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1、外研版(三起)六年级下册Module8导教案Module8Unit1HelenKeller学习目标,1. 学习语句:HelenKellerwasborninAmericain1880.Shebecameblindanddeaf.Shecouldntseeandshecouldnthear.2.能口头运用HelenKellerwasborninAmericain1880这种语句来介绍人物。3.能鉴别单词:bornchildaslaterdrewletterherselfallovermodel，并能书写单词could。学习要点难点:单词、词组的记忆及目标句的理解和掌握。课前准备：录音机卡片学习过
2、程：学习单词1/5外研版(三起)六年级下册Module8导教案1、让学生依据音标自己拼读单词，老师帮忙改正。2、跟读单词。3、同桌互读。4、记单词竞赛。学习课文1、听录音回答以下问题：WhowasHelenKeller?2、试着在书中找出答案，并用笔勾画出来。3、再放一遍录音，以小组为单位谈论答案。3、抽2-3个小组报告答案。4、听录音跟读，注意语音、语调。5、我能表演表演课文，以小组为单位合作展现课文朗读。活动3学习：1、听读活动2句子，学习表达人物简介。2、依据活动3图片提示介绍HelenKeller的故事。达标检测：依据汉语意思意思写单词1、Lindawas_生于inEingland2/
3、5。外研版(三起)六年级下册Module8导教案2、First，LiLeiwasaworker._此后he3、Shesaidto_她自己stardyhard.4、The_世界isverybig.5、UncleLiisa_模范forallofus.becameapilot.Module8Unit2HisnameisLouisBraillen学习目标,1.学习并能口头运用Whenwasheborn?Hewasbornin1809.这种语句来咨询并回答你想知道的人物信息。2.鉴别单词:was，born书写单词:was，born3.学习要点、难点：1.鉴别单词:was，born2、要点句子：Whenw
4、asheborn?Hewasbornin1809.3/5外研版(三起)六年级下册Module8导教案学习过程：热身学习：复习动词过去式课文学习1、听课文录音，理解课文马虎。2、以小组为单位熟读课文，逐组展现读课文状况。3、依据课文内容，回答活动2的问题：what?why?where?When?4、活动3同桌俩人一组模拟活动2相互做采访，可以自由拓展。学习一首韵诗。5、跟读说唱录音，练惯用正确的语音语调、正确的节奏表演活动4的韵文小诗。6、游戏：出示伟人图片，俩人一组，一人提示人物信息，一人猜想伟人姓名。达标检测：选词填空A.whenB.WhereC.WhatD.WhoE.HowF.Why1._
5、wasMikeborn?4/5外研版(三起)六年级下册Module8导教案HewasbornintheUSA.2._washername?HernamewasSue.3. _didhegobacktoBeijing?HewentbacklastSunday.4. _areyousad?BecauseIfailedmyEnglishtest.5. _didyougotothezoowithyesterday?Myparents.6. _didyougotoYunnanlastyear?Iwenttherebyplane.7._didyouduonyourlastholiday、Weclimbedthemountainandtooksomepicture.5/5
