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1、保护牙齿教案设计思路： 保护牙齿是培智生活适应中的一课,课文内容较为枯燥,于是我在教学形式上做了改动。一是从学生熟悉的事例入手,利用可利用的教学资源,让儿童亲身体验不刷牙的坏处,从而达到教育学生坚持早晚刷牙,养成早晚刷牙的良好卫生习惯的目标。二是利用实物、图片、课件等多种操作材料来提高教学效率和效果。教学目标：1.让学生知道牙齿的重要作用；2.教育学生注意牙齿的清洁卫生，保护牙齿；3.培养学生养成刷牙、漱口的良好卫生习惯。教学重点：知道牙齿的重要作用，学会保护牙齿。教学难点：通过本次活动引起幼儿对牙齿保护的重视。教学准备：教学课件、视频动画牙齿的秘密、视频刷牙歌、小镜子、牙刷、牙膏、牙杯、牙齿
2、模型教学过程：一、 组织教学上课，师生问好二、 导入1、猜谜语（P2）上一排，下一排，整整齐齐白又白，你要猜不着，张开嘴巴就明白。（牙齿）2、问题导入师:牙齿漂亮吗?（漂亮）师:那么牙齿有什么用呢?(吃东西)师:那没有牙齿行不行啊?（不行）师:这节课我们就来学一学如何保护牙齿。出示课题:保护牙齿（P3）三、新授1、请同学们拿出小镜子照一照自己的牙齿，并告诉老师你们的牙齿好不好？为什么？（指明学生回答）师: 现在我们通过图片来看一下两位同学的牙齿。并说一说他们的牙齿好不好看？ (P4)师：牙齿为什么会有洞？为什么会少很多呢?（不知道）2、为什么牙齿会变成这样呢？接下来我们先来看一个东东的故事，看
3、完这个故事同学们就知道了。观看小短片牙齿的秘密(P5)师：故事看完了，同学们能回答老师几个问题吗？(P6)问题一：东东的牙齿怎么了？（牙疼）问题二：东东为什么牙疼？（因为有小虫牙病菌在牙齿里）问题三：为什么牙齿里会有牙病菌（小虫）呢？（因为东东吃完东西不刷牙）师：现在我们知道牙齿为什么会变黑、会有小洞了吗。（知道）师：我们每天吃完东西后, 牙齿缝里留下一些食物，我们饭后不漱口,不刷牙,那些留在牙齿缝里的食物就变质了,产生一种细菌，腐蚀我们的牙齿,然后就变成我们同学这样的牙齿了,它不仅会使我们的牙齿变的不漂亮，而且还会影响我们的健康。师：（图片）你们喜欢这个牙齿啊？为什么？你们想不想也要漂亮的牙
4、齿啊？那我们就来学习一下，如何清除我们饭后留在牙齿缝里的食物。（P7）师：首先要做到饭后正确的漱口。(P8)师:板书: 饭后漱口.师:你们饭后漱口吗?是怎样做的？ （找两名学生上前，示范他们是怎样漱口的）师:指出这种漱口方法是不正确的。（教师示范，学生练习）学生共同小结漱口的方法:师：板书：将漱口水含在嘴里，后牙咬紧，利用腮帮子的肌肉运动使漱口水通过牙缝，然后再吐出去。 (P9)师：我们牙齿在生长过程中，如果不精心地呵护它，它会生病的。我们每天除了饭后一定要正确的漱口外,还要做到早晚正确的刷牙。师：板书：早晚刷牙。(P8)4、学习刷牙方法。师：刚才小朋友已经知道了不刷牙的危害。那你们知道怎样正
5、确刷牙吗?今天老师请来了萱子姐姐，让他来交我们如何正确刷牙，大家要认真看哦！观看视频正确刷牙（P10）师：你们现在知道怎么刷牙了吗？刷牙时我们需要什么？（牙刷和牙膏）现在我们就按萱子姐姐教我们的方法来刷牙好不好？(P11)师:利用牙齿模型引导学生学习刷牙。（指明学生上台，用老师发的牙刷，在牙齿模具上练习正确的刷牙方法。）学生共同小结刷牙方法：板书：1)刷牙齿外侧时，上牙从上往下刷，下牙从下往上刷。2)刷牙齿咬合面时，牙刷放平，前后颤动牙刷，仔细把咀嚼面的牙缝刷干净。3)刷前牙内侧时，在牙刷前部来回颤动，仔细轻柔把牙缝清理干净。5、现在我们知道要想保护好牙齿，就要饭后漱口、早晚刷牙，那么东东知道
6、了吗？我们一起来看一看！播放牙齿的秘密(P12)师：东东知道刷牙的好处了吗？师：那小朋友，你们真的记住了吗？四、练习做个健康的好孩子(P13)现在我们来做一个小游戏，看看那位同学们是否真的记住了我们今天所学知识。五、小结(P14) 这节课上我们知道了牙齿对于我们的重要，也知道了如何正确漱口和刷牙了，老师要求同学们做到早晚刷牙、饭后漱口，希望大家能保护好自己的牙齿，做一个健康的好孩子！六、歌曲刷牙歌(P15) 最后让我们在跟着萱子姐姐学唱刷牙歌七、板书设计 保护牙齿 饭后漱口：将漱口水含在嘴里，后牙咬紧，利用腮帮子的肌肉运动使漱口水通过牙缝，然后再吐出去。 早晚刷牙：1、刷牙齿外侧时，上牙从上往下刷，下牙从下往上刷。2、刷牙齿咬合面时，牙刷放平，前后颤动牙刷，仔细把咀嚼面的牙缝刷干净。3、刷前牙内侧时，在牙刷前部来回颤动，仔细轻柔把牙缝清理干净。
