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1、附件：2郑州市青少年科技创新大赛竞赛规则第一章 郑州市青少年科技创新大赛概述郑州市青少年科技创新大赛是一项青少年科技创新成果和科学探究项目综合性科技竞赛，是我市面向在校中小学生开展具备示范性和导向性科技教诲活动之一,是当前我市中小学各类科技活动先进成果集中展示一种形式。一、主题和宗旨举办郑州市青少年科技创新大赛主线宗旨在于推动青少年科技活动蓬勃开展，培养青少年创新精神和实践能力，提高青少年科技素质，勉励先进人才涌现。二、组织机构郑州市青少年科技创新大赛由郑州市科协、市教诲局联合主办。三、市级大赛组织委员会、评审专家委员会市级大赛组织委员会由主办单位共同协商构成。郑州市大赛组委会办公室设在郑州市
2、科协科普中心。评审专家委员会由科学家、工程学家和社会学家构成。所有评委都是有关领域专家和学者。四、活动内容“创新大赛”活动内容涉及竞赛活动和展示活动两个系列。竞赛活动涉及青少年科技创新成果竞赛、科技辅导员创新成果竞赛和先进科技辅导员评比。展示活动涉及先进科技实践活动展览、少年小朋友科学幻想绘画展览和青少年科学DV展示。五、市级大赛青少年科技创新成果竞赛参赛者凡现就读于全市中小学（涉及中档师范学校、中档专业学校、职业中学、技工学校）青少年，有创造创导致果、科学研究论文、信息技术应用成果以及在探究性学习中先进研究项目者，均可参加基层举办比赛。在各县（市）区、市直中学比赛基本上按分派名额及关于比例申
3、报，超过度派数量不予受理。各县（市）区申报科技创新成果竞赛项目中，小学生、初中生项目数量分别不少于总数20%。集体项目名额含在小学、初中、高中项目数量之内，不超过总数20%。市直中学集体项目名额不超过总数20%。六、奖励办法大赛评审委员会按小学组、初中组、高中组以及个人项目和集体项目，依照不同窗科和类别对竞赛活动参赛项目进行评比，依照“三自”和“三性”原则，最后拟定一、二、三等奖。竞赛活动和展示活动由大赛评委会评出各个奖项后，由主办单位进行表扬和奖励，颁发获奖证书。七、申报时间市级大赛组委会办公室于1月20日前接受各类作品申报，逾期不予受理。第二章 青少年科技创新成果竞赛一、青少年科技创新成果
4、竞赛项目分类科技创新成果竞赛是“创新大赛”活动主体内容，其重要作品形式有：创造创造作品、科学研究论文等。竞赛项目按年龄段分为小学项目、初中项目、高中项目；按项目申报者人数分为个人项目和集体项目；按所研究领域分为数学、物理学、化学、微生物学、环境科学、生物化学、医药与健康学、工程学、计算机科学、动物学、植物学、地球与空间科学、行为与社会科学等13个学科。二、青少年科技创新成果竞赛项目学科分类：1数学（MA）指形式逻辑或各种数字及代数计算开发，以及这些原理应用,涉及微积分、几何、抽象代数、数论、记录学、复数分析、概率论等。2物理学（PH）指能量及其与物质作用原理、理论和定律，涉及固态物理、光学、声
5、学、粒子、原子物理、原子能、等离子体、超导体、流体和气体动力学、热力学、半导体物理学、磁学、量子物理学、力学、生物物理学。3化学（CH）指对物质性质和构成以及其所依从规律研究，涉及物理化学、有机化学（不含生物化学）、无机化学、分析化学、材料化学、塑料、燃料化学、杀虫剂、冶金学、土壤化学等等。4微生物学（MI）指关于微生物生物学，涉及细菌学、病毒学、原生动物学、真菌学、微生物遗传学等。5环境科学（EV）指对于（空气、水及土地资源）污染源及其控制研究、生态学等。6生物化学（BI）指生命活动进程中化学，涉及分子生物学、分子遗传学、光合伙用、血液化学、蛋白质化学、食物化学、激素等。7医药与健康学（ME
