《小学教学质量提升计划4篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学教学质量提升计划4篇.docx（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小学教课质量提高计划4篇四年级数学教课质量提高计划高阳凤(xx-12-02日)联合四年级期中数学考试成绩和试卷质量剖析，以及班级四名学生的实质状况，制定四年级数学教课质量提高计划，详细以下：一、四年级数学成绩提高目标及举措。1 、仔细备课，作好每一节课的教课准备，明确每一节课的教课目的，确立每一节课的教课要点，分别每一节课的教课难点，努力达成每一节课的教课任务。2 、充分合理地利用好每一节课的40分钟时间，踊跃努力提高每一堂课的教课效率，努力分层次实行教课，努力让四个学生在教课实行过程中都有所收获。3 、努力转变弱差生毛婷婷、谢文的学习，敦促她俩踊跃努力学习，敦促她俩踊跃做数学练习题，提高她俩
2、数学成绩。4 、把课本上全部观点汇总，让学生背熟并理解。5 、每周进行一次周考测试6 把各单元试卷上学生出现错误许多的题提出来，再汇总练习二、课改实行方案。1 、努力学习新兴的课改理念，领回学校课改精神，向课改老师学习，努力做到在教课实行过程中，突出学生的主体地位，实现新课程改革之目的。2、分层次设定教课目的、分层次设定学习任务，在每一节课的教课活动中都做到“堂堂清”，在每天的教课活动中都做到“日日清”。三、学困生指导。努力调换游方俊，谢文，毛婷婷的学习踊跃性，努力让苏潘能学会一些简单的数学知识，在数学教课活动中，感觉数学知识的魅力.以上所述，就是四年级数学教课质量提高计划。恳请学校领导赐予责
3、备指正。xxx 小学提高教课质量工作方案（议论稿）最近几年来，跟着城镇化建设的推动，我校优良生源大批流失，留守少儿现象也特别突出，加之教员工对撤消“小升初”考试后的小学教课质量意识显然下滑，部分同志也对素质教育、“减负提质”等工作片面理解，致使抓教课质量举措不力、整体水平不高，离目前全县抓小学教课质量的要求还有差距。为了改良以上相貌，努力办“学生乐学，老师善教，家长满意，社会认同”的百姓身旁勤学校，特制定我校提高教课质量工作方案。一、工作目标依照县教委“创气氛、强管理、树示范、补短板”的指导思想，在全校建立“硬抓质量、抓硬质量”的意识，经过增强过程管理、深入校本教研，完美查核制度等方面的努力，
4、力求用二四年的时间，显然提高我校教课质量，实现片区前三、全县同组前十一的目标，其中 xx年春天学期教课质量实现六年级抽考排名片区前二，全校优生率广泛上涨10%，均匀分、合格率两项指注显然提高，学困率显然减少，xx至xx学年度教课质量查核位列全县同组前十四名。二、主要举措（一）增强过程管理1. 向月考工作要质量。落实月考“三个一”行动。每个月一次互换监考阅卷（同年级段之间）、每个月一次校级“学习进步之星”、“学习小好手”评选表彰、每个月一次教研组质量剖析交流。教务处设台账，记录达成状况，归入月惯例查核内容。（月考达成状况记录表册见附件一）2. 向教课惯例“六仔细”要质量。以县教委抓教课惯例“六仔
5、细”指导精神引领全校教课惯例更细、更实。教课惯例推行不准时抽查、月通告，加大惯例检查状况的反应与追踪力度。睁开“晒惯例”活动，增进教师间惯例落真相况的交流。3. 向培优补差的成效要质量。各班在开学第二周确立培优补差对象，制定培优补差工作计划，在平时落实相应的专项练习，分层实行，采纳知识点过关的方式进行，防止零敲碎打,别的，教师依据教课实质灵巧灵巧睁开培优补差工作，对后进生多一份关怀、多一份耐心。此项工作列为有关系系领导重要监察内容，状况反应教务处存案。（培优补差记录表册见附件二）4. 向行政蹲点联系要质量。推行学校行政领导蹲点联系班级抓好教课质量的制度，有关行政人员深入教课一线、走进讲堂、关注
6、课外，落实听“推门课”、监察惯例、反应成效。增强与教师间的交流商讨，立足于发现问题、敦促改良，追踪问题、解决状况，保障提质工作的深入落实。（行政蹲点联系班级安排表见附件三，行政蹲点联系班级抓教课质量工作记录见附件四）（二）深入校本教研1. 睁开“小问题、大智慧”教课商讨。各教研组隔周周三环绕促课改、提质量合时安排经验文章分享、视频讲座、平时教课识题商讨等内容睁开校本教研。能够环绕一些限制教课质量提高的重要问题，进行归类，确立研究专题，经过研究引领各项教育教课活动，有力地促使校本教研的睁开。比方：复习课的有效训练专题、怎样有效落实教课目的、低差生的转变策略等等。全体教师依据分组状况准时出勤、踊跃
