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1、 猪八戒吃西瓜幼儿教案 活动阅历 1.乐于倾听故事，理解故事内容，了解猪八戒的心理变化过程。 2.对悟空、八戒的行为能够做出自己的分析和评判，知道做事不能光想自己。 活动预备 1.教师教学资源吃西瓜(音频)、教学挂图猪八戒吃西瓜。 2.学习资源第912页。 活动建议 1.以猪八戒的泥塑形象引出话题，请幼儿说说自己知道的八戒的故事。 2.教师结合教学挂图猪八戒吃西瓜分段叙述故事。关键地方停顿叙述，可请幼儿猜测，分析:评判猪八戒、孙悟空的语言行为。 可提问: (1)八戒为什么要跟悟空一起去摘果子?他是怎么想的?你觉得他们能找到果子吗? (2)八戒为什么又不去了?悟空看出八戒的心思，又是怎么做的?
2、(3)悟空走了之后，八戒发觉了什么?八戒开头想不想吃西瓜，他是怎么分西瓜的?请幼儿学学八戒的语言。 (4)悟空找到果子后是怎么做的?他和八戒有什么不同? (5)八戒每吃一块西瓜，心里是怎么想的?悟空发觉八戒吃西瓜，他心里是怎么想的? (6)八戒四次绊倒，悟空分别都说了什么?八戒这么当心，为什么还会绊倒?谁施了法力? 3.在教室中布置两个观点区，分别放有悟空和八戒的图片，请幼儿选择喜爱的角色，到相应区域坐好，教师请幼儿说一说喜爱的缘由。每次说明观点结東后，教师可请幼儿依据自己的观点再次调整位置 (1)你喜爱故事中的谁?为什么? (2)悟空哪些地方做得好? (3)八戒有好的地方吗?重点从八戒吃瓜时
3、的心理分析，引导幼儿知道八戒心里还是想着师父和师兄弟的。 (4)八戒哪些地方做得不好?假如你是八戒的朋友，该怎么帮忙他? 4.播放吃西瓜音频，幼儿随音乐做仿照 请幼儿阅读学习资源第911页，叙述故事;阅读学习资源第12页，完成“走迷宫”。 猪八戒吃西瓜幼儿教案2 活动目标： 1.乐于倾听故事，感知故事中猪八戒，孙悟空等主要角色的不同特点。 2.能运用眼神，动作，表情，语言等制造性的表现猪八戒，孙悟空的角色特征。 3.感知故事语言幽默幽默的特点。 活动预备： 1.教学挂图猪八戒吃西瓜 2.会做律动吃西瓜。 活动过程： 一.组织幼儿做律动吃西瓜，引入情境。引导幼儿学猪八戒吃西瓜的样子，说一说为什么
4、会肚子疼。 二.引导幼儿边看挂图，边观赏故事，理解故事内容，感知猪八戒，孙悟空等主要角色的性格特点，提问： 1.八戒和悟空一起去摘果子，但是最终八戒去了吗?为什么? 2.悟空走了之后，八戒发觉了什么?他是怎么分西瓜的? 3.悟空回来后发觉八戒在吃西瓜，他是怎么说的?怎么做的?为什么? 4.八戒四次绊倒，他分别都说了什么? 5.后来大家知道真相了吗?八戒是怎么说的? 6.你喜爱故事中的谁?为什么? 三.引导幼儿表演故事，请幼儿自由选择故事中的角色和场景，进展夸大幽默的表演。 活动延长： 观看西游记中的其他故事情节。 活动反思： 特别有意思的一节课，通过吃西瓜律动导入，孩子就表现出了很高的乐观性，
5、由于我班孩子比拟好动，学习故事的过程中，孩子们好像对故事听得很认真，对于提到的问题，答复得很好，在我们一起分析猪八戒的做法哪些是对的哪些是错的时，答复得尤其好，我没有想到的，孩子就已经说出来了，中间参加情感环节，让幼儿感受猪八戒虽然有许多缺点，但最终敢于成认错误，所以我们还是很喜爱猪八戒的，表演环节，孩子的表情动作都很仔细，这也是本节课最活泼的地方。 猪八戒吃西瓜幼儿教案3 活动目标： 1、理解故事内容，知道猪八戒和孙悟空的性格特点。 2、能够生动叙述几个故事片段并依据故事情节来进展表演。 3、体验故事中猪八戒的心理并获得幽默感。 4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 5、能
6、分析故事情节，培育想象力。 活动重难点： 能生动叙述故事并依据猪八戒和孙悟空的不同性格进展表演。 体会故事中的深层道理。 活动预备： 猪八戒吃西瓜的情节图，孙悟空和猪八戒的面具，金箍棒 活动过程： 一、教师讲故事，了解故事内容 1、猜谜导入故事 大耳朵，肥肚皮，贪吃偷懒样样精，猜一猜，这个说的是西游记故事中的谁啊? 2、生动叙述故事 3、提问加深理解 猪八戒是怎样吃西瓜的? 为什么猪八戒在回去的路上不停地摔跤? 二、幼儿复述故事 1、梳理故事情节。 故事是根据什么样的挨次在进展呢?即猪八戒先怎样，后来又怎么样请几位小朋友来排一排这个故事情节。 2、依据情景图幼儿有感情叙述故事 可以请几个小朋友
7、，一人讲一幅情景图内容 幼儿叙述要求生动好玩。“小朋友们讲故事的时候啊要把猪八戒贪吃孙悟空偷笑的那一面表现出来。可以加些动作来表示。” 三、表演故事内容 1、分情景表演 请几组小朋友每组两个分别扮演猪八戒和孙悟空，表演猪八戒踩到西瓜皮摔跤和猪八戒吃西瓜的场景 2、表演整个故事内容 “刚刚啊某某表现得很到位，把猪八戒或孙悟空的形象表现出来了。这次啊我们任务加重，要表演整个故事内容，看看哪个小朋友表演得更加精彩。” 活动延长： 回家和父母共同制作西游记故事仆人公唐僧、孙悟空、猪八戒和沙僧的面具 教学反思： 孩子们特别地感兴趣，通过本次活动，我们也知道了只要幼儿感兴趣地东西，他们就会给你意想不到地惊喜，所以，在以后的活动中，我们应当从幼儿地兴趣动身，来提高活动地质量，由于兴趣是幼儿最好地教师。 小百科：猪八戒是明朝小说家吴承恩所作西游记中登场的虚拟角色。又名猪刚鬣，法号悟能(观音取)，浑名八戒(唐僧取)，是唐僧的二徒弟，会天罡数的三十六般变化，所持武器为太上老君所造、玉皇大帝亲赐的上宝沁金钯(俗称九齿钉耙)。猪八戒前世为执掌天河八万水军的天蓬元帅。
