中考常见语病类型及其修改

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1、中考常见语病类型及其修改一、句子成分残缺 句子成分残缺有两种情况：1、一种情况是：误用介词或动词“使”，导致句子缺少主语。如： 通过这次活动，使我们开阔了眼界，增长了见识。 这个句子由于在“这次活动”前加上了“通过”一词，和在“我们”前加上了“使”一词，使得这个句子的主语被掩盖起来，致使主语残缺。修改的方法是，把“通过”一词删去，让“这次活动”作句子的主语。或者把“使”删去，让“我们”作句子的主语。（2）由于革命潮流的冲击和进步思想的影响，使他形成了初步的民主主义思想。（语病同上） 2、另一种情况是由复杂的偏正短语做句子成分，修饰语很长，容易把中心语丢掉。如： （1）他这个人有不少值得表扬。

2、这个句子缺少宾语的中心语，应在句末加上“的地方”。（2）国家、社会、家庭依法保障适龄儿童接受义务教育。这个句子的动词“保障”的宾语缺少中心语“权利”。 二、句子成分搭配不当 句子成分不搭配有以下几种情况。 1、主语和谓语不搭配，如： （1）这时，全场所有人的眼睛都集中到大会主席台上。 这个句子的中心语“眼睛”和谓语“集中”不搭配，应将“眼睛”改为“目光”。（2）近段时期，小王的电脑水平有了明显的增强。这个句中的主语“水平”和谓语“增强”不搭配，应把“增强”改为“提高”。2、动词和它的宾语不搭配，如： （1）同学们以敬佩的目光注视着和倾听着这位英模的报告。 这个句子的谓语动词“注视”和它的宾语“

3、报告”不搭配，修改的方法是，在“注视 后加上“这位英模”，将“和”去掉，在“这位英模”后加逗号。（2）党和国家决定加快高等教育事业发展的规模和速度，所以今年大学继续扩招。句中的动词“加快”的宾语包括两项“规模”和“速度”，其中“规模”与“加快”不搭配 3、主语和宾语不搭配，如： （1）七月的内蒙古草原，是一个美丽的季节。 这个句子的主语“内蒙古草原”和宾语“季节”不搭配，可改为：内蒙古草原的七月，是一个美丽的季节。 4、修饰语和它的中心语不搭配，如： （1）他迈着强壮有力的步伐正向我们走来。 这个句子的定语“强壮”与它的中心语“步伐”不搭配，可将“强壮”改为“强健”。 （2）这朴素的话语多么深

4、刻地蕴含着人生哲理啊！ 这个句子的状语“多么深刻”与其中心语“蕴含”不搭配，应改为：这朴素的话语蕴含着多么深刻的人生哲理啊！（3）必须造就千百万有社会主义觉悟，掌握现代化科学技术知识和技能的科学技术队伍，并充分发挥他们的作用。句中的修饰语“千百万”与中心语“队伍”不搭配，应把“队伍”改为“人才”。 三、词序不当 词序不当容易产生歧义，如： （1）记者又到学校采访到了许多张老师的事迹。 这个句子有两种理解：一种是把“许多”看作是“事迹”的定语，表示有“许多事迹”；一种是把“许多”看作是“张老师”的定语，表示有“许多张老师”。要避免这种歧义，应把“许多”调到“张老师”的后边。词序不当的另一个表现是

5、，多个定语距中心语的远近关系处理不当。如： （2）我们学校有优秀的有三十年教龄的两位老教师。 这个句子的宾语中心语“教师”有四个定语，按其距中心语的远近关系应排列为：两位-有三十年教龄的-优秀的-老教师。因此，这句话可改为：我们学校有两位有三十年教龄的优秀的老教师。四 前后项不对应 如果一个句子的前项出现了两种情况，那么后项就应该有另外两种情况与之对应，否则，就会造成前后项不对应，如： 有没有健康的身体，是能做好工作的前提。 这个句子的前项出现了两种情况：有健康的身体和没有健康的身体，而后项只有一种情况“能做好工作”，这种情况与前项中的“有健康的身体”对应，而缺少和“没有健康的身体”相对应的另

6、一种情况，因此，这个句子应在“能”字后加一个“否”字，这样前后项就对应了。五 否定不当 不适当的否定会改变句子的原意，如： 为了避免今后不再发生类似事故，我们必须尽快健全安全制度。 这个句子的原意是要避免类似事故再次发生，加否定词“不”后，就改变了整个句子的原意，因此，应将否定词“不”去掉。六 表达不合事理（指句子前后不一致、自相矛盾、关系颠倒）如：（1）这一期杂志还刊登了台湾当代著名作家陈映真的短篇小说山路、搭错车和这部电影的主题曲酒干倘卖无。这个句子前面说的是两篇短篇小说，后面却说这部电影，前后不一致。改为：这一期杂志还刊登了台湾当代著名作家陈映真的短篇小说山路、搭错车和根据后一篇小说改编

7、的同名电影主题曲酒干倘卖无。（2）过了一会，汽车突然渐渐地放慢了速度。句中的“突然”和“渐渐地”自相矛盾，根据情况删去其中一个。（3）由于生产很快搞上去了，大家的积极性也就大大提高了。两个分句的因果关系弄颠倒了，应该是“大家的积极性大大提高了”为因，“生产很快搞上去了”为果。（4）他不仅能写长篇大论的理论文章，而且能写一般的应用文。 这个复句中前项和后项关系出现颠倒，应将“能写一般的应用文”作复句的前项，将“能写长篇大论的理论文章”作为后项。这个复句可改为：他不仅能写一般的应用文，而且能写长篇大论的理论文章。 七、重复啰嗦 同义反复有时候产生积极的修辞效果，但更多的时候是产生消极的效果，如：

