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1、课题 星星的新朋友课时2二次备课年级二学校板桥中心学校备课人 教学内容分析这篇课文以童话的形式介绍了几种人造地球卫星及其作用。全文语言简洁，适合儿童阅读。根据课文内容，本文配有一幅插图：深蓝色的夜空中，星星们在悄悄谈论着什么，形象的画面，奇妙的想象，易于激发学生的兴趣，引发学生的遐想，感受现代科技的发展与进步。 教学目标 1、会认本课14个生字，会写7个生字，学习新的偏旁田字头，学会由生字组成的词语。2、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。3、知道一些人造卫星，激发爱科学、学科学情趣和探求欲望。教学重点难点 1、识字、写字、有感情地朗读课文2、分角色朗读课文教具学具准备 课件、挂图、生字卡片，录
2、音机。教学设计思路含教法设计基于教学目标的制定和重难点的提出，结合新课标理念，我采用了自读感悟、自主探究、合作交流、实践创新等学习方式，努力构建开放而有活力的新型语文课堂。始终体现学生是学习的主人，教师是学生学习伙伴中的首席。 教学活动是教和学的双边相互促进的活动,为了充分发挥学生的主观能动作用,完成教学任务,在上述教学方法指导下引导学生掌握“读、想、划、画、议”的学习方法.通过读,达到有所思、有所得、认真思考,划分重点词句,议出问题,把握训练重点.。教学环节教学内容与教师活动学生活动设计意图解题初探解疑自探解疑合探拓展训练 设疑自探解疑合探 第一课时一、谈话激趣，导入新课1.你们都有许多朋友
3、，天上的星星也有朋友，现在又来了新朋友，它们是谁呢？（出示课题）2.看到课题，你想知道什么？二、初读识字1、借助拼音读准字音，对不熟悉的字音多读几遍。2、同桌互读，纠正字音。3、教师出示生字，同学们开火车认读，抢读词语。4、再读课文：把课文读通顺，想想课文讲了一件什么事？三、指导书写 1、认读生字并练习扩词。2、观察生字的间架结构。3、大屏幕出示“专、世、界”4、把写得好的同学用实物投影展示出来，大家共同评价。 第二课时一、复习导入说说星星又有哪些新朋友 二、精读课文，感悟理解1、自由读：说说你最喜欢哪一种卫星？它有什么本领？替它向大家作自我介绍。（出示课件，学生根据课件进行自我介绍。）2、抓
4、住“奇怪”“自豪”“神气”“争先恐后”等，引导学生感悟内容，练习有感情地朗读课文。3、播放课件，引导学生理解“侦察卫星、营救卫星”中省略号表示什么意思，理解“侦察、导航、营救”等词，想一想，猜一猜这些卫星有什么作用？4、分角色朗读课文三、扩展延伸1、学了这课你有什么收获？2、交流自己收集到资料。3、出示课件：学习链接齐读课题。学生自由发言。 学生按要求自主学习。 交流识字方法。 指名读说说写时应注意什么。指名回答，其他学生补充。 边读边画个人读，展示读，小组读。 展开想象还会有哪些星星。谈收获，展示资料，了解更多知识。梳理问题，激发学习兴趣作业设计1、抄写词语2、背诵自己喜欢的段落 板书设计 13.星星的新朋友气象卫星通信卫星地球资源卫星人造卫星侦察卫星导航卫星营救卫星教学反思检查意见 检查人： 年 月 日
