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1、高二政治下册用对立统一的观点看问题基础复习训练题(含答案)3.9.2 用对立统一的观点看问题能力提升一、单项选择题1 在工业化、城镇化深入发展中同步推进农业现代化，是 “十二五 ”时期的一项重大任务，必须坚持把解决好农业、农村、农民问题作为全党工作重中之重。这一要求体现的哲理主要是()A.矛盾普遍性与特殊性的辩证关系B.主要矛盾与次要矛盾的辩证关系C.矛盾同一性与斗争性的辩证关系D.矛盾主要方面与次要方面的辩证关系答案 B解析 从题干中的 “重中之重 ”，可知体现的是主要矛盾与次要矛盾的辩证关系。故选B。2 庄子在吕氏春秋?必己中说： “成则毁，大则衰，廉则锉，尊则亏，直则散，合则离，爱则瑰，
2、多智则谋，不肖则欺，胡可得而必？”下列选项与题中蕴含的哲理一致的是() 时过于期，否终则泰 物或损之而益，或益之而损 闻道有先后，术业有专攻 人勇若怯，人智若愚A.B .C .D.答案 A解析 题干是说， “成功了就会毁坏， 强大了就会衰微， 锋利了就会缺损，尊贵了就会受到倾覆，直了就会弯曲，聚合了就会分散，受到爱惜就会被废弃，智谋多了就会受人算计，不贤德就会受人欺辱，怎么可以偏执一方而加以依仗呢？ ”这体现了矛盾双方在一定的条件下可以相互转化。 是说 “坏到极点了好运就会来” ， 的意思是 “事物因外部条件有所不足反而发展得好，或是得到好的外部条件反而成了发展的束缚 ” 。故 符合题意。 不
3、含有这个哲理。故选A。3 所谓具体问题具体分析，是指在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。下列成语体现这个方法论的是 () 对症下药，量体裁衣 欲擒故纵，声东击西 因时制宜，因地制宜 东施效颦、邯郸学步A.B .C .D .答案 B解析 对症下药，量体裁衣和因时制宜，因地制宜都体现了矛盾的特殊性。欲擒故纵，声东击西体现了现象和本质，真象与假象的关系；东施效颦、邯郸学步违背了具体问题具体分析。 正确。故选 B。4 下列名言古训体现的哲理与漫画求职遭遇启示的哲理一致的是()A.天行健，君子以自强不息B.简能而任之，择善而从之C.上善若水，大爱无声D.博学而笃志，
4、切问而近思答案 B解析 漫画体现了两点论和重点论的统一。 “个子矮 ”与 “烧饼烙得好”说明了事物是一分为二的，应坚持两点论，但招聘者的话没有抓住两点中的重点、抓住关键。 B 项的意思是 “选拔有才能的人而任用他们，选择好的意见采纳它 ” ，体现的就是两点论和重点论的统一。A、 C、 D 三项说明的是人生观和价值观，故选 B。5 2011 年 3 月， 日本福岛核电站发生核泄露事故， 促使世界各国对核能安全利用进行反思。核安全问题在亚洲许多国家引发热议。对核能利用，科学的观点是() 坚持两点论与重点论的统一 坚持具体问题具体分析 核能的发展前途是光明的，应大力扶持 发挥主观能动性，创建核能利用
5、的本质联系A.B .C .D .答案 A解析 既要看到发展核能带给人类的好处，也要注意核安全， 正确。对核能不能一概抵制或扶持，要针对不同的情况采取不同的措施， 正确。 明显错误。 错误，联系具有客观性。故选 A。6 温家宝总理说， 解决民生问题要首先着眼于困难群体， 特别是农民。一个舰队决定它速度快慢的不是那艘航行最快的船只，而是那艘最慢的船只。从唯物辩证法角度看，上述观点体现了 () 矛盾是事物发展的动力和源泉 主观与客观的统一 一定条件下关键部分决定整体的性能状态 主要矛盾决定事物发展的进程A.B .C .D .答案 C解析 “解决民生问题要首先着眼于困难群众” ，这表明部分对整体的重要
6、性和主要矛盾的重要性。 不符合题意。故选C。二、非选择题7 广东省委会议指出，虽然广东省经济形势总体向好，但国际金融危机的影响尚未完全消除，经济回升的基础还不够稳固；产业结构还不合理、自主创新能力不强、城乡区域发展不协调、资源环境压力大等深层次矛盾和问题尚未根本破解；社会事业发展相对滞后，社会管理压力比较大。会议强调，要准确把握广东省经济社会发展的阶段性特征和内在要求，创新发展战略和思路，积极应对各种困难和挑战，牢牢抓住转变发展方式这一关键，大力推进结构调整和自主创新，保持经济社会全面、稳定发展。简要说明材料体现了唯物辩证法关于矛盾的哪些观点。答案 广东省委在分析本省经济形势时，既看到了 “经济形势总体向好”，又看到了经济回升中依然存在的问题，体现了矛盾具有普遍性，要坚持全面的观点看问题，即一分为二的观点看问题。同时也体现了矛盾双方的发展是不平衡的，要善于分清主流和支流。总之，要把两点论和重点论相结合起来。 要准确把握广东省经济社会发展的阶段 性特征，说明了矛盾具有特殊性，要坚持具体问题具体分析。 牢牢抓住转变发展方式这一关键，体现了主要矛盾在事物发展过程中居于支配地位， 起决定作用， 要善于抓重点， 集中主要力量解决主要矛盾。解析 本题属于体现型题目。考查考生对矛盾有关原理的理解。答题模式一般是材料概括原理。
