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1、初中语文短语种类判断初中语文语法一、词的分类 1名词：表示人或事物名称的词。比如：表人或事物 ( 学生， 教室，书籍，友情 ) ；表时间 ( 清晨，明日， 季节 ) ；表方向 ( 前面，东面，左侧等 ) 。 2动词：表示动作、行为、展开变化、心理活动的词。比如：走，笑，支持，捍卫，展开，扩大，提升，爱，喜爱，出现，使，鼓舞，能够，肯，要，起来，进去，出来，是等。(3) 形容词：表示性质或状态的词。比如：漂亮，快速，明朗，激动，伟大，老实，甜，高，圆，直等。(4) 数词：表示数目的词。比如：表确数 ( 二，亿，二分之一 ) ；表概数 ( 一些，很多，三四十 ) ；表序数 ( 第一，初二，老大等
2、) 。(5) 量词：表示人、事物的单位或动作、行为的单位的词。比如：物量词( 尺，斤，个，辆) ；动量词 ( 趟，次，遭，回等) 。(6) 代词：起取代或指示作用的词。比如：人称代词( 我，你，他，大家自己) ；疑问代词 ( 什么，谁，多少，怎么) ；指示代词( 这，那，这样等 ) 。(7) 副词：用在动词、形容词前头，表示动作、行为或性质、状态的程度、范围、时间、频次、语气、肯否定等。比如：很，更为，稍微；全都，总，只是，只；已经，刚才，向来；一再，常常，经常，频频；可，却，莫非；不，竟，可能没有等。(8) 介词用在名词 ( 或短语 ) 、代词前头，合起来表示动作行为的起止、方向、地方、时
3、、 象、目的等。比如：从，向，朝，在，把，依据， 了， 于，比，除了，和，跟，因为等。(9) ： 接 、短 、句子、表示某种 关系。比如：和，或许，并且， 然可是， 因 因此， 只有才， 假如那么等。(10) 助 ：附在 或短 、句子后边表示必定的 构关系或附带意 或 气。比如： 构 ( 的，地，得 ) ； 助 ( 着，了， ) ； 气助 ( ，啊， 了，吧，呢等)。(11) ：表示感 或呼 答的 。比如：喂，哎呀， 等。(12) 声 ：摹 事物声音的 。比如：砰， 隆， 啦啦等。二、短 定 ：是由 和 合而成的 言 位。(1) 并列短 ：由两个或由两个以上的名 、 或形容 等并列 成的短 ，
4、根本 构出名 +名、 + 、形 +形、数目 +数目、名 +代、代 +代。教材 108 特色：并列短 前后的 性一致 。 ( 名 和代 除外)并列短 两局部之 是同等关系 ，没有修 、限制关系。并列短 中的 一般 倒 来意思不 。并列短 中 和 之 能够直接 合，也能够借用 合，如中 加上“而、与、和。比如：报纸杂志名 +名改革开放动+动漂亮大方形 +形一个或两个量+连词 +量小明和你名+连词 +代你自己代 +代热情而粗暴形容+连词 +形容词(2) 偏正短语：定义拜见课本。教材116 页根本构造：定中关系：中心语是名词时，修饰限制成分是定语，有以下构造：形+名、数目 +名、名+名、代 +名。此中
5、“的字构造最典型。比如：漂亮的花朵形+名一朵花数目+名诞辰礼品名 +名它的声音代+名状中关系：中心语是动词或形容词时，修饰语是状语，有以下构造：形+动、副 +动、数目 +动、副 +形。此中“地字构造最典型。比如：认真研究形 +动很委屈副 +动更为美好副 +形频频大笑数目+动（ 3动宾短语：动词后边带上一个受动词支配的词，构成一个短语，这种短语叫作动宾短语。赐教材 131根本构造：动+名、动 +代。特色：动宾短语前边的动词直接支配后边的名词、 代词， 后边的名词、 代词受前边的动词的支配，它们之间是支配和被支配的关系。动宾短语中受动词支配的名词、代词，是宾语。宾语一般在动词后边回复“谁“什么的问
6、题。使用动词短语时，要注意动词和宾语意义上的配合，否那么造成动宾不搭配。比如：看电影动 +名夸耀我动 +代(4) 增补短语：包含动补短语和形补短语两大类。赐教材147语法特色：在动词、形容词后边起增补、说明作用的成分是补语。这种短语的中心语在前，前后两局部是被增补和增补的关系。补语在动词或形容词后边增补说明怎么样、多久、多少等问题。有的补语前头常用构造助词“得。比如：干得很好“得字构造吓跑了动词充任补语放松下来形容词充任补语(5) 主谓短语：定义详见课本。教材120 页根本构造：名 ( 代 )+ 动、名 ( 代 )+ 形、名 +名、名 +数目。特色：主谓短语前边的词表示“谁或“什么，后边的词说明前边的词“怎么样“干什么或“是什么。前后两局部是被陈说和陈说的关系。使用主谓短语加上语气，书面上加上标点就是一个单句，表达的意思是完好的。比如：老师授课名 +动心情好名 +形今日礼拜一名+名纸三张名 +数目短语种类判断第一场雪复习纲要心情愉快创建制造舒活筋骨喜爱这样特别漂亮正直老实喜爱老实春季来了最小的苹果完全错了白云飘飘功名盖世热爱祖国生动开朗好得很今日礼拜天灯烛绚烂走一趟外国朋友快乐得跳舞快乐地歌唱批评地继承批评与继承玩坏了累积经验天气明朗黑得发亮打击仇敌