6、）指对于人类及动物疾病和健康研究，涉及牙科学、药理学、病理学、眼科学、营养学、公共卫生学、儿科学、皮肤学、过敏反映、语言与听力等。8工程学（EN）指技术，直接将科学原理应用于生产及实际应用项目，涉及土木工程、机械工程、航空工程、化学工程、电气工程、照相工程、音响工程、汽车工程、船舶工程、制热与制冷工程、交通运送工程、环境工程等。9计算机科学（CS）指计算机硬件和软件工程设计与开发，涉及互联网技术及通信、计算机制图技术（涉及人性化界面），仿真/虚拟现实技术，计算科学（涉及数据构造、加密技术、编码及信息理论）等等。10动物学（ZO）指对动物研究，涉及动物遗传学、鸟类学、鱼类学、爬虫学、昆虫学、动物
7、生态学、古生物学、细胞生理学、生理节律学、畜牧学、细胞学、组织学、动物生理学、无脊椎动物神经生理学、无脊椎动物研究等。11植物学（BO）指植物生命研究，涉及农业科学、农业经济学、园艺学、林学、植物分类学、植物生理学、植物遗传学、植物溶液培养、海藻等。12地球与空间科学（ES）涉及地质学、矿物学、地貌学、海洋学、气象学、气候学、天文学、洞穴学、地震学、地理学等。13行为与社会科学（SO）：指通过观测和实验来研究人和动物行为与反映，人类社会中个人之间，个人与社会之间关系科学，涉及社会学、人类学、心理学、考古学、教诲学、动物行为学、人种学、语言学、都市问题等。三、青少年科技创新成果竞赛项目学科认定1
8、涉及制作和设计项目：项目重要内容是设计和制作，项目应属于工程学；项目虽是设计和制作，但目是用其收集获得了数据，并进行了分析，则该项目应属于所进行分析和研究学科。2涉及动植物生活环境项目：项目研究是河流或池塘中动植物生活环境，则不属动植物学而应属环境科学。3涉及动植物化石项目：项目研究是史前植物化石，应属植物学；项目研究是史前动物化石，应属动物学；项目研究是地质年代，应属地球与空间科学；项目研究是贝壳化石化学构成，应属化学；4涉及火箭及飞行器项目：如项目研究是火箭及飞行器燃料，应属化学；项目研究是使用火箭及飞行器作为气象仪器运载工具，应属地球与空间科学；项目研究是计算火箭及飞行器轨道，应属物理学
9、；项目研究是火箭及飞行器加速度对小鼠影响，应属医学与健康学。5涉及遗传学项目：如项目研究是DNA，应属生物化学；项目研究是植物杂交遗传，应属植物学；项目研究是大肠杆菌遗传学，应属微生物学。6涉及维生素项目：如项目研究是机体对维生素如何解决，应属生物化学；项目研究是关于维生素分析，应属化学；项目研究是维生素缺少影响，应属医学与健康学。7涉及晶体学项目：如项目研究是晶体构成，应属化学；项目研究是晶体对称性，应属数学；项目研究是晶格构造,应属物理学。8涉及语言和听力项目：如项目研究是阅读障碍，应属社会科学、项目研究是助听器，应属工程学；项目研究是失语症应属医学与健康学。项目研究是语音，应属物理学。项
10、目研究是耳构造应属动物学。9涉及放射能项目：项目研究是使用同位素跟踪，可以是生物化学、植物学、医学与健康学以及动物学；项目研究是对放射能进行测量，可以是地球与空间科学或物理学；项目研究是放射能监测仪器设计和制作，应属工程学。10涉及空间科学项目：诸多项目涉及空间科学但并不归属与地球与空间科学。如失重对植物影响，应属植物学；失重对人影响，应属医学与健康学、开发一种封闭环境太空舱系统应属工程学。11涉及计算机项目：如果计算机只作为工具使用，项目应属于其研究学科领域。如使用计算机计算火箭轨道，应属物理学；计算某一无机化学反映产热，应属化学；作为教学辅助工具使用，应属行为与社会科学。四、对申报者规定：