7、参加。（“小问题、大智慧”教研活动记录表册见附件五）2. 睁开“向40分钟要质量”主题教研活动。60%的教师要参加授课，本期要点安排语数及其余专业教师讲课，讲课数目许多于1节，自主题教研活动方案宣布之日起每周语数学科各一堂，艺体及幼教课科教师可集中时间睁开，详细时间及次序由教研组自行确立。3. 加大学习与反省力度。持续组织教师学习各学科新的课程标准，掌握新课程改革方向，领悟新课程改革精神。踊跃组织教师参加各种培训，着重培训的时效性。仔细撰写念书笔录，每周许多于一次，敦促教师每周教课反省的深刻性、实效性，充分利用周前会、教研活动等平台“晒反省”，踊跃推行教育教课经验。4. 睁开系列活动促使质量提
8、高。教务处组织实行语文学科每期一次作文大赛，数学每期一次运算能力PK，各教研组针对学生参赛状况商讨学科能力提高策略。落实“每周一篇”美文阅读和赏识制度，上午、下午课前各增添5分钟，上午课前5分钟美文朗读，下午课前5分钟歌曲传唱。建立大阅读观，指引学生踊跃睁开课外阅读，办理好课本学习与课外阅读之间的关系，睁开升旗仪式中班级优良经典朗读表演、四月念书节活动，不停提高学生阅读修养。（“每周一篇”介绍书目见附件六）（三）完美查核制度（详见附件七）1. 建立教课质量目标查核奖绩效薪资奖赏部分总数的30%第一用于教课质量目标查核奖的分配，分派依照为每学期县教委质量评论系通通计数据，分派方式以下：（2）校级
9、期末测试：按均匀分、合格率、优生率三项指标达到学校规定标准的分别赐予奖赏，每项指标开端奖金150元，此中均匀分、优生率两项指标在学校规定标准上每增添一个百分点计发10元（四舍五入，保存整数），每项指标最高获取200元，各项指标以下（以百分制试卷测算，若当期测试卷满分有变化，按相应比值调整）：2. 表彰先进依据县教委抓小学质量方案精神及本方案要求落实的系列工作，拟订鹿鸣小学教师教课质量查核评论及评优评先方案（附件七），组织实行各级表彰，其结果用于年度查核及奖赏性绩效薪资计发。小学提高教课质量三年行动计划（xxxx）为深入实行素质教育，全面贯彻落实国家中长久教育改革与发展规划大纲（xx-2020年
10、）和XXX提高中小学教课质量的三年行动计划（州教发xx7号）文件精神，严格教课惯例管理，规范学校管理和教师教课行为，确实提高学校教课质量。我校在先期学习、议论的基础上，进一步转变观点，研究思虑，联合实质工作，拟订了平阳乡小学教课质量提高三年行动计划。一、教课质量现状剖析1. 现状剖析我校地处乡村集乡，经济相对落伍，许多家庭重视教育。部分家长着重对儿女的培育，能够主动关怀孩子的学习，这些家庭的孩子广泛涵养好、素质高、成绩优、兴趣广。平阳地域除了一些随父亲母亲出门务工者以外，绝大部分儿女在我校就读，学生的素质错落不齐。主要表此刻：行为习惯表现不好：部分学生许多行为举止不雅，多半缺乏礼仪教育。学习基
11、础单薄，学习态度和习惯不良。一般话不标准，方音严重，有的学生已经影响到了讲堂学习。书写不规范，广泛存在写字潦草，本子不整齐。家长广泛忙于生计，极少对孩子的学习状况过问，更别谈主动与学校交流了。缺乏家长管教的孩子广泛学习态度不够踊跃，听课、思虑、回答下列问题、达成作业、阅读等学习习惯不良。交流能力较弱。一些学生不可以很好地与其余学生交流相处，学习上不可以向优异学生学习、讨教；与老师的交流也少，教师较难掌握这些学生的学习状况和心理状态。学习成绩广泛有差距。因为教课点学生人数少，采纳的是复式教课，升入中心校后，不适应大班额的教课，原来的学习基础和学习心理等要素的影响，许多学生显然跟不上班级学习的步伐
12、，造成分化严重的学习层次。历年来，平阳中心小学的教课质量在全县C类学校仍是处在前5名的，可是我们清醒地认识到，留守少儿已经成为限制我校教课质量进一步提高的瓶颈和短板，不抓好这些学生的帮扶和转变工作，提高质量只好是奢谈。2. 优势剖析我乡是一个文化体育之乡，历史与文化的积淀，为学校造就了一支优异的教师队伍。目前全乡共有教师41人，此中小学高级教师31人，初级教师10人，本科以上7人，县级骨干教师1人，50周岁以上7人，教师构造相对合理。此刻学校订以35岁左右的教师作为教课主力军，他们广泛业务水平高，教课能力强，有爱心，有责任感，提高学校教课质量离不开他们的引领和带动。平阳乡党委政府的支持也是我校
13、提高教课质量的保障。xx年以来，平阳乡出台了教育奖赏方法，每年教师节对成绩突出的教师赐予表彰，这个文件的出台直接激励了我校教师投身教研，努力提高教课质量的踊跃性。3. 问题及原由剖析目前我校在进一步提高教课质量方面存在的矛盾主假如：学生生源错落不齐与学校教师对此问题认识和能力不足之间的矛盾。究其原由，一是学校每学期都有一些学生在流动，流进流出的都有。班级、学生成了“铁打的营盘流水的兵”，必定程度上造成班主任和任课教师不可以第一时间掌握这些学生的信息，也就不可以提早地了解这些学生，拟订出相应的有针对性的帮扶计划，影响了对这些学生的帮扶。二是有些教师受前几年实行素质教育的影响，一方面错误地以为，实行素质教育了，教课质量就不是那么重要了，因此
