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1、 英语文化周活动方案 201*年“我们祝你圣诞欢乐“英语文化周活动方案 江宁区岔路学校（小学） 一、活动目的和意义 为了丰富孩子们的校园生活文化，提高他们学习英语的兴趣，促使孩子们通过活动了解西方节日文化，体验圣诞节的神奇与欢乐，经学校讨论打算，特进行圣诞节庆祝活动。 二、活动时间 201*年12月21日201*年12月25日 三、活动预备 1.场景布置 （1）校外墙面：宣传海报5张 （80*100）（校门口、食堂、天井、中学部，校门口橱窗） （2）校门口 : 圣诞树及树上的饰品（9棵）（8棵小树1米高）（1棵大树3米高） （3）校园宣传栏：活动内容海报4张 （各年级楼层） （4） 教室：各班
2、自行布置（黑板、节目单、门窗等） （5）14块宣传板，拼成Merry Christmas 注：海报、圣诞树由学校总务12月22日预备到位。 2.礼物预备 （1）由“圣诞老人“于当于12月25日上午7:007:50在校门口向全校师生派发好吃的糖果。 （2）班级游园奖品：毽子、跳绳、彩色乒乓球、笔、本子等小奖品， 3.服装（总务处） （1）圣诞老人的衣服，帽子，胡须6套（圣诞老人由6名男教师扮演。） （2）圣诞帽18顶（英语教师佩戴。） 4.宣传预备工作 （1）圣诞的音乐和影片音乐在12月19日前拷给各英语教师。（夏瑞研）， （2）圣诞文化活动的PPT的制做，12月23日前拷给各英语教师（徐子杰负
3、责） （3）海报按时布置在相关位置（夏瑞研负责） （4）各班级英语教师预备一个游园嬉戏工程， 12月18日前报各年级英语备课组长，同楼层活动不能重复。每班的游园活动必需要以海报的方式说明嬉戏规章，并粘贴在班级门口醒目处，便利学生选择。 还要预备3个英语嬉戏，穿插在学生联欢过程中。 （5）游园劵的预备，每个楼层一种颜色，防止学生串楼层，12月22日发放至班级（杨丹负责） （6）学生自行预备联欢表演的节目和自己宠爱的零食，仔细复习英语书上的学问，为参与宠爱的的游园活动做好预备。 （7）游园时，各分管领导和值日教师负责巡察楼层，各班选一名家长志愿者或者学生负责拍照。 （8）每班选好小助手安排游园，联
4、欢会的主持，嬉戏主持、发放礼品及维持纪律。 1450404813766998.jpg 四、活动内容 （一）英语大比拼 时间 年级 地点 内容 参赛学生 评委教师 12月21日12:30-13:10 三年级 报告厅 单词书写竞赛 三年级每个班5人 夏瑞研 杨丹 周域 黄玮涛 12月22日12:30-13:10 四年级 报告厅 诗歌书写竞赛 四年级每个班6人 周丹丹 潘玲 杨珺 张玉宝 葛金芳 12月23日 12:30-13:10 五年级 报告厅 美文书写竞赛 五年级每个班8人 徐子杰 刘天琳 佟宁 卜厚艳 夏广燕 12月24日12:30-13:10 六年级 报告厅 单词听写书写竞赛 六年级每个班
5、8人 马夕凤 陈刚 余珍 汪世琴 奖品设置： 三年级：一等奖12人、二等奖24人、三等奖24人 四年级：一等奖12人、二等奖24人、三等奖24人 五年级：一等奖8人、 二等奖16人、三等奖24人 、优秀奖16人 六年级：一等奖7人、二等奖14人、三等奖21人、优秀奖14人 （一）“圣诞欢唱“ 1.12月22日：小百灵教学生学说“Merry Christmas“ 2.12月22日至26日，中午12:1012:30 小百灵播送播放圣诞歌曲，营造节日的气氛。 3.12月25日 12:30 全体齐唱圣诞歌曲 4.三至六年级英语教师教唱一至两首英文歌曲 （二）“圣诞有礼“ 1.家长在圣诞节前静静预备好一
6、个圣诞礼物，在平安夜（12月24日）晚上放进孩子床头的袜子里。 2、12月24日中午每个教师领取一个苹果。 3. 12月25日上午7:007:50 圣诞老人和志愿者向全校师生发放圣诞礼物一个。 （三）“圣诞联欢“ 1.12月25日下午 各班级进行联欢活动。 2.12:30 全体齐唱圣诞歌曲 3.12:40 PPt 圣诞节背景学问介绍 4.12:50-14:00 观看圣诞电影，联欢活动，活动中穿插英语嬉戏，学生品尝美味零食。 （四）“圣诞游园“ 1.时间：12月25日中午14:1015:00 2.活动方法：以同楼层为单位，学生手拿游园劵到各班参与游园活动，学生在班级门口通过简洁的英语关卡（看图说词，背单词、读句子，问答等）后，方可参与该班级的游园活动，游园获胜者可发放奖品。 3.负责教师：当天下午有课的教师进班级进展治理协调，留意安全。班主任参加游园时的治理。 （五）安全保障 1.为了保证游园活动的安全，请英语教师加强学生纪律和文明教育。2.分管领导和楼层值日教师要适时地巡察，发觉学生违纪现象要准时制止，安全办组织人员进展楼层巡察。 3.各班选择4名安全小巡察员，发觉违纪学生，扣除一次游园时机。 江宁区岔路学校英语文化周组委会 201*年12月15日