11、1竞赛项目申报者为：现就读于中、小学校（涉及中档师范学校、中档专业学校、职业中学、技工学校）小学、初中、高中学生。2每名学生在一届大赛上，只能申报一项科技创新成果竞赛项目（涉及集体项目）。3申报者所申报项目必要是从竞赛当年7月1日之前不超过两年时间内完毕。4持续近年研究课题，在项目申报时，必要提出反映最新研究工作和研究成果。5集体项目申报者不得超过3名成员，并且必要是同一地区、同一年龄段（小学、初中、高中）学生合伙项目。6集体项目不能转为个人项目，新成员不能半途加入到一种集体项目中。每名成员都须全面参加项目，熟悉项目各方面工作，最后研究成果应当反映出所有成员共同努力。7每个集体项目应拟定一名第
12、一作者，其她为签名作者。在项目申报时，所有成员信息资料均应在申报表中填列。 五、不接受申报项目1涉及食品、药物试制和食品安全类项目。2参加过往届市级或基层青少年科技创新大赛项目。3不是在距本届大赛举办时间两年之内完毕项目。4与国家现行法律和法规有抵触项目。5危及人类生命、财产安全项目。六、对申报材料规定 1作品申报书：申报者需按照竞赛关于规定，认真填写作品申报书，一式2份上报市级大赛组委会办公室。2附件：所有申报项目除填写申报书外，还应提交完整项目附件材料。各类附件应分类编号，装订成册，所有附件只需上报1套。创造创造和机器人工程设计类项目须提交项目研究论文或项目阐明书，提交项目研究原始设计资料
13、、各种图表（外观图、构造图、原理图）、活动照片等。科学研究类项目须提交科学研究论文，提交项目研究原始记录、实验数据、活动照片等。3证明材料：项目涉及下列内容还须提供关于部门证明材料。医疗保健用品，由市级以上有关医疗科研部门开具临床使用鉴定。动物、植物新品种，由市级以上农科部门开具证明，证明确为哺育和发现新品种。国家保护动植物，由市级以上林业部门开具证明，证明项目在研究过程没有对动植物导致损害。4所有参赛项目需要提交项目研究日记或者研究日记等能阐明项目研究过程原始材料。七、终评决赛1、终评决赛涉及公开展示、项目问辨、大会论坛等活动，获奖级别将依照参赛学生在决赛活动中综合成绩拟定。2参加决赛时，参
14、赛选手必要是经初评入围竞赛项目作者。入围项目作者必要参加终评决赛，不能参加者视为自动放弃参赛资格。参赛选手有义务向评委简介本人项目状况，并积极热情地为参观公众解说。 3终评展示按13个学科进行布展。4项目展板规定。每个参赛项目应制作项目展板板面一块。展板尺寸为高120CM、宽90CM。组委会负责提供场地、展板、展台、电源和照明，其他用品和必要防护设备均需自带，易燃、易爆等危险品不得在展位展出。项目展示回绝整版喷绘，倡导选手依照展示内容和形式发挥想象和创意自行设计、现场动手制作，展示内容中不得浮现指引教师、申请或已获专利、以往获奖及其她未经授权涉嫌侵犯知识产权内容，否则将不予展示。5终评决赛时，
15、所有实物作品必要带到现场展示，并在项目问辩时向评委简介制作过程、重要功能和科学原理等。八、评审原则 “三自”原则自己选题：选题必要是作者本人发现、提出。自己设计和研究：设计中创造性贡献，必要是作者本人构思、完毕。重要论点论据必要是作者通过观测、考察、实验等研究手段亲自获得。自己制作和撰写：作者本人必要参加作品制作。论文必要是作者本人撰写。“三性”原则科学性：涉及选题与成果科学技术意义；技术方案合理性；创造与创新过程科学性。研究办法对的性、科学理论可靠性、选题与结论科学意义合理性。先进性：涉及新颖限度、先进限度、技术水平与难易限度。新颖限度指该项创造或创新技术在申报日此前没有同样成果公开刊登过，没有公开使用过，该项研究课题及论文选题、立论有创意、有现实意义；先进限度指该项创造或创新技术同此前已有技术相比，有突出实质性特点和明显进步，指课题研究及论文研究结论所具备科学价值和学术水平。实用性：指该项创造或创新技术可预见社会效益、经济效益或效果，便于使用和投产；指课题研究及论文合用与影响范畴、应用意义与推广前景。小学生项目在根据“三自”和“三性”原则同步，依照当前小学生进行科学探究活动特点和水平，融入“做中学”科学教诲理念，重点考查项目探究过程，考查在探究过程中小学生初步探究
