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1、九年级上作文指导一：怎样使作文语言美起来（导学案）主备人：倪凌云教学目标：1、明确作文语言表达技巧2、提升学生的作文语言表达能力教学重点：讲解作文语言表达技巧教学难点：提升语言表达能力教学过程：一、 导入作文一直是语文学习的重头戏，然而，许多同学却是经常谈“写”色变，一篇作文，辛辛苦苦好不容易凑够了字数，读起来却让人觉得像白开水一样淡而无味。先贤孔子说得好：“言之无文，行而不远。”缺少了靓丽的语言包装，再深刻的立意，再丰富的内容，也会显得默然失色。于是乎，每次考试之后，很多同学只能望“分”兴叹：作文，想说爱你不容易！那么，怎样才能让自己的作文语言美起来呢？这是今天我们要共同探讨的问题。二、语言
2、美之技法美酒总是要经过长时间的酿造才有独特的芳醇，作文的语言也要经过反复锤炼才会有无穷的魅力。古人说“观千剑而后识器，操千曲而后晓声”，下面就让我们通过品味名作佳句来寻找锤炼语言的金钥匙吧。技法之一：（1）合理选用生动形象的文字善于使用一些富有表现力的词语如：具有视角冲击力的动词、形容词和其它具有修饰性作用的词及四字格词语。请同学们在一下两个范例中找出运用的生动形象的文字。范例A：（1）前几天，我脸上长出了十几个青春痘，我并不在意，哪想到越长越多了。（2）前几天，我这只有零星几粒痘痘的脸上蹭地又冒出十几粒，我并不在意，认为这些小丘很快就会消失的，哪想到越长越多了。（3）前几天，我这只有零星几粒
3、痘痘的脸上蹭地又冒出十几粒，我并不在意，认为这些小丘很快就会消失的，哪想到，这些小家伙顽强不屈，前赴后继，潜滋暗长，只几天工夫就星罗棋布地在我脸上泛滥成灾了。 范例B：(1)我推开门，一只偷吃的老鼠慌忙逃窜，一不小心，撞在墙上，晕了过去。(2)“咣”，我猛的撞开门，一只正在米缸里享受美餐的老鼠跳了起来，惊慌失措,四处逃窜，一不留神，撞在墙上，当即不醒鼠事。范例C:(1)各种昆虫开始活动开来。(2)蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空；蚂蚁摇头晃脑捋着触须，猛然间想透了什么，转身疾行而去；瓢虫爬得不耐烦了，累了祈祷一会儿便支开翅膀，忽悠一下升空了；树干上留着一只蝉蜕，寂寞如一间空屋；露水在草叶上滚动，聚
4、集,压弯了草叶，轰然坠地,摔开万道金光。实战演练：描写起晚快要迟到的情景。（1）天啊!快迟到啦。我急忙下床，穿上衣服和鞋子，刷了牙，洗了脸，上学去了。（2） 技法之二：巧用修辞张扬个性请同学们看以下的范例使用了什么手法描写景物？有什么表达效果？ 范例展示：一张小小的红叶儿,听了狡猾的西风劝告,私下离开母枝出来玩耍,走到半路上,风偷偷儿的溜走了,他便一跤跌在溪水里。（ 拟人 ）溪水是怎样的开心呵,她将那可怜的迷路的小红叶,推推挤挤的推到一个旋涡里,使他滴滴溜溜的打圆转儿；那叶向前不得,向后不能,急得几乎哭出来；水笑嘻嘻的将手一松,他才一溜烟的逃走了。 （ 拟人 排比 ） 命运是项羽英雄末路自刎乌
5、江时的那一声仰天长啸；命运是屈原留在汨罗江畔的那一串串沉痛的叩问；命运是贝多芬在双耳失聪时指尖下所击出的那一曲曲悲壮的交响；命运是奥斯特洛夫斯基双目失明后写下的那一页页辉煌的华章。 （ 排比 引用 比喻 ）生命就是龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的献身精神，生命就是文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气，生命就是苏东坡“谁道人生无再少，门前流水尚能西”的超脱与豁达，生命就是杜甫“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的无奈与感伤。 （ 引用 排比 比喻 ）总结：使用比喻、排比、引用、对偶、拟人等修辞使语言富有表现力和感染力实战演练：（1）请你展开合理的想像，以“美”“亲情”为对象写一段话
6、，要注意恰当运用修辞。美是游荡在寒冬中的几点残雪；美是漫步在蓝天上的几缕浮云；美是跳跃在湖面上的一抹夕阳； ； ； ； 。 （2）亲情是朱自清文中父亲的背影，亲情是孟郊 ，亲情是王维“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的感叹，亲情是张九龄“ 海上生明月，天涯共此时 ”的牵挂，亲情是苏轼“ 但愿人长久，千里共婵娟 的祝愿，亲情是 （4）关于“引用”的诗词佳句的小贴士：上策：化用无痕例段：心灵的选择在永存，在发展，在成熟，在升华。润色后：心灵的选择在“天生我材必有用”中永存，在“舍生而取义”中发展，在“守拙归园田”的闲适中成熟，在“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的千古绝唱中升华。中策：故事（事例）