8、（1）听说学校要成立文学社，他首先第一个报了名。 “首先”和“第一个”是同义词，在这句话中出现显得多余，应将其中一个删去。 八 句式杂糅（句式不单一）（1）标准汉语的主要读者对象是英语国家中国留学生子女及汉语爱好者编写的一套汉语学习材料。这个句子是把两种句式杂糅在一起，可用下面两种句式来表达：A 标准汉语的主要读者对象是英语国家中国留学生子女及汉语爱好者。B 标准汉语是为英语国家中国留学生子女及汉语爱好者编写的一套汉语学习材料。九、种属关系并列 具有种属关系的概念不得并列，如： 他经常去图书馆查阅工具书、辞典和现代汉语词典。 这个句子中的工具书和辞典、现代汉语词典是种属关系，不能并列，应改为：

9、他经常去图书馆查阅辞典和现代汉语词典等工具书。 十、交叉关系并列 具有交叉关系的概念也不得并列，如： 这所学校里大部分是中青年教师，老教师和女教师只占少数。 这个句子中的“中青年教师”和“老教师”中包含有“女教师”，女教师中也包含有“中青年教师”和“老教师”，“中青年教师”和“女教师”及“老教师”和“女教师”均是交叉关系，不得并列。因此应将“女教师”删去。 十一、关联词语不搭配 关联词语不搭配，会破坏分句之间的逻辑关系，如： 高速度的发展我国的科技事业和文教事业，既是十分必要的，而且是十分可能的。 “既而且”不搭配，可将“而且”改为“又”，与“既”构成并列关系，或将“既”改为“不仅”，与“而且

10、”构成递进关系。 十二、滥用关联词语 复句中分句间的关系具有内在逻辑性，不得人为地强加某种关系，如： 这本书出版好几年了，所以作者最近作了较大的修改。 这个句子的语病是滥用关联词语“所以”，加强因果关系，应将“所以”去掉。 十三、关联词语位置不当 复句中关联词语的位置一般具有确定性，不得随意调动，如： 不仅中草药能与一般抗菌素媲美，而且副作用小，成本也较低。 “不仅”只有放在“中草药”后才能与“而且”构成递进关系，因此，应将“不仅”调到“中草药”后。 1、下列各句中，有语病的一句是() A通过这次社区劳动，使她更喜欢参加青年志愿者活动 B我们只有相信自己的能力，才能在各种考验前充满信心。C一只

11、狗在一只麻雀看来该是多么大的怪物啊！D国家、社会、学校和家庭都要依法保障适龄儿童接受义务教育的权利。2 下列各句中，有语病的一句是() A春晖中学在嫦娥一号发射成功时，开展话说“嫦娥奔月”的活动。B今年春节前后各大媒体详细报道了抗击冰雪灾害的感人事迹。C对于大学毕业生就业难的问题，引起了全社会的极大关注D救灾队伍在余震不断、交通断绝、通信不畅的恶劣环境下坚韧前行，一条条生命因为他们的到来重获生机。3 下列句子中没有语病的一项是（）A. 北京市将努力改善生态环境，保证了“绿色奥运”对北京环境质量的要求。B. 通过中国男子足球队的表现，使我们认识到具有良好的心态是非常重要的。C.这次回到故乡，我又

12、看到阔别多年的乡亲，那熟悉的乡音和那爽朗的笑声。 D. 我们的报刊、电视、网络和宣传媒体，更有责任做出表率，杜绝用字不规范现象。4. 下列句子没有语病的一项是（）A. 笔记本电脑显示了快捷、稳定、方便而成为奥运新闻报道的重要工具。B. 事实证明，经过艰苦生活磨炼的人更善于战胜各种困难和挫折。C. 庆祝“国庆”演讲比赛将于今晚七时半在学校大礼堂开始举行。D. 今年学校取得巨大成就的原因是全校师生共同努力的结果。5. 下面句子有语病的一项是（）A.实践证明，一个人知识的多寡，成就的大小关键在于勤的程度。 B. 诚然！这十多个少年，委实没有一个不会凫水的，而且两三个还是弄潮的好手。C. 大家以亲切的

13、目光注视着这位勇于改革的企业家。D. 一个人在学习过程中有若干重要的关节，如果对待不好，往往会影响学习的效果。6. 下列句子没有语病的一项是（）A. 能否全面推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。B. 中小学生课业负担过重是困扰我国基础教育的顽症疾病。C. 他昨天上班迟到了，车间主任批评了他，使他声名狼藉。D. 记得在学校的那段日子，他给了我自信，使我有勇气去面对那些对我有成见的同学。 7. 下列句子中没有语病的一句是（）A. 我们一进球场就看到许多面国旗和一片欢呼声。B. 小王对自己能否学好电脑，充满了信心。C. 阅读是认识世界、发展思维的重要途径。D. 弟弟不但很瘦，而且精神饱满。8 下列句子没有语病的一句是（）A. 我们没有理由不珍惜今天的幸福生活。B. 增加质量是语文教学改革的当务之急。C. 能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。D. 江南药业集闭采取积极有效的节水措施，日用水量由去年同期的四十吨下降为现在的十吨，下降了三倍。