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1、班主任发言稿杜宝庆 2015年10月很荣幸能有机会将我做班主任的一些心得体会向大家汇报，去年我担任22班的班主任，这一年我忙碌着，紧张着，同时也充实着，快乐着。如果说这一年还有点成绩的话，首先感谢领导们对我的信任，将理科A班这一重任给我，其次我感谢我们22班的所有任课教师的精诚合作，同时，我要说，我很幸运，我遇上了一班好学生，他们给了我尊重、理解和支持。最后，还要感谢我们417办公室的屈老师和祥伟，向他们学习了很多。我谈不上经验丰富，甚至无经验，有不当之处请大家多多批评，需要我在今后的工作中不断的向各位学习。 一、快速进入角色一般老师在交接班时只向学生原来的班主任了解学生的情况。我认为这样并不
2、能全面地了解学生。分班以后，当天下午，要求学生每人首先用书面形式介绍自己，内容包括一般信息和个性表达。一般信息包括姓名、出生年月、父母的姓名及工作单位、家庭地址及联系电话。个性表达包括来自的班，自己的个性、特长、考试成绩、曾获的奖励或处罚，原担任的职务，在新班自荐的职务，对新班、新班主任有什么希望或建议，等等。要求根据上面的内容写成一篇能表达自己的简介，字数不限，不要写成条列式的“答卷”。学生写得很真诚。借助这份自我介绍，加上其原班主任、科任老师，我对每位学生有了比较全面的了解。在了解学生的同时，我也向学生介绍了自己的个性、处理班务的原则、对新集体的期望，让学生也能很快地了解班主任，为全班搭好
3、一个处事的框架和共同奋斗的目标。对学生承诺：我不是有最有经验的班主任，但我一定是最认真最尽心尽力的，我一定与你们奋战到高考的最后一秒钟。一周之内班委、课代表、小组长、座位、班规等一步到位，快速形成了一个新的集体，日常事务马上进入正轨。良好的开头，为日后的工作奠定了基础，使师生都能集中精力搞好学习。二、要自律，给学生做表率 孔子说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不行。”班主任是一个班的灵魂，一个好的班主任必须有个人魅力，你要用个人魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去感染学生。孩子帮家长，学生帮老师，学生是老师的，特别是班主任老师的影子，班主任老师对学生的影响是潜移默化的，深远的甚至是一生的。
4、所以，你希望学生成为一个什么样的人，你自己必须首先是个什么样的人。你的强烈的事业心和忘我的工作精神，将给学生以极强的示范作用。要平稳学生的心态，首先老师，尤其是班主任要先把握好自己的心态。我深知自己的心态会影响到学生的心态，端正自己的心态：以成长目标要求学生和自己，不被成绩的起伏牵着鼻子走，要从整体上把握班的成绩、学风的走向，整体把握各层次各类型学生的情况，把握好大局。增强自信。首先，要让学生有信心和勇气，在学生面前教师必须时刻显示出充沛的体力、丰富的经验、旺盛的精力、炯炯有神的眼光和不畏困难的气慨，让自己的身体语言和实际行动潜移默化地影响、感染学生，从中获得一种不惧困难的力量。与其说要学生提
5、高信心，不如说让学生从教师身上得到信心！三、用心思，排好学生座位 说实话，排座位曾经是一件很令我头疼的事，要考虑的方面很多。怎么样公平，怎么样有利于学习，有利于团结。经过摸索，我找到了一个我自认为还不错的办法，那就是民主集中制，排座位前，每个学生把自己的要求和愿望写给我，想和谁坐在一起，坐什么位置，理由是什么，保证有利于学习等，然后由我和班长根据学生要求和表现排座位，学生的要求和愿望一般都能够满足。好处很明显:一是学生心情舒畅，有利于学习，二是自愿结合有利于团结。 四、用爱心，营造家的氛围，开好主题班会第一次开班会我就给同学们说，一个班就是一个大家庭，我是家长，大家都是兄弟姐妹。有一首歌的歌词
