《第7课 男生女生大不同.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第7课 男生女生大不同.docx（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 第7课 男生女生大不同活动主题：异性交往理论设计：男女同学交往问题一直是中学生们敏感甚至禁忌的话题。青春期也是存在种种危机的时期，在这个时期，如何引导学生如何对待男女同学如何交往和性别差异一直是教师和家长，也是社会学者和教育学者们所关注的问题。作为中小学心理健康辅导教师，通过开展一堂较有趣的心理活动课，让学生在活动与讨论中正确地对待男女同学交往，帮助他们安全度过青春阶段的这段“危险期”。教学目标：让学生正确认识性别差异问题； 使学生清楚“早恋”的利与弊 引导学生如何对待男女同学之间的正常交往及交往教学场地：教室操作程序：课堂导入：和几位同学聊天，偶尔和他们谈到异性同学交往的问题，有些同学要求
2、老师发表对异性同学交往的看法。有些同学说和异性同学交往不自在，有的说喜欢在异性同学面前买弄自己。我觉得这都很正常，高中生伴随着生理的成熟，渴望异性之间的友谊与交往是在所难免的，但由于异性同学交往总受一些观念的影响，交往会不自然。老师今天想和大家谈谈异性交往的问题。在上课之前先来一个小游戏大家热热身。好，现在全体同学起立生：师：请注意了，听我的口令：请大家把手搭在前面同学的肩膀上，为他（她）按摩按摩。要问一下对方舒服不舒服？感觉怎么样？生：师：停下来。请全体同学向后转，为前面的同学捶捶背。生：师：好，停下来。现在偶数排（第二、第四排）的同学向后转，与你们面前的同学面对面，若最后一排是奇数排，那你
3、们就与你们的同桌面对面站好。生：师：留心听礼仪口令：第一，微笑注视对方（稍微停顿），第二，向对方点头问好，第三，伸出你的右手与对方握手问候。生：师：请所有的同学向后转，与你们面前的同学面对面站好，若现在第一排的同学没有人与你面对面，那你们就与同桌面对面站好。重复一遍口令：第一微笑注视对方，第二点头问好，第三握手问候。请注意最后一个口令，第四，与对方拥抱排背。生：师：东方人还不习惯这种礼仪吗？兴奋起来没有？请坐到各自的位置上。生：大家觉得这些东西是不是太幼稚了，但大家有没有想过自己是不是每次碰到老师、长辈、同学都有这样做。你们感不感和异性同学交往也握手交往。是不是会觉得有点尴尬。好现在进入今天的
4、主题，异性交往（板书）有人说，世上只有两种人：男人和女人。这两种人无论在生理和心理都存在着很大的差异，有差异才会相互吸引。今天，我们就共同来探讨一下，男女同学为什么要交往，应如何适度与异性交往。一男女有别首先，请问大家，异性差异都表现在哪里呢？你们对异性都很了解吗？大家知道男女生在各个方面的区别吗？老师这里有六个信封，上面有六个问题，信封里面一些被选答案，待会我叫六个同学来做这些题目，你们认为是正确的就放回信封，可以补充说明。待会老师看看你们对异性了解有多少。这六个问题是：l 男生一般喜欢做什么？l 女生一般喜欢做什么？l 印象中什么样子的人比较像女孩子？l 印象中什么样子的人比较像男子？l
5、男生在那些方面比女生强？l 女生在那些方面比男生强？同学来做题。其他同学考虑你们班的男同学最大的特点是什么？女同学最大的特点是什么？教师对同学的回答进行反馈。看来同学们对异性了解很多吗？（讲）男女生为什么要进行交往呢？大家有什么样的看法呢？（学生答）（板书）青春期性意识发展阶段（板书）1、异性疏远期2、爱慕期3、恋爱期（讲）1、异性疏远期。从青春期开始（大致从小学高年级至初中阶段），男女同学对性的差别特别敏感，彼此疏远，不愿意在一起。同学们在学习、劳动与课外活动中。男女界线分明。你们是不是曾经有这样的经历，路上碰到小时侯很好的朋友，心理想跟她打招呼结果要不就不自然，要不就假装没看见走开了。好好
6、想想有没有这样的经历。2、爱慕期。随着青春发育的进一步发展。男女同学之间有一种情感的吸引。有彼此接近的。异性相吸是性心理发展的一个重要阶段，也是青少年在整个中学时代异性意识表现和发展最长的一个阶段。3、恋爱期。成年以后，随着性心理的进一步发展，正式进入恋爱阶段。学生处在当前性意识发展阶段的行为表现。喜欢在异性面前表现自己，以引起对方的注意，希望得到异性对自己的肯定。女同学会刻意打扮自己，总觉得男生时时在注意着自己。因而言谈举止显得紧张、羞涩；男同学会有意无意在女同面前显示自己的风度和才能。但一般在与异性接触时的感情交流是隐晦的，含蓄的，常以试探的形式进行。为什么要进行异性交往，老师谈谈自己的看
