《三年级阅读练习.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级阅读练习.doc（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、三年级阅读练习（语文）上册精读课文庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷时，它像茫茫的大海；云雾遮挡山峰时，它又像巨大的天幕。 庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山。1 用“-”画出两个自然段的中心句2 第一自然段写庐山云雾的 ，采用 描写，用了 修辞手法。把 比作 把 比作 ；把 比作 ；把 比作 3 第二自然段写庐山云雾的 ，采用 描写从 可以表现云雾变化之快。
2、表达了作者 的感情。4。用画出文中的排比句。5用“像。又像。”写一句话阅读二 抬起头，我惊讶地发现，头顶的天空已变成一片墨绿色，绿的那样深。外公头顶上本来应该墨绿色的天空却变了，一半是墨绿色，一半却是灰蒙蒙的，“外公，伞歪了”。外公抬头望了望，笑眯眯地说：“没歪呀。”我困惑了：“怎么，明明是歪向我这边了呀！”外公笑而不语。 1。短文节选自课文 2。联系上下文解释文中带点的词语的意思 。3文中“墨绿色”是指 ，“灰蒙蒙是指” 4用“-”画出描写“我”的语言的语句5外公笑而不语，他的心里在想 6。这篇课文让你感动吗？把你的感受写下。 阅读三我顺着这锯末铺成的白色小路朝上风头走去，很快就看见两只小山
3、雀，正在用嘴凿枯（ ）树干，从烂木头里找虫子吃。这两只小山雀都是瓦（ ）灰色的，白色的两颊（ ）鼓鼓的，上面有几个黑斑。它们干得那么起劲，在树干上越凿越深。我用望远镜耐心地观察它们，直到后来，一只山雀只剩下尾巴露在树干外面。这时我便悄悄地从后面绕过去，偷偷走到露出小尾巴的那个地方，用手掌堵住了窟窿。树洞里的小山雀，一动也不动，就好像一下子死了似的。我举起手，用手指头碰碰小尾巴，它躺在那儿纹丝不动；我用手指头摸摸它的背，它还是像死了似的躺在那儿。1，用“ ”画出描写山雀外形的句子。2，用“耐心”写两个意思不同的句子。 3，文中那些词语最能表现出山雀的聪明？ 4 山雀真的死了吗？它为什么装死？ 5
4、。说说你对“悄悄地、绕、偷偷”的体会，它写出作者的什么感情？ 阅读四（13分）河北省赵县的洨河上，有一座世界闻名的石拱（ ）桥，叫安济桥，又叫赵州桥。它是隋朝的石匠李春设计和参加建造的，到现在已经有一千三百多年了。 赵州桥非常雄（ ）伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌（ ）成，下面没有桥礅，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁（ ），减轻了桥身的重量
5、，节省了石料。 这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。 赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史遗产。 这篇课文的题目是 。（1分） 请在短文中的（）里填上带点字的正确读音。（2分） 请联系上下文解释文中画横线的词语并用这个词语造句。（4分）解释： 造句： 、请借助文中的重点句子，概括二、三自然段的段意。 第二自然段： 第三自然段： 。文中画“”的句子是一个 句，在文中起到了 作用。我们把用剩的肥皂头儿，放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它
6、溶化。然后用一根细竹管，蘸（zhan zan）上那黏稠（地 的）肥皂水，慢慢（地 的）吹起来，吹成一个又轻又圆的泡儿。再轻轻地一提，那轻圆的球儿，便从竹管上落了下来，慢悠悠地在空中飘游。如果用扇（shan shan）子在下面轻轻地扇（shan shan），它们有时能飞得很高很高。1、这段文字选自课文 ，作者是 。（2分）2，用“”划去文中括号里不恰当的字和读音。3。这段主要写了 。先写 再写 。4、请在语段中找出描写作者动作的词语写下来： 5、你玩过哪些有趣的游戏呢？请仿照这段话，学习作者的写作方法，写一写你最喜欢玩的游戏，要写出自己是怎么玩的。（6分） 那一个个球儿，是我们自己（ ）轻轻地吹
7、出来的。他们轻轻地飞起，那么（ ），那么（ ），那么（ ），那么（ ）。借着扇子的轻风，它们一个个飞到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河，跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞过山巅。目送着它们，我们心里充满了骄傲与希望。1， 把文段中空缺的词语补充完整。2， 用“-”在文段中画出排比句。3， 发挥你的想象力，说说美丽的泡泡还可能飞到哪里去。 阅读六 有一次，我将一只蜗牛放在墙壁上，想看看它怎样在垂直平面上爬行。它爬得慢极了，脖（ ）子伸得老长，背上重重的壳像一块大石头向下坠（ ）着。看得出，它爬得很努力。好半天，在它的身后留下了一条弯弯曲曲的爬痕。我看得有些不耐烦了，可它还在不懈地向上爬，只是有
8、时稍停一下，喘（ ）一口气，又继续往上爬。我想逗逗（ ）它，但是刚碰到它的触角，它身子用力一缩，就从墙上掉下来，“啪”的一声，摔到地上。我真担心会把它摔坏了，俯下身子去看。谁知过了一会儿，它又探出了小脑袋，一对触角摆来摆去，好像在说：“没关系，我没摔坏。”我以为它会畏惧，会退缩，会放弃爬墙的努力，然而，它又爬上了墙壁，一点儿一点儿地努力往上挪动着。真是“世上无难事，只要肯登攀”哪我开始敬佩它了，于是用最大的耐心仔细看它往上爬。终于，经过几十分钟的长途跋涉，它到达了墙壁的顶端。它转动小脑袋向下看了看 似乎在说你看到了吗 我成功了 1 给短文加一个小标题，写在文前的横线。2 照样子，写词语。弯弯曲
9、曲 摆来摆去 3。用“ ”在文中画出蜗牛爬行的句子。4。用“”画出文中的比喻句，并且用“像”说一句话。 5 理解文中画线句子的意思。 6 你读了这段文字以后，受到了什么启发？ 7。给最后一句话加标点符号。 阅读七 当时，我们的学习条件非常艰（ ）苦。没有桌椅，就坐在地上，把小板凳当桌子；没有黑板，就用锅（ ）烟灰在墙上刷（ ）一块；没有粉笔，就拿黄土块代替（ ）。最困难的是一直没有书，只能抄一课学一课。我们多么渴望有一本印好的教科书哇1 用“-”在文段中画出中心句。2。用“”在文段中画出排比句。3。“渴望”一词是什么意思？说明了什么？ 2 学习这段话的写法，把下面一段话写具体。 今天，我们的学习条件非常好