6、是这么写的:因为我们是一家人，相亲相爱的一家人，有缘才能相聚，有心才会珍惜，有福就该同享，有难就该同当，用相知相守换地久天长。我说，我既然是家长，你们要学会服从。家长永远是爱孩子的，这种爱无私无畏，不容置疑。如果我对你的批评过火了，或者方式不对，那是因为爱之切，顾不得讲求方式。这样一来，学生就从心里接受了你，即使你对他批评的再狠，他也意识到老师是为他好。（但话又说过来，我们也要尽量做到良药不苦口，忠言不逆耳。）另一方面，兄弟姐妹之间要互相帮助，有点小矛盾，小摩擦，也要大度一点，互相体谅。我所带的班级学风浓，邪事少。从未发生过诸如打架等恶性事件，大概与此有关吧。 我很重视班会的作用，每次班会我都
7、会充分准备，有的放矢的确定主题， “高考是什么呢”、 “高考对人生有多大的影响” 、“我们该怎样做”、这些问题显然是同学们陌生而又关注更是难以明了的问题。围绕这些问题我上了三次班会课，以高考人的经历和大量具体事例让同学们了解高考对社会、对家庭、对人生的冲击和影响；以我校历年高考的情况和考生喜怒哀乐的事例让刚走上高考之路的同学们产生高考的共鸣、触动他们思维的神经，让他们清楚地知道参加高考所必需具备的条件和素质，为自己的备考指明方向，也让他们提前了解备考的艰难路程，我将它概括为“四大战役”（即“市统考1模2模高考” ）让同学们既要总揽全局，又要有局部战略思维，鼓励大家为每一个战役做足准备，这样让大
8、家能清楚自己每一个阶段应该争取完成的任务，找到前进方向和动力。我给学生的口号好多是自创的，如:只做对学习有用的事。尽最大的努力，留最小的遗憾，知识改变命运的转折点就是高考。拼一年换一生。五、俯下身，和学生做朋友 如果班主任成天板着个脸，发号施令，很容易造成学生的逆反心理，学生也是一个个鲜活的生命，有自己的意志。和老师在人格上是完全平等的，所以，不要时时处处都讲师道尊严，应该俯下身来，和学生做朋友。我觉得和学生的心灵沟通的最好办法是书面交流，我把对学生的鼓励，要求，都写在纸条上交给他，比口头上说效果要好得多，。 班级事务：一、该放手时就放手对于班级事务，该放手的决不插手。学会适当的把权力下放给班
9、委会。这样既能减轻自己的工作，又能培养学生的能力，树立班干部的威信，调动学生参与管理的积极性。但放手绝不意味着不去指导。全面负责缺勤、纪律和卫生等事宜并做好记录。记的有一次考试，我因有事没有提前安排考试事宜，想当天早自习安排。结果早自习一进班，发现桌凳都按要求已经摆好，注意事项全部写在黑板上。原来班长发现我没来，就向其他班主任问明情况，自己做了“主张”。 二、纪律面前人人平等班风不正，学风难振。要抓好学习，首先要抓好纪律。基础年级如此，毕业年级更是如此。从高三开学，我就严格管理班的纪律。明确纪律很重要，执行纪律更重要。纪律面前人人平等。在处理班务时，我一直秉持“对尖子不捧不惯，对差生不离不弃，
10、严而有度，爱而不纵”的原则。上到刘超这样的尖子、班干，下到最普通的一位学生，违反了规定，又没有合理的原因的，都同一样处理。三、学会打预防针有病再治，不如无病预防。很多工作班主任应做在前面。比如说，上学期五一前，夏天快到了，提前给学生约定：上衣要有袖，短裤要过膝，严禁穿拖鞋。 “同学们，当大多数的师生还在享受假期轻松愉快、自由自在的幸福生活的时候，而我们却放弃了自由和轻松，顶着烈日来到这里坐在酷热而拥挤的教室里，究竟是为了什么？”这是暑假补课的第一天刚与我们班见面，我抛出的一个问题，整个补课阶段有序，有效。四、允许学生犯错误我们的教育不仅要完成升学任务，还要塑造学生的人格，我们不仅要对学生的现在
11、负责，还要对学生的将来负责。教育学生热爱生活，对将来充满信心，才应是我们的爱心所在。那么，对于班级中的违纪学生几后进生在这方面该是如何的呢？我想作为一名教育工作者应该明白，人非圣贤，熟能无过？况且，圣人有时也会犯错误，作为成长中的学生犯点错误应该是不奇怪的，也是应该原谅的，尤其是班主任要树立“允许学生犯错误”的教育观，把育人当作一项长期的事业，用发展眼光去看待没一位学生。当然，对学生的宽容并不意味着纵容，它仍需要班主任的引导和必要的批评教育，对一般性的违纪如上课秩序及迟到等违纪，处理时则不宜暴风骤雨，劈头盖脸来一统批评，这样未必收到好的效果。怎样处理，班主任需要冷静。对于大错处理，我认为应以学校规章制度为依据，首先与家长联系，争取与家长联合处理，从而达到学校、家庭齐抓共管的目的。
