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1、 大班科学教案植树节 活动目标 1、 了解树有美化环境、调整气温、净化空气和防风、防沙、防洪等作用。 2、 熟悉3月12日植树节，激发幼儿爱惜树木的意识。 3、 体验在不同环境下人们所产生的不怜悯感，知道环境影响人的身心安康。 4、 体验明显的季节特征。 5、 简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。 活动预备 电子课本、幼儿用书、沙漠等等图片、自制节日牌一个。 活动过程 一、 故事引入活动。 1、教师叙述森林的故事。(故事内容见附页) 2、引导幼儿思索故事的启发。 师：村子被风吹垮了吗?被沙埋了吗?被洪水沉没了吗?(没有) 师：刚刚的故事告知我们，树可以防风、防止水土流失，还可以防止土地
2、沙化。 师：请你们再想一想假如没有了树，还会怎样呢? 二、教师借助图片和多媒体，引导幼儿熟悉树的其他作用。 1、美化环境的作用。 教师出示两幅不同的画面，请幼儿说一说喜爱哪一幅?为什么?(一幅有花草树木、一幅是沙漠) 师：假如这两个环境不同的地方让你选择，你情愿住在哪儿?为什么? 师：树木(花草)可以把四周环境装扮得特别漂亮，使人们心情舒服，这是树的其中一个作用。这种作用我们叫它“美化环境”。 2、净化空气的作用。 教师选择两幅空气差异比拟的图片。(一幅绿树成荫，蔚蓝天空，人们的脸上有笑容;一幅有人在雾霾的天气里咳嗽，看不到任何的树) 师：两幅图中的人为什么会有不同的表现? 你情愿生活在这样的
3、环境里吗?为什么?(幼儿争论)。 师：假如人们生活在这样的环境里，就会呛得咳嗽、恶心，时间长了，还会生好多疾病呢。 师：后来，人们发觉了一个隐秘，树多的地方，空气特殊新奇，经过科学家讨论发觉，树木可以汲取有害气体和烟尘，排出氧气，使空气变得新奇洁净。于是，人们就在不同的地方种许多许多的树。 师：这是树的另一个作用，这种作用叫“净化空气”。 3、调整气温的本事。 师：天气酷热，我们户外活动时，你们喜爱在哪里玩?(树下面) 请幼儿说一说在树下面玩和在太阳底下玩有什么不同? 为什么有树的地方就会凉快呢?原来夏每天气酷热，树木里的水重量蒸发，带走一局部热量，可以使温度降低，这种作用叫“调整气温”。 三
4、、激发爱惜树木的意识，熟悉植树节。 师：树有许多作用，我们该怎样爱惜树呢?鼓舞幼儿胆发言。 师：树有许多作用，为了使我们生活的环境更美妙，人们就共同选择了一个很重要的节日，来宣传努力爱护我们的环境，并鼓舞家多种树、爱惜树，这个节日叫“植树节”，就在每年3月12日这一天，以后有时机，盼望小朋友能和家人多植树，爱护我们的环境。 区角活动 语言区：投放幼儿用书，鼓舞幼儿阅读，了解树的作用。 科学区：将树的作用的图片与“美妙环境”“净化空气”“调整气温”等词配对。 美术区：鼓舞幼儿画爱惜树木、植树的情景。 家园互动 有条件的可以请家长带幼儿去种一棵树，并给幼儿讲解植树的意义，引导幼儿爱惜树木，爱护环境
