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1、 姓名 班级 组别 评价 化学导学案备课人张建东上课时间2月26日审核人赵海新课题课题一 常见的酸和碱课型预习展示学习目标1、知道无机化合物可以分为氧化物、酸、碱、盐；2. 认识石蕊溶液、酚酞溶液两种酸碱指示剂，知道酸性和碱性溶液能和酸碱指示剂反应；3、初步学会用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性。重点难点1、掌握石蕊试剂和酚酞试剂在指示溶液酸碱性的显色情况。2、初步学会用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性。导 学 过 程教师复备栏【自主探究】探究一：1. 写出下列酸中溶质的化学式：盐酸 、硫酸 、碳酸 2.写出下列物质的化学式：石灰水中溶质氢氧化钙 、氢氧化钠 ，它们都属于碱。3. 写出下列物质的化学式：
2、碳酸钙 、氯化钠 、硫酸铜 ，它们都属于盐这类化合物。4. 写出下列物质的化学式： 二氧化碳 、水 、一氧化碳 ，它们都属于化合物中的 5、无机化合物包括氧化物、酸、碱、盐四类。探究二：我们已经学习了碳酸能使紫色石蕊变红色，“其它的酸也能使石蕊变红吗？”、“碱溶液能使石蕊变色吗？”（一）学生分组实验：在四支试管中分别加入少量稀盐酸、稀硫酸、石灰水、氢氧化钠溶液然后分别加入1-2滴紫色石蕊溶液，观察现象并将结果记录在表格。加入紫色石蕊溶液后颜色变化稀盐酸稀硫酸石灰水氢氧化钠溶液结论：酸能使紫色石蕊溶液 ，碱能使紫色石蕊溶液 。思考：根据上述现象，紫色石蕊溶液有什么用途？拓展：在一支试管中加入少量
3、氯化钠溶液然后加入1-2滴紫色石蕊溶液，观察现象 。结论：氯化钠溶液 （显或不显）酸性， （显或不显）碱性（二）学生分组实验：在四支试管中分别加入少量稀盐酸、稀硫酸、石灰水、氢氧化钠溶液然后分别加入1-2滴无色酚酞溶液，观察现象并将结果记录在表格。加入无色酚酞溶液后颜色变化稀盐酸稀硫酸石灰水氢氧化钠溶液氯化钠溶液结论：变色情况：无色酚酞溶液遇碱溶液 ，遇 溶液 。像紫色石蕊溶液、无色酚酞溶液能与酸碱反应而显示出不同的颜色的物质叫酸碱指示剂。生活中有许多能代替酸碱指示剂这样的物质，例如紫罗兰花汁液、牵牛花汁液等。（三）自制酸碱指示剂： 1、 取紫甘蓝的叶片在研钵中捣烂，加乙醇溶液（乙醇和水体积比
4、1:1浸泡； 2、用纱布将浸泡出的汁液挤出； 3、在四支试管中分别加入少量稀盐酸、稀硫酸、石灰水、氢氧化钠溶液然后分别滴入1-2滴该汁液，观察并记录现象：加入紫甘蓝汁液后颜色变化稀盐酸稀硫酸石灰水氢氧化钠溶液结论：紫甘蓝汁液 （填“能”或“不能”）做酸碱指示剂达标测评：1写出下列物质的化学式盐酸_ _、硫酸_ _、碳酸_ _、氢氧化钠_ _、氢氧化钙_ _。2_色石蕊溶液遇酸溶液变_色，遇碱溶液变_色；_色酚酞溶液遇酸溶液_色，遇碱溶液变_色。把石蕊和酚酞溶液叫_。3将紫色石蕊试液滴入下列溶液中，能使试液变蓝的是 （ ）A稀盐酸 B氢氧化钠溶液 C氯化钠溶液 D溶有CO2的水A组1、能跟 而
5、的物质，叫酸碱指示剂。常见的指示剂有 和 。 色石蕊溶液遇 性溶液变 色，遇 性溶液变 色；遇 变 色；无色酚酞溶液遇 性溶液不变色，遇 性溶液变 色。也就是说酸性溶液能使紫色石蕊溶液变 色，而不能使无色酚酞溶液 色；碱性溶液能使紫色石蕊溶液变 色，使无色酚酞溶液 色。B组1某溶液可使酚酞溶液变红色，则该溶液会使紫色石蕊试液 （ ）A变红 B变蓝 C变紫 D不变色2小冬在自制酸碱指示剂的探究活动中记录如下，由下表判断，不能做指示剂的是 植物名称植物颜色浸取液颜色在不同溶液中所呈现的颜色澄清石灰水食醋牵牛花蓝紫红棕色黄绿粉红月季花大红玫瑰红橙黄粉红萝卜花紫紫红黄绿粉红丝瓜花黄绿黄绿黄黄C组某活动
6、小组分别用蓝紫色牵牛花、大红色月季花、紫萝卜花、丝瓜花提取指示剂。步骤1、分别在研钵中将上述物质捣烂，加乙醇溶液（乙醇和水体积比1:1浸泡10分钟）（1）用研钵倒烂的目的是 ；（2）乙醇在其中起到的作用是 。 A.催化剂 B.参加化学反应 C.溶质 D.溶剂步骤2：将步骤1得到的混合物，用纱布过滤。步骤3：将步骤2中得到的浸取液，分别滴入到澄清石灰水和食醋中。（3）上述四种浸取液，最不适合用作酸碱指示剂的（填植物名称） 。植物的汁液在酸性溶液中在中性溶液中在碱性溶液中A牵牛花瓣红色紫色蓝色B胡 萝 卜橙色橙色橙色C紫萝卜皮红色紫色黄绿色D月季花瓣浅红色红色黄色将月季花的浸取液滴入稀盐酸中，溶液呈 色；滴入氢氧化钠溶液中，溶液呈 色。将牵牛花的浸取液滴入某溶液中呈现黄绿色，则原溶液可能是（ ）A.稀盐酸 B.稀硫酸 C.石灰水 D.氯化钠溶液
