给我惹了很多麻烦。不过一次平常性大扫除，他表现得极佳：提水、扫地、拖地、摆桌子.做得有模有样让我本已冷却的心荡起了涟漪,心想此生还是有优点的。既然有优点就有希望。于是我针对他的表现制定了两步走计划。第一步：用爱交心，以爱唤心。初中生情绪具有多样性，易爆易怒，争强好胜，自尊性强，又好面子，世
2、界观和价值观不稳定是心理变化转型期的关键时期。于是我主动有意无意接近他，了解他的思想动态。开始他充满敌意的看着我，眼睛瞪得大大的，甚或一副挑衅的派头，大有与我势不两立之感。有时连我都怀疑他的心是石头做的，如此顽冥不灵。此路不通，只好曲线救人，于是我从他们村里的其他学生来了解他，终于有了收获：原来他爸爸因与人发生争执被砍成重伤，家里为此花费了所有的积蓄还欠了许多钱家里的突然变故让他像刺猬一样全身带刺，谁不如他意就会遭到拳打脚踢，教室就是他的临时宿舍想来就来，想走就走。了解这些情况后，我心里便有了底，开始做些让他觉着感动又很自然的事，坚持了大概一个多月，他也在发生许多变化：打架次数少了，讲话的态度
3、柔和了许多，眼神黑的比白的多了。我感到时机成熟了，就正式邀请他到我家做客，与他聊天，慢慢开导他、分析他的性格特点、分享他的优点，纠正其错误的待人和处事态度，培养其正确的价值观和人生观。为了改变其厌学的情形，节节课关注他，每节课后都向学生、任课教师询问其学习情况和课堂表现，派班长、学习委员主动帮助和解决他在学习上遇到的困难，当面批改他的作业并监督其改正，这样坚持了一个多月，学习成绩也有了起色。生活上关心他，天凉了提醒他加衣服，衣服湿了帮他烘干，用爱心、诚心、热心、耐心去感化他，唤醒他。在不知不觉中逃课现象渐渐少了，各个方面都了进步。有进步就有希望，我开始实施我的第二步：培养兴趣，激发活力。兴趣是
4、学习的动力，我很清楚表现不好的学生往往体育不错。因此我在班里举行了各种各样的体育竞赛如：长跑、跳高、小组篮球赛他都取得了较好的名次。特别是他在校运会上为我班争得了荣誉，领奖台上他脸上焕发出太阳般的光彩，开始主动关心班集体了，对班级活动更热心了。学习兴趣更浓了，我看在眼里喜在心上，趁热打铁，与其家长交换意见，让其父母改变教育方式方法，多关爱他，鼓励他，容忍他。双管其下，效力倍增。我呢则经常表扬他，鉴于他的转变，他还被学生公选为校进步生，看着他脸上荡漾着甜甜的笑容，我清楚自己的坚持没有错，我的心血没有白费，又完成了一次完美的蜕变，内心极其满足和幸福。是爱拯救了他，爱也是我永远制胜的法宝，它是世上最
5、美的灯，永远照亮我、你、他。此学生之所以能够转变，我认为有两个方面的原因。其一：学生自身因素的影响。人之初，性本善。学生的本性是善良的、美好的，他渴望被关注、被重视，一旦你找到他的良性，激发其善性，真善美的一面就显露出来。而爱便是很好的突破口，它会温暖每一颗善良的心。爱也是我管理班级永不枯竭的动力和源泉。其二：外部环境的影响。教师润物细无声的关爱，让他找到了自身的价值，心中充满了悔意和暖意；学生之间天真无邪的关心、宽容，让他有了良好的人际关系，感受到了大家庭的温暖，对集体有了归属感；父母教育方式的转变和态度的改变，让他感受到了家庭的和谐与温暖。心中充满爱，怀有一颗感恩的心，冰也会融化，何况人心呢？2