5、。 随机教育 户外活动时，教育幼儿不折树枝、不摘花，爱惜绿色植物。 2、班社会礁植树节礁规划 活动目标： 1.助幼儿知道树木与人类生存的关系，培育幼儿从小学会爱惜植物，喜爱自然的情感。 2.培育幼儿的劳动技能，了解种树的好处。知道更多有关植物的学问、增加观看力量、分析力量。 活动预备： 1.活动前学问的预备(由各班教师负责) 。 2.活动材料的预备： 各班自备小花盆、小水桶等种花工具。 3.活动场地的布置。 活动过程： 一、宣读爱惜植物建议书 全体幼儿跟读建议书 二、邀请园长讲话 三、全体幼儿与教师齐唱关于植树节歌曲。 齐唱歌曲后，请个别班级唱出更多的歌曲。 四、植树节的学问问答环节。 五、观
6、看表演：由八班的幼儿为家表演舞蹈。 六、各班自己组织幼儿进展植树活动。 3、班礁植树节 活动目标： 1.能观赏和理解儿歌留住小鸟。 2.了解植树节的来历和意义，树木对环境的作用。 3.了解爱护树木的途径、疼惜树木。 活动预备： 1.请幼儿搜集树的资料或图片。 2.关于我国林木资源缺乏或森林火灾的新闻片断。 活动过程： 一、观赏和理解儿歌留住小鸟。 1、教师朗读儿歌留住小鸟。 2、争论：小猫和小狗用什么方法留小鸟?为什么没有留住小鸟?小兔子用什么方法留小鸟?为什么留住小鸟了?小鸟为什么喜爱树? 3.教师：你喜爱树吗?你为什么喜爱树?你喜爱什么树? 二、共享和争论植树节的资料 1、教师请幼儿展现和
7、共享自己搜集的树的资料或图片。 2、教师请幼儿争论树的作用、好处。 3、教师介绍植树节的来历，意义，共享林木资源缺乏或者森林火灾的新闻片断。 4、教师请幼儿争论爱护树木的方法。 三、以植树为主题分组绘画。 1、教师请一组幼儿把争论的爱护树木的方法用绘画的形式表现出来。 2、教师请一组幼儿设计宣传植树节、植树造林的宣传画。 延长活动： 组织幼儿春游观看春天的树木。 附： 儿歌：留住小鸟 小鸟飞进小狗的院子里， 小狗想留住小鸟，为它搭了一间美丽的积木房子。 小鸟观察了，扑扇着翅膀飞走了。 小鸟飞进小猫的院子里， 小猫想留住小鸟，为它编了一只精致的小笼子。 小鸟观察了，扑扇着翅膀又飞走了。 小鸟飞进
8、小兔的院子里。 小兔想留住小鸟，为它栽了一棵小树苗。 小树苗渐渐的长了，长出了很多绿叶。 小鸟扑扇着翅膀说：“感谢!感谢!” 小狗和小猫明白了：树是鸟儿的家，有树才能留住小鸟。 瞧，他们拿起铁锹去种树啦! 4、班礁植树节 目标： 1.通过讲讲、看看、玩玩、种种等活动，让幼儿知道3月12日是植树节，加深幼儿对常见树的熟悉，了解树木与人类的关系。 2.鼓舞幼儿与同伴相互合作、激发他们爱惜树木及喜爱自然的情感。 预备： 1.制作好树木与人类关系以及春天特征的多媒体课件 2.自制常见树小纸牌人手34张 3.植树的工具，在幼儿园内开拓种植角，备好柳树枝段。 设计思路： 从小对幼儿进展环保教育，是现代幼儿
9、教育更新的详细表达，活动设计拟在让幼儿熟悉自然物，了解自然与人类的关系，颂扬人类改造自然、爱护自然，通过观看树木与人类关系以及春天特征的多媒体课件，把幼儿认知、情感、行为贯穿于各种活动中，让幼儿采纳不同的认知思路、多层次去熟悉四周世界，运用观看、谈话、种植、嬉戏等多种方法，使幼儿在丰富多彩的活动中培育幼儿的思维力量。 过程： 一.讲树 1.观看“风沙的危害”多媒体课件，配以音乐讲解，制造略显紧急的气氛。让幼儿通过听讲解、观看“风沙的危害”，多媒体课件，了解风沙对人类的危害。 2.引导幼儿重点争论：如何来避开风沙带来的灾难呢?在争论的根底上，让幼儿得出树木能阻挡风沙，避开及或削减风沙造成的灾难。