7、法：男女生进行日常交往可以相互取长补短，扬长避短。刚才进行活动时，大家已经知道男女生无论是在生理上，还是在心理、智力和兴趣方面都存在着差异，各有所长，共同的学习和生活，可以促使大家共同进步；另外，一般情况下，在异性面前会尽量把自己最好的一面展现出来，不良行为会有所收敛，留给对方好的印象。为了获取异性的好感，还会努力改变自身的弱点和缺点。男女生进行日常交往是为适应社会作好准备。二、“早恋”利弊（案例分析）师：在交往中男女生应如何保持适度的距离呢？当男女生交往过于频繁时，就会出现我们常说的“早恋”现象。那我想知道你们对此有何看法？现在，我这有个案例（念给学生听，或投影）：婷婷是位品学兼优的女生，她
8、的一举一动、一言一行都被同班同学刘某不由自主地关注着，刘同学已无法平静的学习与生活，他一方面对婷婷非常倾慕，另一方面又深深地自责，最后还是控制不住这份情绪，提笔写下这样一封信（附二）生：（看完）（投影展示）一封信婷婷：你好！不知从什么时候开始，你已经成为我生命的一部分。每天走进学校，从见到你的第一眼开始，你的一言一行，一举一动都在我的关注中。上课时，我总是不知不觉的把胳膊放在桌上，头向左歪，偷偷看着你听老师讲课；课间活动只要有你的地方，不远处肯定有人注视你的身影。记得有一次自习课，我正痴痴的看着你，你一抬头，我俩目光对视，像触电一般，吓得我出了一身冷汗，心怦怦跳得好厉害，我匆匆逃避，而你却又若
9、无其事地埋头写作业了。我现在好苦恼，满脑子都是你的影子，学习总集中不了精力，干什么都没情绪。婷婷，本不该给你写这封信，可我实在控制不了自己，摆脱不了这份感情，真希望时时刻刻看到你的笑脸，聆听你的声音。师：看完这个案例，你们分组讨论以下几个问题，说说你们的看法：问题1. 刘同学这种情感体验是否属于“早恋”？觉得它正常吗？ 2. 刘同学寄出这封信后果将会怎样？ 3.“早恋”对我们的学习生活或发展有影响吗？ 4. 如何帮助刘同学摆脱这份感情困惑？生：（讨论）（师：引导学生讨论发言后，总结：问题1：青春期对异性的倾慕、关注是一种正常的生理心理现象，不必深深自责；问题2：寄出信的结果：A. 会干扰婷婷的
10、学习和生活B. 如果婷婷不接受这份感情，对刘同学来说是一个沉重的打击C. 如果婷婷接受这份感情，两个人可能会越陷越深，影响学习问题3：（讲述）高中生恋爱的利处高中生恋爱的弊处可以避免人际孤独但在某种意义上是人际关系更加疏远可以帮助双方提高更多见的却是带来更多的烦恼，影响学习可以有助于对异性的了解限制了与更多异性的交往，并不能真正的了解异性恋爱是另人激动的但恋爱有使人冲动，控制不好还会导致越轨行为恋爱是浪漫的但中学生的恋爱更多是随意的，容易产生摩擦和挫折问题4：解决办法： A 把苦闷压抑的情绪宣泄出来： a. 找知心朋友倾诉，获得帮助 b. 记日记，把这份感情变成自己的秘密 c. 参与激烈的体育
11、运动 B 转移注意力 a. 培养积极向上的兴趣爱好，把精力转移到这些爱好上 b 扩大交往范围，投入到集体学习、活动中，回避与婷婷单独交往 C 将这份感情埋藏在心理，升华为无尽的动力，去刻苦学习，立志成材，为长大后获得这份感情打好基础。三怎么样是正确的异性交往呢？首先，注意交往方式。青少年男女以集体交往为宜。课堂上的讨论发言，课后的议论说笑，课外的游戏活动等，为大家创造了异性交往的机会。使一些性格内向、不善交际的同学，免除了独自面对异性的羞涩和困窘；一些喜欢交际的同学，满足了与人交往的需要。每个人都融入了浓浓的集体气氛中。再集体中的异性交往，每人所面对的是一群异性同学，他们各有所长，或幽默健谈，
12、或聪明善良，或乐观大度，或稳重干练，使我们在吸收众人的优点的同时，可以开阔眼界和心胸，避免了只盯住某一位异性而发展“一对一”的恋爱关系。集体交往，家长放心，老师支持。集体活动同时也是非常丰富多彩的，如娱乐、游戏、竞赛、旅行、小发明、小制作等。其次，要把握交往的尺度。对方约你一同参加某项活动，如听音乐、看电影、观画展、逛书市，这是正常的、公开场合的两性交往，完全可以大大方方地赴约。女孩子应该端庄、坦荡，不使对方产生误解和非分之想；男孩子要沉稳、庄重，尊重对方。假如两人互有好感，相处愉快，约会的次数会增多，每次约会的时间会延长，直到两人难分难舍，恨不得每时每刻都和对方在一起。这时一定要注意适可而止
13、，不能占用对方太多的时间，不能因为两人的约会，使一方或双方无法集中精力学习，无暇与家人、同学、亲友相聚。必须有所节制，减少单独在一起的次数、时间，见面时多谈谈学习上的事情，使双方的感情降温。为防患于未然，对于抱有谈情说爱为目的的约会，最好婉言谢绝，让对方明白你的心思，放弃对你的追求。但要注意方式方法，不可伤害对方的自尊心。对于纠缠不休，甚至威逼诱吓的人，就要请家长、老师、同学和朋友帮助处理了。只要把握与异性交往的尺度，诚恳对人，热情大方，自尊自重，便能处理好与异性的关系，以自身良好的修养和人品赢得异性的尊重和支持。结束语通过今天的活动，我们认识到男女生之间进行日常的交往是必要的，平时应该要多参与集体活动，多与异性沟通。异性交往中要坚持尊重他人和保持自尊的原则，一方面坦诚相对，真诚待人，另一方面又要保持适度的距离，大方得体。思考与探究 你怎样认识与异性交往的？怎样与异性正常交往？
