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1、幼儿园教师教育笔记珍惜作品，珍爱童心 教育笔记:珍惜作品，珍爱童心 在一次绘画课上，我教小朋友画向日葵。在小朋友自己添画的过程中,我发现然然小朋友与众不同。别人的太阳在纸的右(左)上角,他的太阳却画到了纸的右下角;别人的草是绿绿的，而他的小草却是黄黄的。我低头问他:为什么把太阳画在这儿，为什么小草要有黄颜色他抬头眨眨眼，不知所措地看着我,可能是担心我会批评他。我冲他微微一笑说：然然,你画的不错，想想看，什么时候太阳要落山了好像落在地上一样他歪头想了一会说:晚上。对了，你想画傍晚太阳落山时的样子才画成这样的，你想的真好。他见我没有批评他可高兴了,想了一会儿说:胡老师，现在是秋天了,小草变黄了，所
2、以我用黄颜色画草。听，他想得多好呀！我表扬了然然,夸她动脑筋画出了一张美丽的画。这个平时不爱画画的小朋友绘画时可有兴趣了,技巧也比以前提高了。还有一次是画菊花，我发现天天小朋友画了几株盛开的菊花特别漂亮。可是过了一会儿,当我在走到他跟前一看，简直面目全非来了，画面上一道道的线条，有直的,有斜的，把菊花全给遮住了,上面还涂了黑黑的一片。我真为刚才那幅美丽的画惋惜，正想批评他乱涂乱画,可又一想:他为什么要画这些东西这些是什么呢他究竟有什么想法于是我好奇地向他询问,这才真相大白。原来那些斜道道的是风，直道道的是雨，黑黑的是云。他还对我说:您不是说菊花最勇敢吗看，又刮大风又下大雨，菊花都不怕，还在开着呢。听了孩子的话，我心里真是很庆幸,刚才差点凭自己的观点去错怪他。更会伤了他的创作欲和想象力。 在实践工作中我体会到,绘画过程最能体现出一个孩子的内心活动。所以对待幼儿的绘画作品我们不能用成人的眼光去看待、去评价,而应该耐心细致的观察幼儿，理解幼儿，尊重幼儿，珍爱童心，这样才能使我们的教育通向成功的彼岸。1