10、 3.观看春天季节特征多媒体课件，引导幼儿了解每年的3月12日定为植树节。 二.夸树(植树对人类的好处) 观看树木与人类关系并结合多媒体课件争论，植树对人类的好处：净化空气、调整气温、防风遮雨、防止火灾等功用。 5、班礁“植树节” 目标： 1.通过讲讲、看看、玩玩、种种等活动，让幼儿知道3月12日是植树节，加深幼儿对常见树的熟悉，了解树木与人类的关系。 2.鼓舞幼儿与同伴相互合作、激发他们爱惜树木及喜爱自然的情感。 预备： 1.制作好树木与人类关系以及春天特征的多媒体课件。 2.自制常见树小纸牌人手34张。 3.植树的工具，在幼儿园内开拓种植角，备好柳树枝段。 设计思路： 从小对幼儿进展环保教
11、育，是现代幼儿教育更新的详细表达，活动设计拟在让幼儿熟悉自然物，了解自然与人类的关系，颂扬人类改造自然、爱护自然，通过观看树木与人类关系以及春天特征的多媒体课件，把幼儿认知、情感、行为贯穿于各种活动中，让幼儿采纳不同的认知思路、多层次去熟悉四周世界，运用观看、谈话、种植、嬉戏等多种方法，使幼儿在丰富多彩的活动中培育幼儿的思维力量。 过程： 一、讲树 1.观看“风沙的危害”多媒体课件，配以音乐讲解，制造略显紧急的气氛。让幼儿通过听讲解、观看“风沙的危害”，多媒体课件，了解风沙对人类的危害。 2.引导幼儿重点争论：如何来避开风沙带来的灾难呢?在争论的根底上，让幼儿得出树木能阻挡风沙，避开及或削减风
12、沙造成的灾难。 3.观看春天季节特征多媒体课件，引导幼儿了解每年的3月12日定为植树节。 二、夸树(植树对人类的好处)观看树木与人类关系并结合多媒体课件争论。 植树对人类的好处：净化空气、调整气温、防风遮雨、防止火灾等功用。 三、玩树牌幼儿每人34张小纸牌，上面绘有各种已熟悉的常见树木。幼儿自由结伴，两人一组玩树牌。 玩法：双方同时出一张树牌，先拍桌者先讲：一要讲出这两种树的树名，二要讲出每种树的一二个主要特征。三要讲出其是常绿树还是落叶树。都讲对了，两张数牌就归讲者全部;讲错了，就有对方讲。如双方均未讲对，就把这两张牌搁一边，双方重新出牌。最终以牌多者为胜。 四、种树 1.激发幼儿参加种树的
13、兴趣带着幼儿去园内的种植角，让幼儿说说如何种植“柳树” (1)种植工具(2)种植方法 2.幼儿种植，教师巡回指导，助幼儿把握每棵树枝的间距。 3.插上小标志，便于日后负责照看和护理。 6、班礁欢乐的植树节 活动目标： 1.能观赏和理解儿歌留住小鸟。 2.了解植树节的来历和意义，树木对环境的作用。 3.了解爱护树木的途径、疼惜树木。 活动预备： 1.请幼儿搜集树的资料或图片。 2.关于我国林木资源缺乏或森林火灾的新闻片断。 活动过程： 一、观赏和理解儿歌留住小鸟。 1、教师朗读儿歌留住小鸟。 2、争论：小猫和小狗用什么方法留小鸟?为什么没有留住小鸟?小兔子用什么方法留小鸟?为什么留住小鸟了?小鸟为什么喜爱树? 3.教师：你喜爱树吗?你为什么喜爱树?你喜爱什么树? 二、共享和争论植树节的资料 1、教师请幼儿展现和共享自己搜集的树的资料或图片。 2、教师请幼儿争论树的作用、好处。 3、教师介绍植树节的来历，意义，共享林木资源缺乏或者