7、+诗人+引用例段：“思念使诗圣叹故乡月明，思念使女词人瘦比黄花，思念使豪放派鼻祖幽梦还乡，相顾无言泪千行，思念使婉约派泰斗酒醒晓风残月杨柳岸，思念使摩诘先生每逢佳节走入遍插茱萸少一人的心境，思念使边塞诗人老态龙钟遥望故园，思念使爱国词人铁马冰河入梦来”思念是一道风景下策：直接引用例段：这是勇敢的海燕，在闪电之间，在怒吼的大海上高傲地飞翔。这是胜利的预言家在叫喊：让暴风雨来得更猛烈些吧！仿段：这是勇敢的学生，在怒吼的老师前，在学生中间，无畏的站立，这是第一个吃螃蟹的人在叫喊：让作业布置得少些吧练习：我爱那“奔流到海不复回”的黄河九曲； 我爱那“两岸猿声啼不住”的长江三峡； 我爱那“会当凌绝顶，一
8、览众山小”的泰山极顶； 我爱那“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的庐山瀑布。技法之三：幽默诙谐中显现才情借助诙谐幽默的语言使行文生动活泼、新颖别致，读起来妙趣横生，让人忍俊不禁，捧腹大笑。1、范例：（1）我从小就喜欢读书。开始，我读的是带拼音的童话书。年龄稍长，我“野心膨胀”，开始了“殖民扩张”：获奖作文、古典名著都成了我涉猎的对象（贬词褒用 ）（2）最后三排是教室的“水泊梁山”。这里的“好汉”平均海拔在1.7米以上。班里行侠仗义，除暴安良的豪杰的反面角色大都在此。当然也有犯了“天规”被“发配”到这里来的，一“好”搭一“坏”，这倒符合生态平衡的规则。 （大词小用 旧词翻新 ）（3）克隆绵羊，没
9、爹没娘。名人出书，一塌糊涂，告诉大家一个秘密：某某居然也克隆家长签字哎！“小广播”大声宣布着。 （新词新用）2、实战演练：请你写一段猪的自我介绍，要求语言幽默风趣，并突出猪的特点。字数在100字左右。 三、 方法小结：今天我们总结了使语言美起来的方法，当然增强语言的魅力还有多种手段，（句式整散结合）而且要注意恰当地综合运用，才能使文章文采斐然。但是值得注意的是，我们提倡锤炼语言、亮丽语言，不是单纯地耍嘴皮子、玩技巧、搞文字游戏，而是要牢记“辞以意为主”，意在辞先。意是源头活水，如果没有思想感情为基础，单纯地锤炼语言，那是本末倒置的做法。作文的语言应该是新鲜的、个性的，但更应该是表达真生活、真感
10、情的。写作，不是胡编乱造，不是无病呻吟，也不是华丽辞藻的堆砌；写作，应该是生命历程的四、 当堂训练：金秋十月，丹桂飘香，红枫迷人，请同学们用今天学到的一些方法写一段话，把你心中美丽的秋天描述出来。注意文面整洁，语言生动、形象。五、作业布置（2013常州中考作文）阿尔卑斯山的一条路旁竖着一块标语牌，上面写着：“慢慢走，欣赏啊！”很多时候，当我们朝着远方的目标一路奔跑的时候，常常会错过许多不该错过的风景。况且，如果你有一双慧眼，风景又何止是清风明月、奇山异水呢？ 请以“不该错过的风景”为题，写一篇文章。说明：1要有自己的经历、体验和感悟，不得抄袭； 2除诗歌、戏剧外，文体不限； 3不少于600字；
11、 4请勿透露考生个人信息。六、 中考满分作文赏析范文一：不该错过的风景微凉的秋风卷起散落一地的枯叶，然后撒手而去，任凭枯叶化作一只只残碟，而后绝望地坠。枝头那颤抖的枯叶，终是敌不过风的诱惑，挣脱开母亲的手投向了大地的怀抱。离开了的，终是回不去了吧 一个人静静地走在那早已萧条的小道上，耳边忽闻一串串清灵的笑声，转过头，望着池塘边上那追逐嬉闹的身影，残阳洒下的余晖为她们镀上了一层暖暖的橘黄，犹如一张早已泛黄的照片曾几何时，我们也曾那样肆意地奔跑过、大笑过。你说要带我爬遍每个山头，探险一个个岩洞;你说要带我去小溪捉鱼，带我去泛小舟;你说要和我一起去看日出日落，你说你说的我都记得，可你却不会再出现，不
12、会再拉着我的手，温柔地对我微笑了 还记得那天，太阳洒下的点点光辉也驱不走一丝丝冷意，你早早的来到我家，拉着我的手满脸神秘地说：“走，我带你去个地方。”好奇心被勾起的我却没有发现你那双冰凉的手不再温暖依旧。你拉着我在田间小路上奔跑着、笑闹着，风穿梭在你飞舞的发丝中。 淙淙的流水声，清澈见底的溪水下是奇形怪状的鹅卵石，鱼儿悠闲地在石间穿梭着，从山腰倾倒而下的藤条犹如一条绿色的瀑布，偶尔从山谷中传来一两声清脆的鸟鸣声。你笑着对我说：“怎么样，漂亮吧?”阳光下的你，脸上挂着暖暖的笑容，风扬起你的发丝，你的裙角，竟会让我生出一种你下一刻将随风而去的错觉。心蓦然一紧。 那一天，我们在那个山谷呆了很久，你紧紧地牵着我的手在山谷中穿梭着，我们爬到树上看刚出生的鸟儿，跑到溪里捉小鱼，在草地里找蟋蟀当太阳慢慢的下沉，只露出了半边脸的时候，你忽然兴奋地说：“快看哪，好美的落日，明天我们就来这边看日落好不好?”我也高兴地点头说好，那余晖下的你，竟没有让我发现，你那苍白的脸。 当天晚上，我无意中从妈妈那里听到你病发了，很严重，必须马上离开这里了，我听到后急忙追着跑出去，在那条你经常拉着我奔跑的路上，看到的只是绝尘而
